氣鼎盛，會彈吉他的人更因此喜歡自彈自唱，就發展出另一

股風潮，就是所謂的〝民謠吉他〞的產生，台北經營不錯的

音樂教室紛紛南下擴展地盤，而我就是當時的第一任吉他老

師，教室是開在四樓，但是學生竟然短期內就招到四佰多

人，因為學費便宜，彈法簡單，只要你會唱歌，學C調 8、9

個基本和弦就會自彈自唱了，而歌唱的越好，感覺就是越厲

害，當時採小班制一班 8個人，每天晚上教 4個班，幾乎班班

爆滿，因此〝簡易彈法〞的教學，就深入我的腦海裏，也動

了自創教學法的念頭，當時雅歌鋼琴少東及老闆都曾經邀請

我去幫他們經營音樂教室，而台北教室的學生竟多達1500

人，可以想像風潮有多盛。

6. 教學觀念：

所以我把民謠吉他教學的觀念，套進流行爵士鋼琴，先用最

簡單的分散和弦彈法訓練拍子，等拍子訓練好後，再教各種

節奏彈法，因為我本來就是鼓手，所以我也是自創彈法，

把節奏打擊型態再套進流行歌曲內，這樣搭配節奏器，可同

時訓練出節奏感，經過這二項訓練後，喜歡唱歌的人輕而易

舉就可以學會自彈自唱了 ！但是吉他可利用移調夾升降

Key 彈唱，鋼琴可不行，每個調的音階都需要重新練習，因

此有〝轉調〞課程的產生，而〝職業〞和〝自娛〞的差別也

由此區分出來，如果是自娛只要曲子彈的順暢好聽就可以

了，所以可以只學C調就好，但是如果是要走入職場，那轉調

可是非學不可，因為不可能你喜歡或會唱的歌都是 C調，而

且男女生唱的調也不一樣，如此學生也開始接觸到〝黑

鍵〞，及懂更多的和弦。