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MSI X470 GAMING PRO 主機板
2018/07/13 16:02
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MSI X470 GAMING PRO 主機板



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MSI X470 GAMING PRO 主機板



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去資訊展買電腦的經驗對我來說真的是一次就夠了,不斷的比價,不斷的跟店員勾心鬥角殺價,

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(而且不一定有比較便宜啊)



我比較喜歡上網買的原因是,不用去資訊展人多的地方。而且價錢或是時間都能節省下來。

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如果你真的沒有口袋名單,那我教你一招,無論你跟誰買,買完了就不要再去詢價,也不要上網比價,

更不要問親朋好友意見,你買了就買了。其實買的人通常是覺得很ok才會買的,但旁邊的人總是事後

諸葛意見一大堆,搞得本來買的人也開始疑神疑鬼,覺得真的有鬼。你這又是何苦呢?

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商品訊息功能:


  • 支援 DDR4-3466+(OC) 記憶體
  • 一鍵即可控制7種顏色與 7種燈光效果
  • VR Ready: 提供順暢的虛擬實境體驗


商品訊息描述:





MSI X470 GAMING PRO 主機板





處理器 支援 AM4 腳位的 AMD? Ryzen? 桌上型電腦處理器,以及 AMD? A 系列/ Athlon? 處理器

晶片組 AMD? X470 晶片組

記憶體 4 條 DDR4 記憶體插槽,最高支援總容量 64GB,雙通道記憶體架構

背板接頭 PS/2 鍵盤/ 滑鼠連接埠、USB 3.1 Gen1、LAN Port、HD 音效接頭、USB 2.0 連接埠、DVI-D 連接埠、HDMI 連接埠、USB 3.1 Gen1、USB 3.1 Gen2、光纖 S/PDIF 輸出接頭





















































































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DIY組件 CPU 主機板 顯示卡 記憶體 硬碟內外接盒 機殼 電源供應器 燒錄/光碟機 擴充卡 影像擷取卡 音效卡 散熱裝置

商品訊息簡述:

品牌MSI微星
支援CPU平台AMD
支援記憶體類型DDR4
最高支援記憶體頻率(MHz)2400
內建顯示支援有內建顯示支援
支援CPU腳位AM4
主機板結構規格ATX
型號X470 GAMING PRO
尺寸(長x寬)(mm)30.5 x 24.4 cm
晶片組AMD X470
記憶體插槽數4
記憶體通道雙通道
最大支援記憶體容量64G
音效7.1 聲道高音質音效
擴充槽2 個 PCIe 3.0 x16 插槽 (PCIE_1, PCIE_3) / 1 個 PCIe 2.0 x16 插槽 (PCI_E5,支援 x4 模式) / 2 個 PCIe 2.0 x1 插槽
前置連接埠接頭*
後面板連接埠*
背板接頭PS/2 鍵盤/ 滑鼠連接埠 USB 3.1 Gen1 LAN Port HD 音效接頭 USB 2.0 連接埠 DVI-D 連接埠 HDMI 連接埠 USB 3.1 Gen1 USB 3.1 Gen2 光纖 S/PDIF 輸出接頭


品牌桌上型電腦

主打活動

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我任教的科目是高三的「生涯規劃」,考量學生升學所需,我在高三下學期時,會常態性的出一個作業——要求學生撰寫簡歷和自傳。這個作業一方面具有協助學生整理自己的功能,一方面也有助於學生後續甄選入學的準備,同時還能讓我作為評量學生成績的依據。非當事人,圖為統測考生。聯合報系資料照/記者黃士航攝影 分享 facebook 這天,我批改了某個班一部分的作業後,有一段文字引起了我的注意:「閒閒鎮是一個民風純樸,充滿人情味的地方,那裡就是我的故鄉。我生長在一個平凡卻美滿的家庭,爸媽採用民主的教養方式……。」.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }

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.innity-apps-reset { padding: 20px 0 0 !important; margin: -20px auto -10px !important; } 這是一段自傳中常見陳述自己家庭背景的敘述,原本的我沒有特別留意,但接著改下一篇時,又發現了同樣的陳述,沒多久,甚至有整篇一模一樣的自傳。我上網仔細搜尋後,才知道,原來他們都是抄襲自同一篇的網路範例。後來我改到另外一個班,發現近三分之一的學生,自傳內容也都擷取自網路。由於人數眾多,加上這也是一個很好的機會教育,於是我公開在班上處理,這個班的輔導股長,也就是平常協助我處理課程事務的小老師,公開對我表達不滿。「老師,大考在即,這個又不考,大家都覺得很浪費時間,也覺得很有壓力,老師,為什麼要寫這種作業?」平常斯文有禮的輔導股長,好像是替同學們發聲似的,理直氣壯地回應著。「考試很重要,但不考的就不重要嗎?人生有很多重要的事情是不列入考試範圍的,包括你能否負責任地完成本分這件事情。如果你因為考試而放棄了許多應盡的本分,我想就算考試高分,你與考試無關的人生其他部分,都是岌岌可危的,再來,這份跟升學大考無關,但真的跟升學無關嗎?你們後續的甄選入學中的備審資料,就要求繳交自轉履歷。」我略微思考後,眼神直視著輔導股長回答。「可是不是現在,這種小事可以考完大考以後再準備就好!」輔導股長依然理直氣壯。「大考結束後很多同學開始不來,大考後不久,就要繳交備審資料,先準備並沒有壞處,而且高三也在大考後不久就畢業,沒有作業我如何評量?」我說明並解釋出這份作業與訂立繳交日期的緣由。「我出了這份作業,並在你們繳交前,也給你們看了許多實際範例,如果有認真聆聽老師課堂上的講解,要在時限內完成作業,很難嗎?」我在內心提醒自己,要控制好情緒,只陳述事實就好。「不會很難。」輔導股長似乎冷靜了一點,搖搖頭後說道。「確實不會很難,老師也沒有要為難大家的意思,這份作業能否完成,關鍵在於有沒有意願完成而已。況且,考試與用抄襲方式完成自傳並無因果相關,考試並無法成為合理化抄襲這件事的理由,不是嗎?」我接著問。台下一片沉默。「對於老師剛剛講的還有人有想要回應或提問的地方嗎?」我先看著輔導股長,隨後環顧全班後說道。全班又陷入了長長的沉默。學生後來雖然沒再說什麼,但從學生當下的神情看來,很多是很不服氣的。所以我決定不再多說什麼,因為學生當下也聽不進去。學生重寫後補交回來的作業,再次驗證了他們內心的不甘願,很多人顯然不認為自己做錯了什麼嚴重的事情,例如有的補交回來只有重寫抄襲的那一段;有的則是將原本抄襲的內容稍做字詞的微調,但整體內容與網路上的雷同度還是很高。類似的情形,這幾年越來越常發生。幾次跟任教其他科目的老師閒聊後,我才發現學生抄襲網路訊息的行為不只出現在我的課,在其他課也是屢見不鮮。過度舒適的危險曾經有學生問我「為什麼上課這麼無聊,一點都不有趣」、「花這麼多時間讀這麼多書到底有什麼用?」、「我去便利商店買東西又不會用到三角函數,學這麼難的東西到底要做什麼?」說的也是,學這麼難的東西到底做什麼?現代的生活要用到的技能並不多,在這個講求效率與便利的年代,事情不是越便利簡化越快速有效越好嗎?許多的問題只要點點滑鼠就能找到答案,教越簡單不是越好嗎?這些質疑與問題讓我想起了丹麥哲學家齊克果的故事。1834年的某個星期天下午,有一位年輕人坐在咖啡廳抽雪茄。他想到自己與一些事業有成的朋友相較之下,對世界沒有任何貢獻,只能隨著時間逐漸老去,他沉思道:「在這個時代有貢獻的人,知道如何讓生活越來越方便,而使人類獲益。有人發明鐵路,有人發明公車和汽船,有人發明電報,有人藉著把知識整理成簡短的手冊,最後,當代真正有貢獻的人,是藉著思想有系統地使精神存在越來越容易被人了解。」這個人便是齊克果。他抽完一根雪茄後,接著再點燃一根,持續地沉思:「你必須做點事情,可是基於你有限的能力,不可能再使任何事情變得更容易,你必須以和別人相同的人道主義,努力使某件事情變得更困難。」他的結論是,當每個人都結合起來,努力讓所有事情都變得更容易時,就會產生過度舒適的危險。齊克果睿智的結論,對當代不斷追求便利與速效的我們來說,正是最好的提醒。當所有事情都變得太容易時,過度舒適會讓我們變得被動。我們會逃避每一個需要費力才能達到的事情,更加依賴唾手可得的現成答案,而這些前人所遺留的答案,未必真的適合我們,我們緊抓不捨,只是為了閃躲努力過程的辛苦。如果沒經歷辛苦的努力過程,只坐享他人的成果,將無法長出自己的能力,充其量不過是他人的複製品。就如同那些抄襲網路範例的學生,當我要求他們靠自己的能力重新寫出自傳時,他們無法擺脫網路範例的影子,寫出自己的特色。這些讓生活越來越便利的科技、越來越強調呵護孩子的制度,想讓學生能夠快樂學習且過得更舒適的美意,有時卻造就出孩子只看見自己,不關心為自己謀利過程是否恰當,不認為負責與盡力是重要的一面。大考結束後,我改完作業並發還給學生,學生一整個陷入無政府狀態,還問我說:「老師,你還要上課喔!」我講我的,台下滑手機的滑手機,多數都在做自己的事情。還有很多同學因為請假而缺席,整個教室亂哄哄的,根本無法正常上課。隔沒多久,孩子們就畢業了。非當事人,圖為統測考生。聯合報系資料照/記者王騰毅攝影 分享 facebook 其實我還有話想告訴這些親愛的孩子,但想講的常常都在升學大考後的課堂中,亂哄哄地蒸發了。親愛的孩子,這個作業確實不考,但完成作業過程背後的處事態度,卻是會隨著時間不斷接受各種考驗的。當你面對一個不想做,卻又是必須面對的責任時,你完成的過程與方式,不僅影響別人對你的觀感,也會影響你對自己的評價,更會影響將來待人處事的風格。當你用抄襲走捷徑的方式去因應,別人會對你不信任,認為你連作業這種小事都這樣做了,其他的大事怎麼可能處理得好。相對的,當你願意腳踏實地地因應每件事情,別人和自己就都會願意相信,即使是小事,你也會全力以赴,大事更值得信賴。親愛的孩子,老師改這份作業的過程並不比你寫輕鬆,你寫一份,老師改的卻是上百份,老師在意的不是華麗的辭藻、不是字數有多少,老師看重的是完成作業過程中,背後見微知著的處事態度,老師希望你可以從寫這個作業的過程整理自己、認識自己。親愛的孩子,老師當然知道考試很重要,也知道這個考試不考,但考試不考的,往往才是影響一輩子最重要的事情,這個道理老師也是在經過無數個考試後,才體會到的,這樣,你懂了嗎? 分享 facebook ※本文摘自《同學,你只是不想太累》,大寫出版授權提供,未經同意禁止轉載。作者為諮商心理師、輔導老師。 ※ 提醒您:抽菸,有礙健康
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