造句,有「規矩」嗎?
文/林瑋.Dennis
小朋友造句都很直接,有的句子造得實在非常可愛,或許對老師有無心的諷刺或同情,或者反應出他的生活現況,或內心的感受。想想看,如果是你,你會怎麼造這些句子?
Ø 神態自若:老師在上課時,雖然臺下有很多人在講話,但老師還是神態自若的繼續上課。
Ø 不但…而且:他不但上課不專心,而且回家作業還不寫。
Ø 活蹦亂跳:釣蝦時,活蹦亂跳的蝦,突然跳到了我身上。 →(這跟生活經驗有關,爸媽帶他去釣蝦。)
Ø 不禁:放學時,他因為生病了,而不禁昏倒在地。
Ø 不如…免得:不如上課舉手發問,免得自取其辱。
Ø 沒想到…竟然:沒想到拿了別人的一塊錢,竟然會造成這麼可怕的後果。
Ø 一旦…就:這個洞,一旦掉下去就上不來了,一定要小心。
Ø 如果…那麼:如果真的掉進洞裡,那麼就完了。
Ø 即使…也:即使沒有帶課本,也要抄筆記啊!
Ø 如果…那麼:如果你上課真有專心,那麼,你為何不會寫功課呢? →(他一定被爸媽這樣念過。)
Ø 不如…免得:不如我來教你,免得考試考得不好。
~真難為小孩了,這些句子真難造。~
- 1樓. 黑毛兔2008/10/24 09:08有幾句造得怪怪的
有覺得有幾句造得怪怪的
不曉得是你兒子的作業嗎
你有幫他分析請他重新造過嗎
比如那個舉手發問
應該就是錯誤的用法吧
不過造句反應生活
和作文差不多意思
所以說要讓孩子的生活經驗豐富才能寫出有內容的作文
是真的
在編兒童園地版的時候,常常看到很多笑死人的句子,都很想把它整理紀錄下來,「娛樂」大家一下哩......像那個「神態自若」,我想像那個場面,就覺得好好笑唷。
有的句子造得沒錯,但率直得好笑。有的句子是錯誤的用法,但也「別有涵意」 你教了一個好方法,要幫他「分析句子並請他重新造過」,這樣才會有效果哩。 ~ wei wei
狐狸狗的小太陽 (林瑋) 於 2008/10/24 10:38回覆