我的名字叫狗狗，是黃色混種的四爪白毛拉不拉多流浪犬，後來是生命環境教育的「 學伴犬」。 我陪著學生上課看書、看電視，卻寫不出一個國字 ﹔陪著學生談話、唱歌卻只能喊出「 汪！汪！」的單音。然而純真的學生，誰也沒有漠視我 ﹔誰也沒有嫌我笨。

　　由於大人發現「 學伴犬」和學生一起研究或是一起玩耍的時候，彼此都能發揮天生的才智和情感，分工合作、學以致用。所以大家才明白，原來！動物和人類一樣能夠在平等、博愛的相處中，輕鬆愉快的終身成長。這就是多樣化學習、發展多元智慧、將教學融入生活的教育！

　　2006年4月30日，我和黑色的哈囉跟生命少年們到耕莘文教院，參加國際不打小孩日宣誓：「 不打小孩、以手傳愛」的記者會。議席上有許多知名機構的代表，內政部兒童局局長、台北市社會局副局長、彰化縣社會局長、台北縣社會局兒少科徐課長等官員，還有全家盟理事長、台權會顧問、21世紀憲改聯盟陳執行委員、淨化社會公益組織呂副總執行長以及其他的民間團體代表。 

　　他們一個個在攝影機交錯的鎂光燈下，秀出可親的笑容和溫文的姿態，可憐年僅十歲的少年代表，卻被幾隻蠻力的大手推擠在身後~少年代表像一株在風雨中低頭飄搖的小草，孤自培養冷靜獨立的人格尊嚴。 

　　鎂光燈熄滅，一陣熱鬧的搶鏡頭遊戲隨之結束，主持人是人本基金會執行董事史英先生，他請發言代表依序就座。頓時鴉雀無聲，我和哈囉也安靜的坐在地上聆聽開場白。 

　　主持人說：「 21世紀如何教養小孩要有新的思考。今天我們活動以彩繪雙手開始，雙手是歷史文明和創造力的泉源，雙手不應該用來打小孩，雙手塗上繽紛的色彩，揮動出的是彩虹，而非恐嚇。我們的手不能用來打任何人，也不能打狗、打貓喔！」。 

　　我和哈囉聽了，不約而同的對望一眼，忍不住輕輕晃著快樂的尾巴。

　　接著，史英先生開始從他座位左邊點名。代表們按照座位順序一一發言， 聲勢各自不同﹔有的慷慨赴義，有的虛聲應酬，卻偏偏忽略少年代表發言的權利。 

　　少年代表尷尬的冷場並不久，主持人熟練地改從他座 位右邊點名，繼續發言的聲量和熱情，掩護了少年代表被隱形的動作。

 　　按照右邊座位順序的發言也完畢了，再回到從主持人座位左邊尚未發言的代表點名，依然略過少年代表。

　　大家看著主持人吩咐工作人員拿著麥克風，在會議場中左繞右繞，少年代表引頸望著麥克風飛來飛去。 

　　坐在主持人座位左半邊、右半邊的代表們全部發言完畢，麥克風又交給遲遲進場的與會代表紀惠容女士。

　　聽眾席中站起一位花白短髮的老婆婆，她走到主持人史英先生的面前，請教主持人： 主題？主角？人權？人本？ 

　　啊！兒童權和動物權一樣，反正聯合國的兒童權利公約引進臺灣，也會變成包裝權勢、私利又缺乏仁愛的條文。在中華民國( 臺灣 )，無論立法、修法、修憲，那麼多玩法的花樣在變，唯一不變的是強權總是挾持弱勢。

　　兒童受虐和動物受虐一樣，沒有飽飯吃、沒有父母疼、沒有白雲看、沒有夜星數、沒有盡情吸氧的森林、沒有安全飲用的溪流、沒有自由奔跑的操場、沒有與大自然共生共榮的環境也沒有紓解壓力的園地，因為真心愛護兒童的大人少之又少。

　　這一場意旨與世界接軌，進入聯合國的外交戲碼，名義是推動愛的教育、校園零體罰，把親愛、安全、幸福給兒童﹔實際是主持人依舊擦洗不盡的階級意識，擺脫不掉的唯我作風，為「人權教育」的大道烙下歷史性的疤痕。 

　　參加此一盛會的孩子或大人們，都親身經驗到一群對「自由真諦」不理不睬的權貴達人，怎麼玩弄議事規則 ﹔怎麼愚弄弱勢族群，也看到未成年的少年代表，親自上了一堂淪為人權乞丐、言行不得自由、 身心遭受苦害的負面教育 “ 體罰課 ”。

http://www.youtube.com/watch?v=LngsQgic2HE&feature=related