助 膽
2010/05/31 21:42
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有些與生俱來的恐懼是無可避免！尤其當孩子在一個認知且有感覺的時刻！
懵懂玩樂的童年，有著一顆冒險犯難的信心，不懂安全和危險，這時膽子最大。
當孩子了解「傷」與「痛」的區別時，居高臨下便會有了莫名的恐懼氛圍襲來。
一如爬欄杆，孩子的興致一開始是胸有成竹，甚至大言不慚一比高下。
然而當爬到最上幾階時，那一腳老掛著且微微微的發抖，在等待中踟躕不知如何？
此刻大人的處境該如何做？當那些恐懼排山倒海而來，又該如何調適？
越長大越害怕，幾乎成正比。相當佩服那些挑戰「高點」的好手，甚而樂在其中。
平常若遇假日陪孩子去公園或學校運動玩，我發現孩子其實很勇敢也願意想突破恐懼的障礙。
孩子的信心需要激勵和激發，當他們想嘗試時，只要幫他們「助膽」，就會勇於接受失敗且越挫越勇。
「恐懼」的那一霎那，會遲疑、膽怯、逃避....這是觸覺上不適應所致。
也有人說，孩子膽子會越練越大，到時候就管不了小孩的欲望和行為。何必自討沒趣呢！
然恐懼會阻礙孩子的發展空間，讓學習的動力停滯不前，甚至無法成就。
大人為了安全顧慮孩子因而受傷或危險，本是無可厚非。但是否了解孩子看著同儕都會的滋味？
人因為好奇，有了發明。相對孩子想跨過「欄杆」的信心，需要我們的助力。
欄杆的高度在大人眼裡，或許不凸顯，然而在孩子的世界，跨過高點便是驕傲。
當恐懼來襲時，我會向這群孩子看齊，讓膽子多練習，培養有信心的國度。
所以助膽也是一種推力，更是一種鼓勵。不要貶低你的孩子，潛能總在信心後發揮驚人的驚嘆號。
懵懂玩樂的童年，有著一顆冒險犯難的信心，不懂安全和危險，這時膽子最大。
當孩子了解「傷」與「痛」的區別時，居高臨下便會有了莫名的恐懼氛圍襲來。
一如爬欄杆，孩子的興致一開始是胸有成竹，甚至大言不慚一比高下。
然而當爬到最上幾階時，那一腳老掛著且微微微的發抖，在等待中踟躕不知如何？
此刻大人的處境該如何做？當那些恐懼排山倒海而來，又該如何調適？
越長大越害怕，幾乎成正比。相當佩服那些挑戰「高點」的好手，甚而樂在其中。
平常若遇假日陪孩子去公園或學校運動玩，我發現孩子其實很勇敢也願意想突破恐懼的障礙。
孩子的信心需要激勵和激發，當他們想嘗試時，只要幫他們「助膽」，就會勇於接受失敗且越挫越勇。
「恐懼」的那一霎那，會遲疑、膽怯、逃避....這是觸覺上不適應所致。
也有人說，孩子膽子會越練越大，到時候就管不了小孩的欲望和行為。何必自討沒趣呢！
然恐懼會阻礙孩子的發展空間，讓學習的動力停滯不前，甚至無法成就。
大人為了安全顧慮孩子因而受傷或危險，本是無可厚非。但是否了解孩子看著同儕都會的滋味？
人因為好奇，有了發明。相對孩子想跨過「欄杆」的信心，需要我們的助力。
欄杆的高度在大人眼裡，或許不凸顯，然而在孩子的世界，跨過高點便是驕傲。
當恐懼來襲時，我會向這群孩子看齊，讓膽子多練習，培養有信心的國度。
所以助膽也是一種推力，更是一種鼓勵。不要貶低你的孩子，潛能總在信心後發揮驚人的驚嘆號。
