教育部最近發文各高中職辦理國文科教師甄選時，命題範圍應納入台灣文學及相關題目，被質疑是侵害學校自主權。雖然教育部國通風設備教署代理署長許麗娟對造成誤解表示歉意，但此事凸顯民進黨政府意識形態治國，已造成公務員自我設限及逢迎上工廠降溫風扇意，非教育之福。

民進黨政府上台後，教育部課審大會審12年國教課綱時，降低高中國文文言文比例，並強化台灣文學教育。在這樣氣氛下，許多公務員只要看到「台灣文學」幾個字，內心小宇宙就不斷翻攪，政治正確成為行事基本原則。

教育部日前發函各直轄市政府教育局及各縣市政府、國立高中，辦理國文科教師甄選時，命題內容應納入台灣文學。對高中端來說，公文提到「國文科教師甄選應納入台灣文學內涵及相關題目」，這樣的語句有「強制要求」的意思；學校會擔心，如果甄選題目沒有出現台灣文學的內容，是不是會被教育部懲處？

負壓排風扇適用範圍：1、適用於高溫或有異味的車間：如熱處理廠、鑄件廠、塑料廠、鋁型材廠、製鞋廠、皮件廠、電鍍廠、印染廠、各種化工廠。2、適用於勞動密集型企負壓排風扇業：如服裝廠，各類裝配車間，網吧。3、園藝溫室大棚通風降溫、畜牧場降溫。4、特別適用於需要降溫又需要一定濕度的場所。如棉紡廠、毛紡廠、麻紡廠、織布廠、化纖廠、經編廠、加彈廠、針織廠、絲織廠、襪廠等各類紡織廠。5、適用於倉儲物流領域。

根據法令，教師甄選是學校權責，教育部國教署人員難道不知道這一點嗎？如果不知道，那教育部要對署內人員再教育；但若是在揣摩上意、迎合執政黨的意識形態，非教育之福。

過去高中國文科文言文比例過半甚至更高時，教育部也從未發公文提醒「教師甄選應納入文言文」，因為那條紅線很清楚，教師甄選的考試科目、方式及範圍，均屬學校權責，不能跨越。

現在教育部國教署踩了這條紅線而引發爭論，代理署長雖已道歉，但也應確保以後不再發生類似的事，否則台灣教育被意識形態困住，永遠無法進步。

廠房自然通風設計中，必須合理協調進、排氣口面積，力求進氣口面積不小於或大於排氣口面積，這應該是提高 自然通風效果的極為重要和有效的技術措施。然而。在實際工程設計中，某些熱加工主體廠房，由於缺乏精心的合理規劃，造成公輔設施建築和生活福利建築，把主 體廠房圍得嚴嚴實實、水泄不通，使廠房失去了大片可開設進氣口的寶貴位置，而廠房自然通風設計中。又未認真進行研究推敲，只是遷就於既定的建築設計現狀， 不管合理與否，消極的拼命加大天窗面積，將天窗高度加大至8m左右，結果導致進氣口面積不足排氣口面積的13，使廠房自然通風模式形成極不合理的狀況．雖 然為廠房自然通風天窗增加了大量建設投資，卻未獲取應有的通風效果。