孩子準備接觸雙語或全英語學習環境時，家長最常擔心的問題，就是「孩子的英文程度跟得上嗎？」其實，選擇適合的教育環境，除了比較英文授課比例，更應該從師資、課程安排、學習支持與孩子目前的英文能力一起評估。

如果孩子未來可能接觸雙語學校、美國學校或其他國際教育課程，提前建立英文閱讀、寫作與理解能力，也能讓日後轉換學習環境時更加順利。以下整理 3 個選擇方向，也分享成峰外語補習班如何協助孩子做好英文學習銜接。

了解孩子需要什麼樣的英文環境

不同教育環境對英文能力的要求並不相同。一般小學多以中文進行主要學科教學，英文則以獨立科目為主；雙語學校可能將英文融入自然、藝術、體育等部分課程；全英語或美國學校則可能需要孩子直接使用英文理解數學、自然、社會與其他學科內容。

因此，「會不會說英文」並不能完全代表孩子是否能適應全英語學習。日常對話和學術英文其實是不同能力，孩子還需要逐漸建立閱讀理解、英文寫作、學科單字及聽懂課堂指令的能力。

如果家庭已經有轉入雙語學校或美國學校的規劃，可以先了解目標學校的授課方式，再回頭檢視孩子目前的英文程度。若發現英文閱讀或寫作能力仍有落差，也可以提前進行補強，避免真正進入新環境後才發現學習負擔增加。

選擇課程時掌握 3 個重點 

師資是否能兼顧語言與學習內容

英文課程不只是背單字、學文法，當孩子未來需要使用英文學習其他科目時，理解能力就會變得更加重要。

家長可以觀察老師是否能根據孩子程度調整教學方式，也可以了解教師是否具備英文教學經驗，以及課程是否涵蓋聽、說、讀、寫等不同能力。

成峰外語補習班在安排英文學習時，也會依學生程度進行分級，讓孩子先建立符合自身程度的語言基礎，再逐步增加閱讀、寫作及英文應用能力，避免課程難度一下子拉得太高。

課程是否能銜接未來學習需求

如果孩子未來要接觸雙語學校、美國學校或國際課程，單純增加英文單字量未必足夠。當學習內容逐漸變得複雜後，孩子需要閱讀較長的英文文章、理解題目、整理資訊，甚至使用英文完成書面表達。

因此，家長在選擇英文課程時，可以先確認課程是否能隨著孩子程度逐步提升，而不是長期停留在單一的基礎訓練。

成峰外語補習班提供不同程度的英文學習規劃，也可搭配劍橋英檢分級能力測試，從聽、說、讀、寫等面向了解孩子目前的英文能力，再作為課程安排與學習方向的參考。

有沒有適合孩子的學習支持

每個孩子的英文基礎不同，有些孩子口說反應快，但閱讀速度較慢；有些孩子單字量不錯，卻不熟悉英文寫作。若只用同一種方式教學，不一定能真正解決學習上的落差。

小班制的學習環境能讓老師更容易觀察孩子在課堂上的表現，並針對較需要加強的部分進行調整。對準備銜接雙語或全英語課程的孩子而言，這類個別化的學習支持也相當重要。

提前準備，降低轉換環境的落差

孩子從一般中文學習環境轉換到雙語或全英語課程時，真正需要適應的可能不只是「英文變多」，而是開始使用英文理解知識。

面對不同的教育選擇，家長不一定要急著追求「英文越多越好」，更重要的是確認孩子目前的能力，並找到能跟上未來學習需求的英文課程。

成峰外語補習班提供小班制教學、線上授課及劍橋英檢分級能力測試，協助家長更了解孩子目前的英文程度，再依學習需求安排適合的課程方向。

如果孩子未來準備進入雙語學校、美國學校或其他需要大量使用英文的學習環境，提前培養聽、說、讀、寫能力，並逐步建立英文閱讀與學科理解基礎，就能讓孩子在面對新的學習環境時多一份準備。

如果有興趣了解更多，可以查看原文哦：雙語學校怎麼選？3 大評估重點幫孩子選到好學校！