誰值得，誰不必，花了10幾萬學費，上 7堂短影音課後的純實戰排名

短影音⋯⋯幾乎已經成為這個時代的所謂「極速變現管道」

不管是 Instagram Reels﹐YouTube Shorts...還是 TikTok ，滑著滑著你就會看到別人拍出很吸睛ㄉ影片～賺到觸及、找到客戶、甚至搞到整個事業都翻轉起來！而我？就是那個每天看著別人的影片看得心癢癢，但一直不知道自己該從哪邊開始的那種人...

一開始我其實只是單純想把自己的小品牌經營起來～那時候也沒預算可以請代操，就是想說自己學學看，可是⋯影片剪輯？腳本設計？完全是霧煞煞。

所以說我就開始自己找資料、看教學、爬社群、看網紅分享，報名課程什麼的⋯結果才發現現在網路上的「短影音課」超、級、爆、多，而且每一位講師都說自己的方法才對，看的越多我越搞不懂要從誰開始。

那個⋯與其繼續觀望，不如直接動手試試！我決定採取最直接的方式，就是：實際去上課、親身體驗。

我總共報名了7位不同講師的短影音課程！從線上課程到實體班、再到密集營、顧問式1對1教學、每種類型我幾乎都碰過了

目的很單純，就是想找出到底哪種課程，最適合像我這樣──「沒經驗、沒風格、只想搞懂怎麼開始」的短影音新手。

💸 我真的花了十幾萬的學費與器材費，就是想幫你找出：哪個短影音老師，最適合你！

這篇文章，是我這段學習旅程的完整紀錄，也是一個集合7位講師、影片與實戰淬煉過的心得彙整。

我會真實分享每一堂課的內容特色、授課風格、適合族群，然後會根據我的親身體驗，給出最真實的推薦（或不推薦）理由。那個～如果你也正準備要踏入短影音的世界，但還不知道該從哪裡選起，希望這篇文章，能幫你少走一點冤枉路。

短影音老師推薦01：老獅說｜從邏輯到實作，幫我真正跨出短影音的第一步

在8位講師中，老獅說的課是我最早報名、也是收穫最大的一堂。

一開始被吸引，是因為他不像其他講師只強調「拍得酷」、「剪得快」，而是強調內容邏輯、帳號定位、以及商業應用的整體策略。

同時他是全臺唯一聚焦在小班制的課程，強度極高，一整天只休息不到20分鐘，好幾次的一對一，非常有感。

對我這種不想只是玩影片、而是希望經營品牌的學員來說，簡直是剛好切中痛點。

📚老獅說課程規劃：從定位→內容→實拍→演算法，一環扣一環

老獅說的課不是單次講座，而是一套有結構的教學流程。我報名的是【短影音起手式】主題課程，內容大致分為以下幾個核心模組：

• 1. 短影音時代的內容邏輯：從平臺演算法演進談到用戶習慣，讓我理解為什麼有些影片明明不炫技卻特別有感。
• 2. 品牌定位與帳號規劃：老師會帶你釐清「你是誰、要講什麼、為誰而拍」，這對一開始還搞不清楚方向的我超重要。
• 3. 腳本設計與內容公式：教我如何拆解熱門影片的節奏、開場、CTA，還給了一套「5秒吸睛、10秒鋪陳、20秒轉折」的結構公式。
• 4. 實際拍攝與剪輯演練：手機就能操作，還搭配剪映示範，即使完全沒剪片經驗也能跟上。
• 5. 演算法理解與上片建議：這段我學到最多，包含標題撰寫、Hashtag邏輯、貼文時機等超實用技巧。

老獅說課後評比：最適合想走長期經營路線的人

老獅說的課，不是用華麗技巧吸睛，而是從底層邏輯幫你建立穩定產出能力。上完課我最大的感覺是：「原來短影音不是一場炫技秀，而是一場邏輯清楚的內容工程」。

✅ 老獅說推薦給什麼類型的學員呢？

● 想經營個人品牌或小生意的人

● 希望學會企劃＋拍攝＋轉換的一條龍內容策略者

● 已經知道自己不能只靠剪影片，而要學會說故事的人

❌ 老獅說不太適合什麼學員呢？

● 想短期爆紅、期待上完課就變KOL的人

● 完全不想思考，只想套模版做內容的人

📊短影音課程評比結論：9/10(10分最高)

老獅說是我整體評分最高的一位講師。對我來說，這堂課就像是打通短影音內容經營的「任督二脈」。

課程連結：https://www.facebook.com/Lionchung920/

短影音老師推薦02：蟬師｜當內容不只是內容，而是「思考後的內容」

如果說其他講師比較像是在教你「怎麼做」，那蟬師的課，則更像是在教你「怎麼想」。

在一場約莫20多人的教室裡，他從沒有放什麼炫目的簡報，也幾乎沒有操作教學，但就是能在短短幾小時內，把你原本以為自己會的東西，徹底拆解、重構，甚至讓你開始懷疑自己到底懂不懂內容這件事。

這堂課對我來說，不輕鬆，但很值得。

📖蟬師課程規劃：從思維、結構到創作意圖，讓你重新理解「內容是什麼」

蟬師的課程形式是小班制討論＋案例分析，有點像內容哲學課＋創作實驗室，沒有SOP公式，但每一句話都值得反覆咀嚼。課程大致分為幾個核心：

• 1. 內容本質的定義與再認識：透過九宮格分析自我優勢，並且發展出什麼是有價值的內容？誰在乎？為什麼？
• 2. 信息設計與敘事結構：怎麼鋪排一段話，讓觀眾不是「看過」，而是「聽懂」？
• 3. 切題 vs 切身：主題如何轉換為觀眾的感受
• 4. 反直覺式內容策略：有時候，不說你想說的，而是說對方還沒意識到的
• 5. 內容創作實作與互評：每個人都要現場提出1段內容架構，並彼此點評

🧭 蟬師課後評比：最適合想要升級內容邏輯與深度的創作者

蟬師的課不是給初學者的入門磚，而是給創作者的「轉型轉念」之課。他不會教你怎麼拍、怎麼剪，但他會讓你在下一次寫腳本、下主題、挑敘事角度時，做出更有思考過、更能打動人的選擇。

✅ 蟬師推薦給什麼類型的學員呢？

● 已有短影音創作經驗，但內容總覺得「沒力道」的人

● 希望在內容上建立獨特思維與深度的創作者

● 媒體人、寫作人、講師、個人品牌經營者

❌ 蟬師不太適合什麼學員呢？

● 技術導向學習者（例如想學剪映、拍攝技巧的）

● 完全新手，希望直接套模組的人

📊短影音課程評比結論：9/10(10分最高)

蟬師不是讓我拍出最多影片的那一位，但卻是讓我「改變內容思維」最深的一位老師。

課程連結：https://www.facebook.com/profile.php?id=61569673449919

短影音老師推薦03：安達老師｜從零到會拍會剪，這堂課讓我真正動手做出第一支影片

如果說其他老師偏向策略、邏輯與說服，那安達老師的課程，則是短影音「技術面」的終極入門。

我參加的是他的實體操作課，一進場就是一排腳架、一堆燈光、還有手機支架，每位學員都要從設定畫面、調整光源、設置角度開始自己動手做。對我這種對器材和拍攝流程完全沒概念的純新手來說，這堂課真的非常實用，也意外地很有成就感。

🔧安達課程規劃：一整天密集實作，帶你拍出屬於自己的短影音

安達老師的課程主打「學了就能拍、拍了就能剪」，課堂流程很清楚，而且節奏抓得剛好，不會讓新手有太強的壓力。課程內容大致包含：

• 1. 腳本設計簡化法：用簡單的方式寫出「開場－內容－收尾」的拍攝腳本
• 2. 上片與排程建議：簡單實用的發片流程，降低拖延與卡關機率

✅ 安達老師課後評比：最適合完全新手，尤其是商家、個體創業者

這堂課沒有太多理論，也沒有演算法分析，但卻幫助我實實在在地跨出技術門檻，讓我開始能「自己拍、自己剪」。如果你是商家老闆、講師、工作者，想要自產影片、卻又對工具陌生，這堂課真的很適合你。

✅ 安達老師推薦給什麼類型的學員呢？

● 完全沒有拍攝經驗，但想自己製作影片的人

● 商家／講師／顧問等需要內容自產的個體創業者

● 希望當天就能學會拍剪流程並完成作品的新手

❌ 安達老師不太適合什麼學員呢？

● 已有拍攝／剪輯經驗，希望進一步學習策略者

● 對單純實作課程不感興趣的人

📊短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

安達老師的課，讓我從「完全不會拍片」到「自己拍得出影片」，對於剛起步的我來說，這是一個紮實的開始。

課程連結：https://drich01.com/anda/shortvideo/

短影音老師推薦04：酷炫｜從百萬網紅的角度看短影音：不是教你怎麼拍，是讓你想清楚「為什麼拍」

如果你在 YouTube 或 TikTok 上混過一陣子，肯定聽過酷炫這個名字。作為百萬等級的網紅，他的影音風格誇張、直白、有記憶點，也因此吸引了一大票年輕粉絲。

參加他的課，說真的不像在上課，更像在聽一場「創作人的現場告白」。

我報名的是他開的分享講座＋簡易操作班，現場人數眾多，氣氛熱烈，很有「網紅本人就在眼前講心路歷程」的感覺。

🔥 酷炫課程規劃：風格經營＋創作觀念＋平臺玩法分享為主

酷炫的課不太像一般系統性教學，比較偏向經驗分享型，主要圍繞以下幾個重點：

• 1. 創作者生涯的實戰故事：他如何從素人轉型成全職創作者，當中遇過的流量高潮與低谷
• 2. 爆款影片的共通元素：標題取法、節奏控制、情緒鋪陳的實例講解
• 3. 平臺玩法解析（特別是TikTok與YouTube Shorts）：演算法觀察、熱門題材分析
• 4. 個人風格塑造與人設打造：如何讓觀眾一看就記住你
• 5. 如何維持產能與創作熱情：給長期經營者的心法建議

雖然課程中有簡單帶到腳本與拍攝流程，但更多時間是放在激發創作觀念、建立風格意識這件事上。

🎯 酷炫課後評比：適合正在迷失方向或追求突破的創作者

酷炫不是那種一步步教你做影片的講師，但他會讓你理解：「成功的短影音創作者，靠的不是技術，而是選對了角色與表達方式。」如果你正卡在創作動力低落，或是迷惘於個人風格定位，這堂課會是很強的補血劑。

✅ 酷炫推薦給什麼類型的學員呢？

● 想靠短影音打造個人影響力、成為創作者的人

● 對創作流程與網紅思維好奇、正在卡關者

● 想經營 TikTok、YouTube Shorts 等娛樂導向內容者

❌ 酷炫不太適合什麼學員呢？

● 完全技術導向的新手

● 商業品牌方、企業用戶希望建立內容SOP者

📊 短影音課程評比結論：8.5/10(10分最高)

酷炫的課更像一場「創作燃料補給站」，適合想找回創作熱情的人。

課程連結：https://startingedu.com/product/practical-guide-to-popular-short-videos/

短影音老師推薦05：穿透｜比你更懂「品牌該怎麼說話」的短影音顧問型講師

穿透的課，是我這次八堂課裡資訊量最密集、筆記寫最多的一堂。

他不是創作者型的老師，也不像其他講師會有很多現場互動或創作演練，但他是少數能把品牌思維、行銷策略與短影音結合得很有邏輯的一位講師。

簡單說，他就是一位「懂行銷＋懂品牌＋懂影音操作」的顧問型導師，如果你是公司行銷人員、負責社群內容的主管或品牌創辦人，他的課幾乎是必修。

🧩 穿透課程規劃：邏輯導向、系統整合，不講流量，只談策略與轉換

穿透的課分成三大塊：品牌定位、影音策略、商業應用。我參加的是實體授課＋分組討論形式，課程重點如下：

1. 品牌價值轉譯為影音內容的公式：怎麼把「我們很專業」拍成觀眾會想看的一段影片？

2. 顧客認知路徑與內容策略設計：如何讓影片成為「預約／詢問／成交」的引導工具

3. 平臺內容分發與佈局策略：一支影片如何延伸到 IG Reels、YT Shorts、LINE社群、部落格

📌 穿透課後評比：適合行銷人、品牌主、正在用影片帶營收的你

穿透的課程不炫技也不娛樂，但非常「扎實」像一本短影音策略白皮書。如果你是自媒體、品牌行銷、企業老闆，已經不只是想「有東西上架」，而是想打造有效率的影音營銷模式，穿透的課是你該上的那一場。

✅ 穿透推薦給什麼類型的學員呢？

● 中小企業行銷主管／品牌經營者／內容策略規劃師

● 想讓影片「變現、導流、養粉」的人

● 已經會拍片但卡在成效不明、無法衡量轉換的人

❌ 穿透不太適合什麼學員呢？

● 剛入門、連帳號定位都還沒想清楚的新手

● 想要學剪輯、腳本操作、拍攝技巧的技術學習者

📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

穿透是那種你上完之後，會回頭重聽錄音檔好幾遍的老師。資訊濃度高，建議有一定創作經驗或品牌背景的人來上更有效。

課程連結：https://xway.com.tw/

短影音老師推薦06：617行銷筆記 劉易蓁｜最接地氣的創作者同行，教你用真實走進觀眾心裡

在這一輪八堂課程中，617行銷筆記的劉易蓁老師，給我的感覺就像是「創作者圈的老大哥」-親切、真實、務實。

他沒有過度包裝，也不是靠炫技來教學，而是用自己一路經營、接案、帶社群、轉換的經驗，很誠實地分享「創作這條路的真實模樣」。

這堂課我收穫的，不只是資訊，還有很多「被理解」的感覺。

📘 劉易蓁老師課程規劃：從自媒體經營出發，給內容創作者最實用的提醒

劉易蓁老師的課，是以他自己品牌帳號的經營歷程作為主軸，搭配觀察數據、實戰案例，提供許多「內容創作路上容易忽略卻最關鍵的盲點」。大致課程內容包含：

• 1. 如何從0開始經營一個有靈魂的帳號（不只是發文，而是建立角色感）
• 2. 內容產製節奏與創作瓶頸突破法（產能管理＋現實壓力平衡）
• 3. IG、Threads、Reels等平臺特性解析（以生活型、知識型帳號為主）
• 4. 如何從內容中「慢慢培養信任→形成轉換」
• 5. 個人創作者如何累積自信與永續經營能量

🧡 劉易蓁老師課後評比：適合想「慢慢把內容做出來」的創作者與接案者

如果你不是想當網紅、也不期待三週爆粉一萬人，而是想慢慢建立個人風格、說出真實故事，617行銷筆記劉易蓁老師的課就是你該去坐一坐的地方。

他就像一位創作者心理教練，不教你怎麼搶熱點，但會告訴你：「熱點燒完後，你還剩下什麼？」

✅ 劉易蓁老師推薦給什麼類型的學員呢？

● IG經營者、自媒體初學者、個體創作者

● 正在面對創作焦慮、產能壓力、缺乏方向的人

● 想把生活經驗轉化為社群內容的人

❌ 劉易蓁老師不太適合什麼學員呢？

● 尋求技術教學／剪輯操作課程的學員

● 商業品牌方希望獲得影音轉換工具的企業代表

📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

劉易蓁老師不是短影音的技術教練，而是內容創作者心靈上的同行者。這堂課幫我重拾了創作的初心。

課程連結：https://www.facebook.com/617bee/

短影音老師推薦07：串串李川｜創意不是學來的，是被點燃的-風格型創作者的靈感加油站

串串李川這位講師的課，是這8堂中最跳Tone的一堂。

大量用案例、腦洞、現場發想互動，帶你進入「創作自由意識」的世界。如果你習慣邏輯式教學，這堂課會讓你靈感爆棚。

他本身就是一位用極具個人風格短影音內容在社群上引發話題的創作者，從生活細節、語言節奏到構圖風格，都讓人一看就知道是他。

🎨 串串李川課程規劃：內容破框訓練＋靈感挖掘工作坊

這堂課的教學風格非常特別，內容不是線性安排，而是類似一場創意腦內風暴：

• 1. 案例分析：那些爆紅不是巧合，而是設計
• 2. 題材腦力激盪：透過「反差題材」、「角色反轉」、「無厘頭敘事」激發創意
• 3. 語感與視覺節奏的實驗訓練：如何剪出「看不懂但停不下來」的吸睛效果
• 4. 風格測驗＋反饋討論：讓你更清楚自己適合什麼類型的創作風格

🚀 串串李川課後評比：適合喜歡創意、風格強烈的創作者

這堂課幫我找回了創作初期的那份「自由感」。不是為了演算法、不是為了爆紅，而是為了讓我自己先覺得：這支影片我做得很爽、很真誠。

✅ 串串李川推薦給什麼類型的學員呢？

● 想打造獨特風格的短影音創作者

● 喜歡創意題材、情境設計、實驗型敘事的人

● 走非主流、不想迎合市場的內容創作者

❌串串李川不太適合什麼學員呢？

● 尋求教科書式課程、新手需要基本工具教學者

● 商業品牌希望直接導流或轉單的實戰應用需求者

📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

李川老師不是來教你「怎麼做內容」，他是來問你「你想讓觀眾感受到什麼」。這堂課適合腦袋想跳一跳的人。

課程連結：https://hahow.in/courses/6221a5a8b82e9300073a24df

我的Top 3推薦講師與理由：根據不同需求，推薦給不同的你

上完這7位老師的課之後，我最大的心得就是：沒有最好的課，只有最適合你現在階段的那一堂課。

所以我不單純選「誰講得最好」，而是從「誰最能解決我當下卡關問題」的角度，挑出我最推薦的3位講師，並依照需求分類如下，排名不分先後：

🎯 1. 想建立內容節奏與商業邏輯的人：老獅說

如果你是零經驗，但很明確知道自己是為了經營品牌、推廣服務、建立信任感才進來做短影音，那你絕對該先上老獅說的課。

他不會只教你「拍什麼」，而是一步步建立你的內容邏輯、平臺操作節奏與影片的角色功能。從定位、腳本到實作，全流程一次打通，非常適合經營者、創作者、接案者的起點課。

✅ 適合誰：想打造個人品牌、商業應用導向創作者、想穩定輸出內容者

⭐ 推薦指數：9/10(10分最高)
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🗣️ 2. 想提升鏡頭表達力與舞臺感的人：酷炫

如果你已經會拍、會剪，但始終在鏡頭前「放不開」、找不到屬於自己的角色感與節奏，那酷炫的課會給你很大刺激。

他本身就是百萬網紅，課程內容偏向經驗分享＋創作者心法，特別著重在「如何在鏡頭前自然地展現自己、創造記憶點與娛樂張力」。即使是講一樣的內容，他能教你怎麼「講得有感、有力、讓人記得住」。

✅ 適合誰：想打造個人特色、自帶風格的創作者／自媒體經營者

⭐ 推薦指數：8.5/10(10分最高)

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🧠 3. 想升級內容深度、強化敘事邏輯的人：蟬師

如果你覺得自己拍得還行、剪得也會了，但影片始終缺乏穿透力、打動不了人，那你很可能卡在「內容邏輯」與「敘事設計」的階段，這時候，蟬師的課就會是你突破瓶頸的重要推手。

他會帶你深入探討內容的本質、觀點的選擇與資訊的設計方式，幫助你說出有重量、有思考、有情感厚度的內容。這不只是內容技巧，更是思維養成。

✅ 適合誰：創作一段時間、想突破內容深度的創作者／講師／顧問

⭐ 推薦指數：9/10(10分最高)

7位短影音講師特色彙整總表

講師名稱	教學風格	適合對象	推薦指數
老獅說	實戰派、邏輯清晰	想從0開始建立內容策略者	9/10(10分最高)
蟬師	哲學派、內容有深度	已有基礎者	9/10(10分最高)
安達老師	節奏明快、重實拍	新手～進階剪輯	8/10(10分最高)
酷炫	網紅型、娛樂感強	想紅／想破圈者	8.5/10(10分最高)
穿透	論述深入、策略導向	品牌或商業經營者	8/10(10分最高)
617	經驗談豐富、接地氣	IG小編、自營商	8/10(10分最高)
串串李川	創意取勝、風格強烈	喜歡玩風格、破框創作者	8/10(10分最高)

你現在的短影音學習階段，誰最能幫你跨過去？

報名課程不是為了學得最多，而是為了「解決當下最困難的問題」。

這8堂課帶給我不同角度的刺激，有些讓我馬上實作，有些則在幾天後才回味無窮。

最後送你一句我在課程中最有感的話：

「你不是要變成最厲害的創作者，你只是想要被看見、被理解，然後說出你真的想說的話。」

希望這篇心得，能幫你選對你的第一堂課，或下一堂該上的課。
 

617短影音課程實體課比較好嗎？

看完這篇完整的7位短影音課程老師評比，不知道你心中是不是也開始浮現出「我適合哪一位老師？」的念頭？

我知道，現在學短影音已經不只是跟風，而是每一位想建立影響力、經營個人品牌、甚至推廣事業內容的人，幾乎都必經的關卡。

這7位老師當中，有的擅長邏輯清晰的架構教學，有的主打超接地氣的實作訓練；有人像朋友陪伴你一步步拍出第一支作品，有人則直接給你商業變現的完整藍圖。每堂課我都親自體驗過，也從一個完全不會剪影片的門外漢，一步步找到自己適合的風格與節奏。

如果你也跟我一樣，曾經在網路上看過一堆廣告、但遲遲不敢下手報名，或者上了一堂課後仍覺得無法真正產出內容，那我真心希望這篇文章能幫你少走一些冤枉路。

每一位老師都有其獨到之處，沒有所謂絕對「最好」，只有「最適合你當下階段」的課程。
與其猶豫觀望，不如開始行動。

如果你還在猶豫怎麼選、或想知道更多實戰學員的真實心得，歡迎留言或私訊我，我會真誠分享我的上課筆記與推薦順序，幫助你做出更適合的決定。

走進短影音世界的第一步，其實沒有那麼難。
你只需要找到一位讓你「願意開始、敢於嘗試、持續產出」的老師。

影片剪不好可以重拍，腳本不順可以重寫，但行動，不能一直等。
下一個「被看見的你」，可能就從選對老師的這一刻開始。

愛學習的文案 1、有一個清醒的頭腦比有一個聰明的頭腦更重要；有一種良好的習慣比有一種熟練的技巧更實用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇氣和膽識比有一門知識更強勁。 2、人生沒有永遠的成功，只有在挫折中站起才是真正的成功。 3、在生活的海洋中，沒有目標的人生，猶如沒有舵的船，只能在茫然中迷失自己。一個人只有樹立明確的目標，才能斗志昂揚地迎接生活的挑戰，才能活出無限精彩。 4、人生，就像日出，太陽升起的時候，正是我們風華正茂的時候。一旦傾斜于西方，我們的生命必將要枯竭。所以，青春年華是我們一生中最美好的時光，無論是誰，都要趁著年輕的時候而努力，切莫要到老方悔晚也。 5、人生道路上既有坦道，又有泥濘；既有美景，又有陷阱，只有堅定信念又勇往直前的人才能到達勝利的終點。 6、用知識的浪花去推動思考的風帆，用智慧的火星去點燃思想的火花，用浪漫的激情去創造美好的生活，用科學的力量去強勁騰飛的翅膀。 7、生活可以沒有魚肉，但卻不能沒有創意；學習可以沒有紙筆，但卻不能沒有思考；好心情才會有好風景，好眼光才會有好發現，好思考才會有好主意。 8、用知識的浪花去推動思考的風帆，用智慧的火星去點燃思想的火花。 9、人創造奇跡常常是在瞬間，但沒有一個創造奇跡的人是依靠瞬間的。 10、要留下人生足跡，就必須一步一個腳印；要少走人生彎路，就必須三思而行。 11、人生沒有一帆風順，只有披荊斬棘才能路路順。 12、人生沒有永恒，只有閃光的人生才算是生命的永恒。 13、用浪漫的激-情去創造美好的生活，用科學的力量去強勁騰飛的翅膀！ 14、人生沒有真正的完美，只有不完美才是最真實的美。 15、名人之所以能夠成為名人，是因為他們在同伴嬉樂或休息時不停地攀登；凡人之所以成為凡人，是因為別人忙于攀登時他卻安然入睡。 16、生活不能游戲人生，否則就會一事無成；生活不能沒有游戲，否則就會單調無聊。 17、人生的成功不過是在緊要處多一份堅持，人生的失敗往往是在關鍵時刻少了堅持。 18、人生十字路口是一道選擇題，謹慎選擇才能確保正確方向，糊涂選擇就易步入歧途，放棄選擇就會迷失方向。 19、人生難免經受挫折，風雨過后就是彩虹；生活難免遭受苦難，雨過天晴終有陽光。 20、成功不會向我們走來，我們必須走向勝利；智慧不會向我們走來，我們必須勤奮思索；快樂不會向我們走來，我們必須用心體驗。 21、其實，許多時候，我們不是不能，不是不行，而是自己有沒有明確的目標定位；許多時候，我們總在中盲目中浪費時光，在徘徊中錯失良機，最終導致自己一事無成。 22、有了成績要馬上忘掉，這樣才不會自尋煩惱；有了錯誤要時刻記住，這樣才不會重蹈覆轍；有了機遇要馬上抓住，這樣才不會失去機會；有了困難要尋找對策，這樣才能迎刃而解。 23、生命因運動而精彩，生活因樂趣而充實，學習因思考而深刻，交友因真誠而持久。 24、好心情才會有好風景，好眼光才會有好發現，好思考才會有好主意。 25、我們每個人都能創造奇跡，關鍵是我們想要的到底是什么，以及為了這個想要的，愿意付出多大的代價。如果為了你想要的那個東西你愿意付出一切的代價，那么你將創造下一個奇跡。最后我把自己最信奉的一句話送給大家：這世界上沒有什么事情是不可能的！ 26、人生沒有彩排，只有現場直播，所以每一件事都要努力做得最好！ 關于愛學習的文案 1、現在的我學會了一個人默默承受著一切學會獨立是我學習的第一步。 2、我學習不好主要原因老師長的丑，長的漂亮的話，我肯定好好學。 3、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習！ 4、好好學習，天天向上，不到十八，不搞對象。 5、織女曰：好好學習，牛郎曰：天天向上。 6、別害怕失敗而不敢開始，人生就是一個學習和不斷積累的過程。 7、有多少家長說過這句：你這孩子聰明是聰明，就是心思沒放在學習上面。 8、班長說：現在不好好學習，以后就要去搬磚，我搬不動，所以現在只能好好學習。 9、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。 10、有多少同學聽過這句，你這孩子聰明是聰明，就是心思沒放在學習上面。 11、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。 12、當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。 13、不知道從什么時候，討厭學習的，好像是在娘胎里。 14、我決定：你離開我后，我就好好學習，天天向上。 15、各位同學們，要好好學習昂，而且，要每天都快樂，看完后表示一下。 16、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。 17、空有一顆學習的心，偏偏生了一條掛科的命。 18、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。 19、李白他很忙，我比他還忙，既要談戀愛，還要學習好。鴨梨山大啊。 20、學生要的是分數不是學習，而老師要的是成績不是學生。 21、小時候以為學習才有前途，長大了才知道關系才是出路。 22、銳氣，就像與生俱來的翅膀，在殘酷的生活面前，我們折斷翅膀，慢慢學習步行。 23、當初真應該把英語學習好，不至于現在玩游戲，人家說什么都聽不懂。 24、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。 25、我要努力學習，讓我媽以后買衣服再也不用看標價牌，媽您等著這一天！ 26、學習就學習唄，怎么還考試？怎么人和人之間一點信任都沒有！ 27、多少同學聽過這么一句話：這孩子聰明是聰明就是沒把心思放在學習上！ 28、學習不好怎么了，起碼想干什么干什么不需要顧慮那么多。 29、麻麻再也不用擔心我的學習了，拿著打火機，拿著書本，哪里不會點哪里。 30、騷年、不努力學習怎么養活你的三妻四妾。 31、每當開學都會說同樣一句話“這學期我一定要好好學習”。 32、我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。 33、初一學習的是傻子，初二傻子不學習，初三傻子都學習。 34、人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。 35、學習就學習唄，還考什么試啊，這么不信任我們吶。 36、所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。 37、你這孩子聰明是聰明，就是心思沒放在學習上面。 38、開學的倒數幾天里有誰心里都想著這學期一定要好好學習，可又誰做到了。 39、學習就學習嘛，為什么還要考試，人和人之間就不能有點信任么？ 40、你這孩子聰明是聰明就是沒把心思放在學習上！聽過沒有？ 41、勤奮，是學習的根本。沒有了勤奮，就算在聰明，也不可能有大的成就。 42、有一種沖動就是，學習差的男生喜歡學習好的女生，學習差的女生喜歡學習好的男生。 43、每天學習一點點，每天進步一點點！ 44、一個人必須學習與自己不同類型的人相處，不然生活何其孤苦。 45、這世界上沒有不適合學習的人，只是有人沒有找到適合自己的學習方法罷了。 46、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。 47、成功的法則極為簡單，但簡單并不代表容易。 48、我昨晚夢到黑白無常了，他們說如果我再不好好學習，就每天晚上來和我聊天。 49、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。 50、當一個人先從自己的內心開始奮斗，他就是個有價值的人。 >>>更多美文：文案短句

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”。大紅的對子與精巧的“零碎”，把一個火火的年迎到了村屯巷陌！對聯與“零碎”也便成了鄉村重量級的春節元素！ 在鄉下人眼里，對聯與“零碎”是年的標簽。在我的故鄉，過年時就有家家貼些年味十足對聯與“零碎”的習俗。過年時，家家都在大門上、窗框上貼上大紅的對聯和楹聯；而寫那些對聯、楹聯時裁剩下的邊角下料，不扔，再寫上一些土里土氣、不太工整的詞兒，貼在院里屋內，這便是“零碎”。零碎是對春聯和楹聯的補充，別看它們零零碎碎，可缺了它們，年味就會清淡許多呢！ 過年寫對聯是件很莊重的事：火炕上鋪塊個方桌，研好墨，鋪好紙，沏好茶，然后請來喝過墨水的“文化人”，揮毫潑墨！那一招一式，瞧著，都很神圣！而寫“零碎”就不必這般興師動眾了，八仙桌、炕沿、土炕、鍋臺，甚至是大腿上，逮哪哪寫，哪方便哪寫。寫的人也不必是“文化人”，粗通文墨甚至是剛剛背上書包的孩子都可以操筆——零碎寫的那些詞無須構思，想啥寫啥，寫啥是啥，是啥貼啥。于是，一塊塊或長或短或寬或窄的零碎便紛紛揚揚，嘩啦啦地飛遍了農家小院的角角落落，邀來了一縷縷年味、一片片春光。 看吧，灶臺上貼了“香滿乾坤”，家庭主婦煎炒烹炸更有了麻利勁兒；大門墻貼上了“滿院春光”，果然就把春光邀了進來；“雞鴨成群”貼在鴨舍雞窩邊，鴨們雞們抖然精神著呢！牛羊也神氣著哩，因為它們的圈貼上了恢弘大氣的“六畜興旺”！水井是鄉下人的命脈，自然盼望它能“清泉長流”，滋潤民間；農家院里憧憬啥呀？當然是“五谷豐登”啦，所以在家家糧囤上總能讀到這類的期盼；車老板最關心的是自家拉柴載貨的馬車，所以“出入平安”是頭等重要的；五谷輪回之時，誰不想“如廁如意”呢！…… 寒風中，一條條零碎就這樣晃在鄉下人的眼里了，印在鄉下人的心里了，那紅紙那墨字，要多醒目有多醒目，要多帥氣有多帥氣！甭管是善意的提醒，虔誠的企盼，還是美好的憧憬，真誠的祝愿，句句都是掏心窩子，條條都是擲地有聲！每每零碎寫好，大人孩子便爭先恐后地搶在手，然后像古代縣官當堂看狀紙一樣，搖頭晃腦地“順”下來，邊看邊朗讀，邊朗讀邊咂嘴：“好，這個寫得好！”“這句寫偏了，再寫狠點就對嘍！”寫零碎的人像小學生聽講一樣謙虛：受到表揚了，也不喜，悶頭再一氣呵成寫幾條；遭到批評了，也不惱，歪著腦瓜冥思苦想，再編幾句新詞。恰恰是因為零碎寫的都是鄉下人的心里話、大實嗑，所以遠比那些對聯、楹聯和倒貼的大紅“福”字要翔實而親切得多，零碎所帶來的生活的氣息和家的溫馨，匯在濃濃的年味里，在村屯之間詩意地流淌著——一條條零碎，就這樣倏然暖了凜冽的冬…… 屋外的零碎晃花了人們的眼睛，屋內的零碎也同樣精彩著哩！看吧，山墻上貼的“春條”——報春的條幅，讓鄉下人讀出了春天的溫度，聞到了年的馨香：“宜入新春喜氣發，全家老少樂開花；去年掙了六萬五，今年掙它八萬八！”詞是實了點，但絕不“水”，讀了，既“解渴”又“長氣”！當然，春條也偶爾會成為個別人的“撒氣筒”。老家一位老者因嫌一個后生家貧而攪黃了女兒和后生的婚事。春節前，老者請后生寫幅春條，后生把心里窩著的一肚子火都撒在春條上：“金雞滿架，一個蛋不下，憋得滿院亂咯嗒；肥豬滿圈，全都完蛋，剩下一頭送廟里還愿！”如此的“祝福”絕對另類，看得鄉親們捧著肚子樂彎了腰，臊得老者差點把腦袋藏糧囤子里。 斗轉星移家萬里，難舍零碎一片情。每年春節，蝸居城市的我都要風風火火地回到鄉下老家，一來與父母過個團圓年，二是體味鄉下濃郁的年味。當然，這其中還包括挨家挨戶地讀對聯與零碎——那是勤勞的家鄉人最樸實的心聲，也是村莊里最真實的、帶著泥土味的鄉音啊！  >>>更多美文：美文閱讀

江碧鳥逾白，山青花欲燃。漫長的寒冬之后，春天總是一個新鮮而嫵媚的存在。等花開，落筆成詩；等風來，清風流云；等雨來，倚窗聽雨；一切的新生和萌動讓人感受到一種久違的溫暖和自然贈予的恩情。 不負春光，就該擁抱自然。 魏晉時期的春天里，竹林七賢士披發跣行，暢游于竹林之中，席地而坐，清談佯狂，處江湖之遠，醉飲弈棋，彈琴復長嘯，無拘無束，越名教而任自然。 唐朝的春日，唐玄宗和楊貴妃在沉香亭觀賞牡丹花，李白奉詔進宮，提筆在金花箋上寫下了“云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃”。 唐朝的夜晚，辭官隱居終南山的王維，遠離塵囂，游吟山水，尋找內心的禪悅法喜，徜徉于鄉野田間、山林樹下，內心寧靜淡泊，感受著靜謐迷人的月色，人閑桂花落，夜靜春山空。 安史之亂期間，杜甫路過一個村莊，偶遇兒時的好友衛八。久別重逢，兩人都已是塵滿面、鬢如霜。朋友冒著夜雨剪來春韭，新蒸的米飯熱氣騰騰，捧杯痛飲，不訴離觴，正是，今夕復何夕，共此燈燭光。 不負春光，就該有一次說走就走的旅行。 “癸丑之三月晦，自寧海出西門。云散日朗，人意山光，俱有喜態。”這是《徐霞客游記》開篇的前兩句話。那一年是癸丑年，三月之末，天空陰云盡散，陽光明媚，人的心情、山中的景物，都有喜悅之態。在和煦的春風里，徐霞客開始了他漫長的行程，飽覽春天的水光山色。 或者，就是現在，去看婺源的油菜花，讓黃色的花粉沾在你的衣襟上；去林芝看漫山的桃花，讓自己走入童話仙境；去江南的青磚黛瓦里，尋找一汀煙雨杏花嬌，看梅堯臣筆下的“淺紅欺醉粉”；去春風沉醉的西湖岸邊，感受萬條垂下綠絲絳，良辰美景不虛度。 不負春光，就該細品春天的滋味。瓶里插一枝桃花，添幾分顏色，煮一杯白蒿茶，嘗枯淡山野的茶湯，吃一盤綠色的薺菜餃子，愛上野生的鮮美，感受自然贈予的恩情。然后讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。 不負春光，就要畫一段春光、寫一段春光、走一段春光，就該騎著自行車像風一樣自由地游蕩，游蕩在碧水青山、林間小路、花瓣雨中。陽光沐浴身體，花香滌過靈魂，在春風十里中沉醉，內心自在歡喜，空明澄澈，照破山河萬朵。 >>>更多美文：隨筆美文

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老獅說短影音課程學得會嗎？ 》如果只想上一堂短影音課，我會建議你從這位老師開始穿透短影音課程需要買設備嗎？ 》給準備學短影音的你：這7位講師的風格與重點一次告訴你老獅說短影音課程值得報名嗎？ 》我為了學短影音報名7堂課，這段經歷改變了我的創作思維