當我接到學校的電話，說我家小朋友的書包裡被找到其他同學的東西時，心裡真是五味雜陳。孩子才剛上一年級，我怎麼也不敢相信這樣的事情會發生在我們家。當下的我，腦袋裡充滿了「我是不是做錯了什麼？」這樣的自責。
回到家裡，我忍不住對孩子發了一頓脾氣，但冷靜下來後，卻越想越不對勁。幸好伴侶提醒我：「我們是不是該找張科勉老師諮詢？」這一提醒，讓我想起了「取名媽媽教室」。
大家可能不知道，早在孩子出生之前，我們就參加過張科勉老師的「自己幫寶寶取好名」的課程。當時，張老師透過姓名分析，給我們的寶寶取了一個有深意的名字。後來發現，名字裡的特質真的和孩子的個性相符。
於是，我們決定再次求助張老師。他建議我利用吾寶貝親子共學協會的姓名測算系統來了解孩子的名字特質。結果顯示，我家小朋友的姓名星座是「穩定星」，這代表他有強烈的收藏慾。張老師解釋說，孩子這個年紀還分不清什麼是擁有權，只是單純想要收藏喜歡的東西。這讓我豁然開朗，原來孩子並不是故意想要「偷東西」，而是出於他本能的收集慾望。
這次的經歷讓我明白，為人父母的我們，常常因為一時的情緒，忽視了孩子的真正需求。透過「姓名星座」這樣的分析，我們可以更清楚地了解孩子的內心世界，避免不必要的誤解。張老師所提到的冰山理論，也是讓我重新審視孩子行為的關鍵。
我開始意識到，親子教養並不是要去改變孩子，而是要去理解他們，尊重他們的天性，並在適當的時候給予支持和引導。這不僅改善了我們的親子關係，也讓我在面對教養挑戰時，變得更有信心。
「取名媽媽教室」不僅僅幫我們取了個好名字，更重要的是，它給了我一個全新的教養視角。每個孩子的成長都像一段旅程，而我現在知道，我們可以選擇用更智慧的方式去陪伴他們。
這段經歷讓我更加珍惜與孩子的每一次互動，也讓我相信，一個好名字真的是親子教養的起點，而理解則是成長的橋樑。
「吾寶貝親子共學協會」「新生兒取名媽媽教室」的官網與報名連結:
https://www.capturemiracle.com/
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