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驗證碼：QXXXXR

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姓　　名：鄧潔
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信件編號：2XXXXXXX4
發信對象：陳情或意見反映
標　　題：身心障礙者教育改革方案
內　　容：

身心障礙者教育改革方案

      目前台灣全國上下的身心障礙人士不知凡幾？
      只要上網隨意搜尋，我們會發覺最保守估計大約高達140萬以上的身心障礙人士—詳見附註一，未來或許會呈現逐漸攀升的趨勢。此時我們政府高層、民間社福團體或障礙者本身與家人，就必須要做好實質上的萬全準備，方能因應越來越多的身心障人士的安頓與保護措施。
      此外，對於台灣罹患精神疾病這個文明病的患者，例如：憂鬱症、躁鬱症、恐慌症、強迫症、自閉症、情感障礙與思覺失調症者，已經高達一、兩百萬的百姓—詳見附註二，如此驚恐的數字顯然造成，全國人民無法負荷與應付的嚴重數據，這是政府不可忽略的重要議題。請問我們舉國上下應該如何解決，與面對這樣龐大的心智障礙人口驟增的需求與照護？
      而他們現實生活上的人生方向、居家照顧、教育課程、工作保障、交通問題、經濟來源、醫療團隊、愛情婚姻與如何和社會正常接軌…等等實際又苦惱的問題，此時，我們要請問敬愛的總統該如何面對處理？這是我們政府高層與民間社福團體必須要緊急研討的方案措施，絕不容許一丁點絲毫的草率馬虎。
      因此，我們首先來討論這群數百萬計的身心障礙人士的教育改革方案，晚輩特別跟英明的蔡英文總統報告：

第一.設立專業的特教大學或博碩士特教學校：

      環伺台灣對於身心障礙人士的特教學校，針對心智障礙人士來說，只有啟聰學校與啟智學校，而學校只提供心智障礙人士就學到高中學府，往後就停止讓他們繼續享有進修到大學或博碩士的資格與福利。
因此，許多身心障礙人士幾乎無法正常外出活動，更遑論如何夢想自己，可以去大學院校接受一般身心健全的人，自由自在就能擁有的教育資格與權益？他們鎮日被封鎖在家裡無所適從坐以待斃，久而久之會造成家庭功能癱瘓的命運或拮据不堪的人生，最後導致先進社會經濟發展上嚴重的困擾與阻礙。
      因此，晚輩建議德高望重的蔡英文總統，必須要針對這群數百萬的身心障礙人士，在台灣全國設立特殊教育學校，提供他們享有高等與正常的大學教育或博碩士的福利。
      屆時許多無法去學校就學的身心障礙人士，尤其是心智障礙者 -喜憨兒、智障、精障與多重器官病變，大學院所就可以聘請學校裡的特教老師，去學生的家裡培育啟發他們特有的專長，一旦他們擁有一技之長，或充實豐富更高的博碩士學問，自然就可以學以致用，也能減少社會日漸提升的失業率。

第二.特教老師的培育與降低居高不下的失業率

       面對失業率不斷提高的台灣，這時可以敦聘有心從事教育卻失業在家的人士，栽培他們如何啟迪教育身心障礙人士的淺能，或可以聘請有愛心的特教老師，他們願意當志工，去身心障礙人士的家中培育他們最基本的知識與學問，進而充實豐富自己的人生，建立雙贏的社會型態。

第三.個案分享 -偉大的海倫凱勒

       一百多年前在美國有一位響叮噹的人物，就是海倫凱勒，他是一位又聾又啞的盲胞，但是幸運的是他遇見了一生讓他懷念不已的恩師 蘇利文老師，啟發的他的智慧，讓他在往後的人生協助過數以萬計的盲胞，當她離開人間時，有多少人懷念追悼她偉大的情操？


      在此，晚輩必須以最虛心謙遜的心態，跟敬愛的蔡英文總統報告，是否可以謹慎思考這個德澤廣被的教育改革方案？這樣可以造福全國兩百多萬的弱勢身心障礙者的族群，深信未來會有更多的弱勢族群，對蔡總統與施政團隊的豐功偉業，推崇備至。

      最後，晚輩造成英明偉大的蔡總統的清幽致歉，更祝福敬愛的總統

      國泰民安 風調雨順

敬愛您的女兒
鄧潔敬拜
106/2/24





附註一：

1.維基百科：
台灣有多少位身心障礙人士？
2.文獻：
中華民國身心障礙保護法
3.內文摘要：
中華民國 -特殊教育法中，定義如下：
本法所稱身心障礙，指因生理或心理之障礙，經專業評估及鑑定具學習特殊需求，須特殊教育及相關服務措施之協助者內政部在2012年底統計的結果，領有中華民國身心障礙手冊者人數達112萬人。近10年來增加29萬人或增3成4，其中以65歲以上者增加39.3％最多，18-未滿65歲者增加33.9％次多、12-未滿18歲者增加30.3％居第三
；身心障礙者占總人口比率為4.8％亦較91年底提升1.1個百分點。

附註二：

1.文章：
病態行為肯定心理不健康，但不等於嚴重精神疾患
2.作者：
周煌智 台灣精神醫學會理事長
3.內文摘要：
台灣，登記各類殘障的有112,5632人，其中約有10％被診斷為精神殘障病人 衛生福利部, 2014。接受門診治療的各種精神疾病患者從2001年的1,666,958人到上升到2012年2,291,858人。因此，在台灣具有各種嚴重度不等的精神疾患並不在少數。

發信日期：106-2-24
驗證日期：106-2-24

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