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【英國】羅琳的「哈利波特」暢銷歷程
2007/08/15 01:39
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2007.8.3 21世紀經濟報導
如果有一天，你在街上聽見有人叫你「麻瓜」（不懂魔法，或不相信魔法的人）你卻毫無感覺，很不幸你落伍了。那你一定不是哈迷。
7月21日 ，《哈利波特7》全球同步發售，銷售結果令人咋舌：美國在24小時內就售出了830萬冊，平均每小時售出30萬冊、每秒鐘售出5,000餘冊。在美國出版史上，尚未有任何一本書有如此快速巨大的銷量。在英國前兩天的銷量達到了創紀錄的300萬冊。按美國教育工會的說法：如此歇斯底里的搶購活動，堪比1964年英國披頭士樂隊首次登陸美國時的盛況。
但是，這並沒有妨礙在若干年後，哈利波特成為風靡全球的童話人物，而羅琳當初構想的那個魔法世界，已經成了億萬讀者的樂園。
J.K.羅琳是她的筆名，她本來叫喬安‧羅琳（Joanne Rowling），朋友們都叫她「JO」，讀者們叫她「JK」，而朋友開玩笑的時候叫她「JAKE」，同學奚落她時叫她「Rolling Pin」（旋轉的大頭針）或者「Rolling Stone。」（滾石）
1965年7月31日 生於英國的瓜廖爾郡。她的父母與魔法師毫無關係，一個是飛機製造廠退休的管理人員，另一個是實驗室裡的技術員。她還有一個妹妹名叫黛安（Dianne），小她兩歲，羅琳喜歡叫她黛（Di）。
1983年，羅琳從埃克塞特大學（Exeter University）法語和古典文學專業畢業，取得文學學士學位。此時，成為作家還是個遙不可及的夢，而哈利波特和那個魔法世界更是連影子都沒有。
1990年的那個夏天，哈利波特同她一起登上了從曼徹斯特回倫敦的火車。但魔法並沒有立刻上演，這個真實世界也沒有減少對羅琳的考驗。
1992年10月16日 他們結婚了，婚禮當天，羅琳穿了一襲黑色禮服，或許這預示了之後感情生活的不順利。（在《哈利波特與阿茲卡班的逃犯》一書中，講授占卜課程的特里勞妮 教授警告拉文德‧布朗說，她所畏懼的事情將在10月16日星期五那天發生。估計羅琳對這天印象很深刻，這不是巧合。）
在尼克爾森咖啡館的角落裡，坐著一位不甚修邊幅的年輕女士，時而深思，時而微笑，不停的在紙片上寫寫畫畫。在她旁邊，放著一輛嬰兒車，一個漂亮的女嬰在酣睡。
1997年6月26日 ，這本在英國名為《哈利波特與神祕的魔法石》的小說出版了。不過，首印只有500冊。當羅琳拿到自己的書的時候，她把書夾在腋下，逛遍了整個愛丁堡。看見自己的書在書店裡售賣，她不禁高興得有些發抖。
很快，羅琳在1998年夏天出版了《哈利波特與消失的密室》；1999年10月推出了第三部《哈利波特與阿茲卡班的逃犯》；2000年7月推出了第四部《哈利波特與火盃的考驗》；2003年6月推出了第 五部《哈利波特與鳳凰會密令》；2005年7月推出了第六部《哈利波特與混血王子的背叛》，2007年7月推出終結篇《哈利波特與死聖》，銷售勢頭一次高過一次，形成了越來越猛烈的「哈利波特」颶風，被視為出版界的一個奇蹟，而「哈利波特現象」也成為眾多專家學者熱烈討論的話題。
如果有一天，你在街上聽見有人叫你「麻瓜」（不懂魔法，或不相信魔法的人）你卻毫無感覺，很不幸你落伍了。那你一定不是哈迷。
但是，這並沒有妨礙在若干年後，哈利波特成為風靡全球的童話人物，而羅琳當初構想的那個魔法世界，已經成了億萬讀者的樂園。
J.K.羅琳是她的筆名，她本來叫喬安‧羅琳（Joanne Rowling），朋友們都叫她「JO」，讀者們叫她「JK」，而朋友開玩笑的時候叫她「JAKE」，同學奚落她時叫她「Rolling Pin」（旋轉的大頭針）或者「Rolling Stone。」（滾石）
1983年，羅琳從埃克塞特大學（Exeter University）法語和古典文學專業畢業，取得文學學士學位。此時，成為作家還是個遙不可及的夢，而哈利波特和那個魔法世界更是連影子都沒有。
1990年的那個夏天，哈利波特同她一起登上了從曼徹斯特回倫敦的火車。但魔法並沒有立刻上演，這個真實世界也沒有減少對羅琳的考驗。
在尼克爾森咖啡館的角落裡，坐著一位不甚修邊幅的年輕女士，時而深思，時而微笑，不停的在紙片上寫寫畫畫。在她旁邊，放著一輛嬰兒車，一個漂亮的女嬰在酣睡。
很快，羅琳在1998年夏天出版了《哈利波特與消失的密室》；1999年10月推出了第三部《哈利波特與阿茲卡班的逃犯》；2000年7月推出了第四部《哈利波特與火盃的考驗》；2003年6月推出了第 五部《哈利波特與鳳凰會密令》；2005年7月推出了第六部《哈利波特與混血王子的背叛》，2007年7月推出終結篇《哈利波特與死聖》，銷售勢頭一次高過一次，形成了越來越猛烈的「哈利波特」颶風，被視為出版界的一個奇蹟，而「哈利波特現象」也成為眾多專家學者熱烈討論的話題。
後記：「哈利波特」改變青少年閱讀狀況？
7月21日 「哈利波特」終結篇的首發，全球的「哈利波特」熱潮也將進入白熱化狀態。在過去的10年裡，這部超級兒童暢銷書不僅創造了出版業的一個神話，也對青少年讀者產生了深遠的影響。一批又一批「哈迷」的誕生使得家長、老師和書商們堅信：「哈利波特」改變了一代青少年的閱讀習慣，它讓孩子的興趣從流覽網頁和下載音樂轉移到傳統的閱讀上。然而，事實真的如此嗎？
短期閱讀熱情高漲
在「哈利波特」出現之前，美國青少年的閱讀興趣僅僅集中在短篇小說上，大多數孩子在閱讀時只是一目十行地快速流覽。而「哈利波特」讓孩子們開始真正逐字逐句地「讀書」。過去幾年，美國國家教育發展協會（National Assessment of Educational Progress）分別對4年級、8年級和12年級兒童的閱讀狀況進行了統計。結果表明，8年級的青少年中，每天有興趣讀書的人數比例已由1998年的43%下滑到現在的19%。在2005年《哈利波特與混血王子的背叛》推出期間，這一資料也沒有太大變化。但是許多父母和教育家仍堅持認為，「哈利波特」對青少年的閱讀習慣仍然或多或少地產生了影響。國際閱讀協會（International Reading Association）主席琳達‧甘貝爾援引很多家長的話說：「你看，我兒子以前從不讀書，但現在，他卻對『哈利波特』愛不釋手，甚至一直看到深夜。」
學者出版去年曾做了一項市場調查。在被調查的500名5-17歲的兒童中，有51%的人表示，在「哈利波特」之前，他們不會出於興趣而讀書。而超過1/3的兒童認為，「哈利波特」使得他們對其他圖書產生了興趣。
凱拉‧哈威尼克是一個13歲的女孩。在「哈利波特」之前，她的大部分課餘時間都是在玩遊戲或者閒逛。4年前，她第一次閱讀了《哈利波特與神祕的魔法石》， 從此對「哈利波特」產生了濃厚的興趣。現在，她已經把前6部書通讀數遍，還在臥室裡貼滿了哈利波特的海報。凱拉表示，「哈利波特」讓她對讀書產生了興趣。
長期閱讀狀況未能改變
當人們為青少年的這一改變倍感欣慰時，一些專家和學者卻指出，「哈利波特」無法從根本上改變青少年的閱讀狀況。對孩子們來講，長時間地保持對同一部作品的熱情並不是一件容易的事，而「哈利波特」對他們也並非影響空前。美國官方資料顯示，隨著年齡的成長，青少年的閱讀興趣逐漸遞減，閱讀人數也正在減少。「哈利波特」的出現曾在短時間內提升了青少年的閱讀熱情，但是隨著它的終結，青少年的閱讀狀況又將跌回原始狀態。
「哈利波特」第一部《哈利波特與神祕的魔法石》只有309頁，而第七部《哈利波特與死聖》卻長達784頁。研究者認為，青少年已對越來越冗長的內容表示厭倦。還有一些孩子表示，「哈利波特」系列內容越來越離奇，無法反映出他們真實的日常生活。國際文藝基金組織（National Endowment for the Arts）主席達奈‧吉諾阿參考了大量官方和私人的統計資料之後表示，隨著年齡的成長，青少年的閱讀興趣呈遞減趨勢。「『哈利波特』熱潮對青少年來講是件好事。它讓成千上萬的孩子靜下心來讀一些大部頭的書，但問題是，幾年才出一部的『哈利波特』不足以扭轉青少年的閱讀狀況。」一些教育家也對這一觀點表示認同。南茜‧艾特維爾是一名教師，曾撰寫過《如何讓孩子成為有思想、有熱情的長期讀者》一文。他表示，除非青少年能一部接一部不停地閱讀「哈利波特」，否則他們的閱讀狀況很難從根本上改變。一些教育專家還表示，在進入青春期之後，青少年對閱讀的興趣會逐漸減小，他們更喜歡把時間用在社交活動上。讀書對他們來講只是學習和查找資料的手段，而遊戲機、MP3等高科技產品也擠佔了青少年的閱讀時間。
阿萊姆‧利維伍德從7歲起就是個狂熱的「哈迷」，那時，通常都是母親為他朗誦圖書。他的母親米娜說：「我們坐在院子裡，我為他念『哈利波特』的故事。」現在，阿萊姆15歲了，對於剛剛推出的「哈利波特」終結篇，他已沒有什麼興趣。「我現在的空閒時間不多。我更喜歡和我的朋友們看電影、聊天，或者出去玩，逛公園、玩飛盤，什麼都行。」他說。
閱讀還是獲取資訊？
從某個角度來看，「哈利波特」已成為一種文化現象。在美國，「哈5」的電影正在熱映。而相關的「哈利波特」收藏品和「哈利波特」遊戲也受到愛好者的追捧。這無疑給青少年造成一種錯覺：圖書只是「哈利波特」的低端產品，而由此生出的副產品反而更受孩子們的喜愛。
凱尼沃茲高中的教師科尼‧威廉姆說：「對於孩子們來講，讀書並不是一件值得驕傲的事。在他們看來，能認字就夠了。」
隨著其他休閒方式越來越豐富，青少年培養閱讀習慣成為一場艱難的持久戰。12歲的中學生阿瑞恩‧佛德表示，課餘時間，他主要是打籃球、打橄欖球。另外，每天他大概花4個小時的時間在網上聊天。他已經看過了前3部「哈利波特」作品，但是對它沒什麼太大興趣。「我不太喜歡看書，我覺得有更有趣的事情可做。」阿瑞恩的英語老師尼曼‧阿維莎則認為，「哈利波特」系列很難吸引那些原本就對讀書沒有興趣的孩子；另外，她的班上有85%的學生都來自非白人種族，而這些孩子對「哈利波特」也缺乏興趣。
一些閱讀專家表示，鼓勵青少年讀小說這個想法本身就不正確。史丹佛大學的教育學教授米切爾‧卡米爾說：「閱讀對他們未來的職業生涯幾乎沒有任何幫助。我承認，青少年應該讀一些故事和文學作品。但我們太過強調這一點了。」卡米爾還表示，青少年應該注重的不是閱讀而是獲取資訊的能力，這種能力是透過流覽網頁而不是讀書完成的。（2007.7.23 吳雨珊）
短期閱讀熱情高漲
在「哈利波特」出現之前，美國青少年的閱讀興趣僅僅集中在短篇小說上，大多數孩子在閱讀時只是一目十行地快速流覽。而「哈利波特」讓孩子們開始真正逐字逐句地「讀書」。過去幾年，美國國家教育發展協會（National Assessment of Educational Progress）分別對4年級、8年級和12年級兒童的閱讀狀況進行了統計。結果表明，8年級的青少年中，每天有興趣讀書的人數比例已由1998年的43%下滑到現在的19%。在2005年《哈利波特與混血王子的背叛》推出期間，這一資料也沒有太大變化。但是許多父母和教育家仍堅持認為，「哈利波特」對青少年的閱讀習慣仍然或多或少地產生了影響。國際閱讀協會（International Reading Association）主席琳達‧甘貝爾援引很多家長的話說：「你看，我兒子以前從不讀書，但現在，他卻對『哈利波特』愛不釋手，甚至一直看到深夜。」
學者出版去年曾做了一項市場調查。在被調查的500名5-17歲的兒童中，有51%的人表示，在「哈利波特」之前，他們不會出於興趣而讀書。而超過1/3的兒童認為，「哈利波特」使得他們對其他圖書產生了興趣。
凱拉‧哈威尼克是一個13歲的女孩。在「哈利波特」之前，她的大部分課餘時間都是在玩遊戲或者閒逛。4年前，她第一次閱讀了《哈利波特與神祕的魔法石》， 從此對「哈利波特」產生了濃厚的興趣。現在，她已經把前6部書通讀數遍，還在臥室裡貼滿了哈利波特的海報。凱拉表示，「哈利波特」讓她對讀書產生了興趣。
長期閱讀狀況未能改變
當人們為青少年的這一改變倍感欣慰時，一些專家和學者卻指出，「哈利波特」無法從根本上改變青少年的閱讀狀況。對孩子們來講，長時間地保持對同一部作品的熱情並不是一件容易的事，而「哈利波特」對他們也並非影響空前。美國官方資料顯示，隨著年齡的成長，青少年的閱讀興趣逐漸遞減，閱讀人數也正在減少。「哈利波特」的出現曾在短時間內提升了青少年的閱讀熱情，但是隨著它的終結，青少年的閱讀狀況又將跌回原始狀態。
「哈利波特」第一部《哈利波特與神祕的魔法石》只有309頁，而第七部《哈利波特與死聖》卻長達784頁。研究者認為，青少年已對越來越冗長的內容表示厭倦。還有一些孩子表示，「哈利波特」系列內容越來越離奇，無法反映出他們真實的日常生活。國際文藝基金組織（National Endowment for the Arts）主席達奈‧吉諾阿參考了大量官方和私人的統計資料之後表示，隨著年齡的成長，青少年的閱讀興趣呈遞減趨勢。「『哈利波特』熱潮對青少年來講是件好事。它讓成千上萬的孩子靜下心來讀一些大部頭的書，但問題是，幾年才出一部的『哈利波特』不足以扭轉青少年的閱讀狀況。」一些教育家也對這一觀點表示認同。南茜‧艾特維爾是一名教師，曾撰寫過《如何讓孩子成為有思想、有熱情的長期讀者》一文。他表示，除非青少年能一部接一部不停地閱讀「哈利波特」，否則他們的閱讀狀況很難從根本上改變。一些教育專家還表示，在進入青春期之後，青少年對閱讀的興趣會逐漸減小，他們更喜歡把時間用在社交活動上。讀書對他們來講只是學習和查找資料的手段，而遊戲機、MP3等高科技產品也擠佔了青少年的閱讀時間。
阿萊姆‧利維伍德從7歲起就是個狂熱的「哈迷」，那時，通常都是母親為他朗誦圖書。他的母親米娜說：「我們坐在院子裡，我為他念『哈利波特』的故事。」現在，阿萊姆15歲了，對於剛剛推出的「哈利波特」終結篇，他已沒有什麼興趣。「我現在的空閒時間不多。我更喜歡和我的朋友們看電影、聊天，或者出去玩，逛公園、玩飛盤，什麼都行。」他說。
閱讀還是獲取資訊？
從某個角度來看，「哈利波特」已成為一種文化現象。在美國，「哈5」的電影正在熱映。而相關的「哈利波特」收藏品和「哈利波特」遊戲也受到愛好者的追捧。這無疑給青少年造成一種錯覺：圖書只是「哈利波特」的低端產品，而由此生出的副產品反而更受孩子們的喜愛。
凱尼沃茲高中的教師科尼‧威廉姆說：「對於孩子們來講，讀書並不是一件值得驕傲的事。在他們看來，能認字就夠了。」
隨著其他休閒方式越來越豐富，青少年培養閱讀習慣成為一場艱難的持久戰。12歲的中學生阿瑞恩‧佛德表示，課餘時間，他主要是打籃球、打橄欖球。另外，每天他大概花4個小時的時間在網上聊天。他已經看過了前3部「哈利波特」作品，但是對它沒什麼太大興趣。「我不太喜歡看書，我覺得有更有趣的事情可做。」阿瑞恩的英語老師尼曼‧阿維莎則認為，「哈利波特」系列很難吸引那些原本就對讀書沒有興趣的孩子；另外，她的班上有85%的學生都來自非白人種族，而這些孩子對「哈利波特」也缺乏興趣。
一些閱讀專家表示，鼓勵青少年讀小說這個想法本身就不正確。史丹佛大學的教育學教授米切爾‧卡米爾說：「閱讀對他們未來的職業生涯幾乎沒有任何幫助。我承認，青少年應該讀一些故事和文學作品。但我們太過強調這一點了。」卡米爾還表示，青少年應該注重的不是閱讀而是獲取資訊的能力，這種能力是透過流覽網頁而不是讀書完成的。（2007.7.23 吳雨珊）
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