當天氣進入到秋冬轉換之際，氣溫一下熱一下冷，最常聽到一聲💥”碰”💥，磁磚因為熱脹冷縮不是翹起就是爆開，也就是俗稱的”彭共”。

昂睦在這邊提醒大家若發現磁磚有裂縫時，可先敲敲看磁磚表面，若只有一兩塊隆起破裂，進行修復即可，千萬不要這片地板或是牆壁爆光光才後悔莫及🤦‍♀️🤦

一般來說家中地磚隆有四大原因：
1、地磚縫隙尺寸處理不當，磚與磚之間的縫隙太小，就容易引發磁磚層的拱起現象。
2、裝潢的時候，師傅鋪貼磁磚若整平方式偷工減料，也會造成磁磚翹起現象。
3、另外就是在貼地板磁磚時，最初鋪設的水泥地面的品質較差，磁磚的水泥與原來的地面結合度不佳，地磚隆起的問題也是很常見。
4、當氣溫變化劇烈變化時，最容易導致磁磚爆裂，無論任何品牌或是材質的磁磚都會受到熱脹冷縮影響，遇到太大的溫差變化，爆裂的情況時有耳聞。

昂睦提醒各位，若磁磚爆裂面積沒有很大的話，要趕緊找施工團隊敲破切開，否則底下的空氣產生推擠效應，一些不夠牢固的磁磚就會一直被擠壓出來，到時磁磚就像跳舞一樣🤸‍♀🤸，一塊塊隆起，到時修補會非常不容易喔。

要怎麼處理磁磚彭共?

昂睦處理的方式通常有兩種，一種是打掉重鋪，另一種則是局部修復，說明如下：

(一)地板磁磚打掉重鋪

當家裡遇到大面積的磁磚爆裂、隆起，也就是整個地面結構已經被破壞，如果單單只要局部修復，全部重新鋪設雖然會比較花時間、費用高一些

但是打掉重鋪，才能確保每一個地方都可以獲得較好的施工水準，這是一個比較安全的作法。

如果選擇全部打掉重做，這麼浩大的工程建議昂睦多年來的經驗豐富，可視家庭需求與我們討論是要改用木紋地板或是一樣鋪設磁磚。

(二)局部修復磁磚

若發現家中磁磚只有輕微裂縫時，可先觀察地板表面，如果只有三到四塊隆起破裂，那麼趕緊進行局部修復即可，否則等到整片澎共，再請地板修繕來處理，那絕對非常劃不來。

昂睦所提供的磁磚修補技術有五大特點👍：

尤其灌注修補工法與傳統泥作工法最大不同在於灌注修補工法不需要敲除磁磚，另外除了方便針頭注射，必須切開磁磚的切割聲外，幾乎沒有噪音跟灰塵

通常只要一兩天時間就能完工，民眾不必搬家拆裝潢，施作費用也最經濟實惠

而且灌注工法最大特點就是不會有水泥，所以施工的時候，不會讓家裡灰塵滿天飛舞，不需要二次清潔

我們的施作案例

局部施工

地板重鋪

臺灣氣候溫差大，有時也有地震，磁磚膨脹爆裂問題時有耳聞，所以平時要觀察磁磚是否有隆起或輕微裂縫的現象，建議就要及早處理與補強

當您有遇到這樣的問題，歡迎加入我們的LINE或是臉書，拍照給昂睦專業施工團隊，讓我們搞定您家中磁磚爆裂的問題喔💪

連絡電話：03-667-0518

公司地址：300新竹市東區東大路二段8號

地磚使用的時間久了，經常會出現各種問題，那麼地磚爆裂拱起的原因是什麼呢？ 苗栗牆壁瓷磚隆起翻修推薦

一、地磚爆裂拱起的原因是什麼呢

1、自爆，地磚鋪設的時間久了也會出現自曝，因為室內溫度變化導致瓷磚受到牆體的壓力，時間久了就會自爆。 苗栗貼地板瓷磚翻新費用

2、熱脹冷縮，這種情況經常發生在夏季，不同材料的伸縮係數不一樣，牆體的主要材料為鋼筋混凝土，與它比起來瓷磚的伸縮性數要小很多，那麼當溫度變化時，瓷磚幾乎沒有變化，即溫度下降時牆體就會收縮，而瓷磚收縮的很慢，這就會使瓷磚被牆體擠爆。

3、粘合劑品質差，一般鋪貼瓷磚都會拿水泥砂漿為粘貼劑，將水泥與砂漿依照1比1的比例配比，假如配比不恰當，則無法達到需要的粘度，桃園牆壁磁磚隆起工程此外砂子的含土量太高或品質不達標，也會導致粘貼不牢固，從而出現瓷磚空鼓、脫落的情況。

二、瓷磚鋪貼的注意點是什麼呢 桃園地磚空心隆起修繕推薦

1、選購瓷磚時要確保外層包裝上面的各種標識齊全，像是型號、顏色、尺寸等等。

2、同一平面施工的瓷磚型號與尺寸必須統一，否則就會影響到整體的美觀。 苗栗磁磚凸起爆裂翻新費用

3、鋪貼瓷磚以前需確保牆面平整穩固，因此需對牆面做處理，像是找平、噴水、除雜等等。 桃園貼牆壁瓷磚翻修推薦

4、鋪貼的時候必須做好各個步驟的檢查與複查，假如是大面積的施工領域，需將它分成幾個小湯圓來檢驗，正常是每50平米當做一個檢查單位。

新竹地磚破裂修補推薦小編總結：以上就是地磚爆裂拱起的原因，從上述文章我們可以看出，導致它爆裂拱起的原因主要有三個具體是哪一種？

只要依據自家的實際情況來判斷。我們在處理這種問題時，需依據它的緣由來選擇恰當的方法，這樣才能夠在達到修理目的的同時避免很多麻煩，希望能夠幫到大家。 新竹瓷磚凸起翻新推薦

因為努力，你才能擁有更多選擇　　文/雪均　　1　　大四的時候，我在一家翻譯工作室實習，Boss是大我十二屆的學姐。我常在私底下叫她“唐頓大小姐”，因為她是我見過氣質最好、活得最知性優雅的女人。　　在我實習的幾個月里，她每天都是職業裝、高跟鞋，妝容精致，笑容也不失溫和。工作起來卻又氣場強大，渾身散發著女王的氣息，簡直讓我崇拜到不行。　　畢業季即分手季，我也沒逃過。那段時間我失戀，整個人頹廢至極，每天精神恍惚著去上班。　　那天下班后，我一個人呆坐在公司樓道里流淚，恨男友離開得如此決絕，絲毫不念我們三年多的感情，也恨自己在這段感情里的失敗無能。突然，有人遞給我一張紙巾，我抬頭，學姐不知道什么時候已經站在我身邊。　　我抖著肩膀說，我知道哭沒有用，可我除了哭，什么都干不了啊。　　她笑得溫和，認真地對我說：不就是失戀嗎？這個時候，除了哭，你什么都應該去做，比如努力生活、努力賺錢。　　2　　我該怎樣來講述學姐的故事呢？失去父親的女兒？被趕走的女友？努力生存的女子？優雅的女王？　　學姐說，這么多年來，她從未忘記過曾經在醫院門口痛哭不止的自己——那樣孤獨而無助的自己。　　那年冬天，她正為了出國留學沒日沒夜地復習，父親突然被查出了癌癥。她呆立在醫院的長廊，默默流了一晚的眼淚。第二天，她賣掉自己的復習書，對母親說，不管怎么樣，都要給父親治病。　　手術、化療，很快就花光了家里本就不多的積蓄。母親咬牙把房子抵押了出去，親戚朋友也借了一遍，可父親的病仍是一日比一日嚴重。　　新年過后不久，父親離開了，沒有留下只言片語。那個深夜，她蹲在醫院門口痛哭不止，燈光昏黃，拉長了她的身影，孤獨而無助。　　她終于理解了那句話：樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。　　時光太快，歲月太疾，母親如今也已兩鬢斑白。她告訴自己，不能再像個永遠受到父母庇護的孩子了，她要趕快長大，來為母親遮風擋雨。　　3　　作為一個女孩，也必須要自強自立，這是她在和男友分手后才想明白的。　　她和男友吵了架，男友憤怒地沖她大吼：“滾”，她一氣之下收拾了行李摔門而去。但當她拎著行李站在寒風中時卻發現自己無處可去，夜燈忽明忽亮，她的倔強卻瘋了一般地成長開來。　　她告訴自己，一定要努力賺錢，要依靠自己的力量創建一個獨屬的家。　　從此，她一頭栽進了努力的道路，拼命工作，周末兼職給別人翻譯資料，反正是能掙錢的活兒全都做。她說，不知道自己還會不會再遇上愛情，但被人趕出家門流浪街頭的傷疤，她永遠不想再有第二次。　　攢夠了一套房子首付的時候，她馬上買了房，然后把母親從老家接來。住進新房的那天，她躺在柔軟的大床上淚流不止，她在心里想，她終于擁有了自己的家，再沒有誰有資格趕走她。　　她終于可以昂首挺胸地去尋找自己憧憬的愛情，也終于能在自己喜歡的人面前驕傲地說出那句話：你給我愛情就好，面包我自己買。　　4　　還清房貸的那一年，她三十歲。然后，她做了一個很重大的決定，辭職出國留學。朋友和同事都勸她，打拼這么多年，好不容易有了如今的事業地位，現在她要為了留學而放棄這些，太不值得了。　　這些她不是不明白，可她不甘心啊。當年，她放棄出國留學是因為父親病重，那是沒有辦法的事。可現在不一樣了，她有了足夠的實力去支撐夢想的綻放。所以，她要追一追自己的夢想，她要去尋找更好的自己。　　還好，外語專業的她底子還在，在國外的兩年，雖然辛苦，但她生活得很充實。白天上課、跟隨老師做項目，晚上在家做一些從國內接的翻譯工作。等節假日，她就滿世界飛，去巴黎，去羅馬，去紐約，去看那些夢中的繁華，去享受那些更大的世界。　　回國后，她成立了自己的翻譯工作室，和一幫志同道合的朋友做著自己喜歡的工作。她說，現在覺得每天的生活都洋溢著幸福的氣息，這才是她渴望的生活，她終于活成了自己夢想中的樣子。　　踩著高跟鞋走在公司發出“噠噠”聲的時候，她總是自信地笑，想起很多年前自己記在筆記本上的一段話：努力的意義是因為將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，帶給你快樂。　　5　　直到現在我畢業工作，在社會上不斷地摸爬滾打，我才終于明白當年學姐對我說的話。　　自由，平淡，這種生活從來都不是口中說出的那么簡簡單單，輕而易舉。因為你有太多的牽掛、太多的責任，也要有太多的擔當。　　生活中的很多事情注定是瑣碎而毫無意義的，但這并不是你自甘平庸的托辭和借口。因為你永遠也不知道，下一刻，平淡如水的生活會掀起怎樣的驚濤駭浪。　　你的眼淚沒有用，你只有從身體到物質到心靈，不斷地變強，再強，更強，才能在命運的折磨突如其來時，最大程度地保護好自己和你在乎的人。（來源：青蔥白紙ID：qingcongbaizhi） 如果你選擇了不努力，就不要期待自己很貴 堅持那么難，為什么你不選擇放棄呢？ 永遠有選擇的權利，也有為自己買單的能力分頁：123

謹以此篇紀念我逝去的二十歲　　　　今天我20歲　　　　文/康厚艷　　　　一　　　　小時候，一直會想，等我到了十三四歲，一定要離家出走，到外面闖蕩一次，然后驕傲地回家，用炫耀的語氣向父母說：“看吧，我一個人也可以獲得很好！”可是等我到了十三十四歲的時候，什么也沒有發生。　　　　于是我又想，等我到了十六十七歲，一定要談一場華麗又浪漫的戀愛，我以為一定會有那么一個人在我生命的那個時候等著我，對我說出天荒地老的愛，這成了我幻想里的理所應該。可是到了十六十七歲，遺憾的是，還是什么也沒有發生。　　　　我失望，卻沒有放棄編制這些虛空卻唯美得令人癡迷的臆想。我想，等我到了十九歲，一定要干點轟轟烈烈的事，我要讓許許多多的人記住我，有朝一日看見我的時候，會用羨慕的語氣說：“看吶，這就是大名鼎鼎的***！”等到了十九歲，終究還是什么都沒有發生的時候，我終于明白，原來有些改變不是一朝一夕，一蹴而就的。　　　　所以，十九歲生日那天，我做了一件事——給二十歲的自己，寫了一封信——這封我盼了一年的信，在今天終于可以開啟了：我二十歲的人生，終于有一次，我預見的一定會發生的事，發生了。　　　　今天，我二十歲。　　　　因為一年前的恍然明白，所以當今天什么也沒發生的時候，我微笑著坦然。我知道，在走過的這人生1/4的路上，我已經改變了許多，那些變化的痕跡在零零散散的歲月里，雖然不被察覺，卻真實地存在著，組成了今天的我。　　　　二　　　　我一直在想，人為什么需要生日？個人以為，或許是需要證明，證明自我存在的價值，證明自我的重要性。　　　　也許平時沒跟你說過一句話的人，生日那天會發短信跟你說：“生日快樂！”也許平時很久沒有聯系的朋友，生日那天會打電話給你說：“想你了！”也許你還會收到很多愛自己的人送來的許多禮物。那一天，你是理應被寵的，沒有人比你重要，你可以盡情放肆，盡情撒嬌，你感覺全世界都是你的。平時的虛空、落寞、卑微都沒有了，人們關注你，因為今天是你的生日。　　　　其實，我們誰不知道，真正的朋友一定會偶爾想念你，像你偶爾想念他們一樣，這樣的想念是真摯深刻的，不需要證明（我說“偶爾”，不說“經常”，因為你我心知肚明，沒有經常）;我們誰不知道，，真正掛你在心頭的人，他對你的好體現在平日里的點點滴滴，絕非那一兩件為了滿足你的虛榮心用金錢買來的禮物所能比擬的;我們誰不知道，真正覺得你重要的人，他一直都在包容你的缺點，你的任性，你的一切，他已經不知道要用怎樣更好的方式，來在生日那天向你表達他的愛，或許也不需要。　　　　這些，我們誰不知道。可是我們還是太苛求，苛求著別人，苛求著自己，也許在生日這一天，我們更需要的，是對生命的感恩，對他人的感恩！　　　　三　　　　奇怪的是，當我終于不再做那些對未來無謂的空想的時候，卻迷上了回憶過往。就像誓鳥里說的：“記憶是毒藥。”我是一個懷舊的人，骨子里悲傷、甚至是悲觀。但是我以悲傷為樂，以悲劇為美，我從不認為悲傷是一個消極詞匯，它給我帶來快樂，一種所有外在的歡愉所不能滿足我的內心的快樂。　　　　我回憶我的童年，敏感又孤獨，簡單也快樂的童年。總聽別人說：“我不記得我的小時候了，也不記得那時候的人和事。”每當這時候，我會努力回想那個悠遠得近乎古老的年代，閉上眼任光景一場一場閃過腦海，然后說：“我記得我的小時候。雖然我不記得自己當時的臉，卻記得我用我幼小的眼睛仰望這個世界的狀態：所有的物體都是高大的，所有的人們都是充滿愛意的，所有的花草都是美麗的。（勵志文章  www.lz13.cn）是的，我記得是這樣的。盡管長大后發現，原來世界也那么小，原來有些人們是那么邪惡，原來花草也有高貴與低卑之分，我還是會說，我記得我的小時候，我記得小時候那雙仰望這個世界的眼睛。　　　　我回憶我的青春，蓬勃又旺盛，青澀又稚嫩的青春。我一生最好的朋友們，都在這個時候出現了。我的性格，都是在與朋友們的相互影響中漸漸形成的。我們彼此的身上，多多少少都有彼此的影子。雖然有過淚水有過傷害，可是卻發現彼此愈發離不開。親愛的們，我愛你們！很愛很愛！　　　　我還在回憶，回憶昨天，回憶今天，回憶剛才。昨天我走在樓道里，聽見空靈的高跟鞋的聲音，然后轉角，遇到了一個美麗的女孩；今天中午我和思思坐在陽光溫暖的曦園，我瞇著眼，安靜的認真的聽自己的廣播——這是我自己最滿意的一次廣播；剛才，我送走了來看我的朋友，一個人吹著冷風回來，抬頭看見深藍的天空茭白的月，然后獨自坐在長登上，任憑冷風吹起我的頭發，一個男生經過，淡淡地看了我一眼。　　　　記憶里，路人甲乙丙丁。　　　　四　　　　今天我二十歲。我以這樣的方式，紀念你，我的二十歲，還有二十歲的我。分頁：123

學習感言（一）　　看到過無數同行成功的優秀事跡，欣賞過無數精致的課堂教學藝術，我也曾夢想著有一天自己能成就那份美麗，成就那份精致，迎著十月的清風，邁著自豪的步伐，手提簡單的行囊，我滿懷希望的來到了河南師范大學，這個再次給我夢想起飛的地方，開始了為期三個月的學習深造。可是三個月的培訓不知不覺就要結束了，剛報道時的情景還在腦海里清晰可見呢，卻又要和師大說再見了，不由得感慨：日子過得真快！　　能夠參加這次培訓，說實話真的很榮幸，這次學習不僅僅是為了個人的成長，還有國家寄予我們的重望，希望我們能發揮種子教師的示范帶頭作用。為了完成這一神圣使命，互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓，也有親近課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。在這期間，我們認真地聆聽了多位專家的講座，多位優秀教師的經驗介紹以及“影子教師”期間觀摩了多節優質課等等。這些活動都是我們農村教師所關注的領域，是我們發自內心想在這次培訓中能得到提高的內容。讓我重新接受了一次系統的理論和實踐提升的機會，掌握了許多先進的教育理念與方法，可謂受益良多。　　理論學習篇　　一、聆聽知名教授、專家講座，使我耳目一新。　　在這次“國培”學習中，我們聆聽了多位教授專家的報告講座，每一場講座都好比一份美味大餐，既學習了很多理論知識，也獲得了很多新的理念。專家們的報告，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發人深省又生動有趣。他們對教育教學的前沿引領，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，專家們鼓勵我們青年教師要善于發現、善于反思。要求我們做高素質的教師，做有品位的教師。每場講座結束之前，學員都會和專家們進行互動交流，對學員的困惑，專家們都一一給予解答。　　專家們的精彩講座一次次的激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論與實踐相互聯系的對話中，我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。作為一名教師，我不得不重新閱讀了《課程標準解讀》，從而提升自己的專業素養。　　二、一線名師課堂，風趣幽默，智慧親和，讓我心服口服。　　不論是培訓中的每一次聽課學習，還是教師的課堂教學展示，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，他們為我們提供了寶貴的教學案例和資源，讓我們從自身出發尋找差距，反復地琢磨和專研，不斷地反思和總結。　　在這次“國培”學習中，學院除了安排專家教授的講座，還邀請到各地優秀的音樂教師給我們帶來他們在一線的寶貴的教學經驗，來自新鄉十中的楊恒老師，用交流探討、提問解答的方式給我們解決了很多實際教學中容易出現的，卻又不易解決的問題，而且毫不保留的教給了我們一些很實用的教學方法以及編排節目的方法。來自焦作一中的張瑞軍老師，理論聯系實際給我們上了一堂生動而且很受用的舞蹈課。還有石磊老師，給我們介紹了許多有關開展音樂第二課堂的實際經驗。這些對我來說，不論是從理論還是教學上，都是一個讓我進步的有良時機。在交流過程中，我也積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每次的觀摩學習中，我的教學理念和教學藝術又得到了發展，讓我對教育教學又充滿了信心和希望。　　教學實踐篇　　深入教學，博采眾長，讓我受益多多。作為一名年輕的教師，我越來越感覺到“學習”的重要性。無論是在平時的日常生活還是教學過程中，教師自身素質的高低都起著關鍵的作用，這就要求教師在教學的過程中，不斷學習，不斷提高自己的自身素質。在這次“國培”學習中，為了使我們了解更多實際教育教學狀況，學院安排了我們到新鄉市一些優秀的中學“實習”，也就是所謂的“影子教師”。　　“影子教師”這一環節讓我感覺到自己就像一個饑餓已久的人吃上了一頓豐盛的飯菜，更像一塊久旱的田地遇到了甘霖。在教學中反思，在反思中成長。此外，在這期間我也領略到了一些老師在長期的教學實踐中，積累了豐富的教育經驗，鍛成了精湛的教學技藝，積淀了深厚的文化素養，是我值得學習和借鑒的。　　通過不斷的聽課、評課、反思使我從中得到了很多啟示，如何進行精心的教學設計流程，如何使用多媒體教學，如何進行授課，多種知識的學習和融匯貫通，讓我感覺自己就像一個懵懂的孩子站起來學會了走路一般。　　學習感言（二）　　主動學習的習慣　　別人不督促能主動學習，一學習就要求自己立刻進入狀態，力求高效率的利用每一分鐘學習時間。要有意識地集中自己的注意力用于學習，并能堅持始終。　　小學是一所已經有72年歷史的小學了。校長說的真好，70年，在歷史的長河中，只不過是短短的一瞬間，但是就在這70年中，小學經歷了風雨的磨礪，從無到有，從小到大，在改革開放的春風中綻放花蕾，在歷史發展的新時期揚帆遠航。　　我們2011屆的畢業生在小學的六年里經歷了多少精彩而又有意義的活動啊？我們的校長為了我們擁有更好的學習環境，更好的學習氛圍，又付出了多少的心血呢？誰也不知道，誰也不清楚，因為在這背后，隱藏著的是一種師生間永遠不可能斷開的橋梁！　　如今，我還記得一年級剛剛入學時的情景：幾個大哥哥大姐姐面帶微笑地向我伸出手，熱情友好的問我在幾班，然后把我領進教室，看到我安全坐下，他們才離開教室門口，去迎接新的同學。那是我第一次踏進小學的校門，雖然已經是六年前的一絲回憶，但是我會將它刻在心中，因為這就是母校給我留下的第一印象。　　一年級的六一最值得紀念。那天，所有05年入學的同學一齊聚在老校的操場，小小的操場上站了20列同學，10列是我們年級準備入少先隊的同學，令10隊則是高年級的大哥哥大姐姐。他們負責為我們佩戴鮮艷的有象征著入隊意義的紅領巾。那天，我們的同學是那樣激動興奮，個個的臉上寫滿了歡樂。當戴上紅領巾，向著國旗敬禮時，我們個個都嚴肅認真，嘴里微微吐著歌詞，那場景至今還是那樣清晰。　　經過一段時間的學習，要對所學的知識進行總結歸納，形成單元、章節知識結構，在大腦中勾畫圖式。這是使知識系統化，牢固掌握知識，形成學科能力的重要一環。　　自覺培養創造性思維能力的習慣　　創造性思維能力是人的智力高度發展的表現，是創新能力的內核，是實現未來發展的關鍵。中學生應該隨時注意運用如下步驟培養創造性思維能力：（1）界定自己所面臨的問題。（2）搜集相關問題的所有信息。（3）打破原有模式，從八個方面嘗試各種新的組合。包括改變方向，改變角度，改變起點，改變順序，改變數量，改變范圍，改變條件，改變環境等等。（4）調動所有感覺器官參與。（5）讓大腦放松，讓思維掠過盡可能多得領域，以引發靈感。（6）檢驗新成果。以上六步是解決作業難題的有效方法。　　上課主動回答問題的習慣　　中學生應該成為學習的主人，在課上要認真思考每一個問題，積極回答問題可以促進思考，加深理解，增強記憶，提高心理素質，促進創新意識的勃發。回答問題要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。　　上課主動回答問題的習慣　　中學生應該成為學習的主人，在課上要認真思考每一個問題，積極回答問題可以促進思考，加深理解，增強記憶，提高心里素質，促進創新意識的勃發。回答問題要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。　　多思、善問、大膽質疑的習慣　　學習要嚴肅認真、多思善問。“多思”就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯系、與生活實際的聯系等認真思考，形成體系。“善問”不僅要多問自己幾個為什么，還要虛心向老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學習的過程中，注意發現問題，研究問題，有所創造，敢于合理質疑已有的結論、說法，在尊重科學的前提下，敢于挑戰權威，要做到決不輕易放過任何一個問題。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應該養成向別人請教的習慣。　　及時完成規定的學習任務的習慣　　要在規定的時間完成規定的學習任務。把每個規定的學習時間分成若干時間段，根據學習內容，為每個時間段規定具體的學習任務，并要求自己必須在一個時間段內完成一個具體的學習任務。這樣做，可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學習效率。還可以在完成每個具體學習任務后，產生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學習中去。　　各學科全面發展，不偏科的習慣　　現代社會迫切需要的是發展全面的復合型人才，所以要求中學生要全面發展，不能偏科。這就要求中學生對自己不喜歡的學科更要努力學習，在學習中不斷提高興趣。對不喜歡的學科或基礎比較薄弱的學科，可以適當降低標準，根據自己的實際情況，確立經過努力完全可以實現的初期目標、中期目標、遠期目標，然后要求自己去完成。這是克服偏科現象的有效方法。　　預習的習慣　　課前預習可以提高課上學習效率，有助于培養自學能力。預習時應對要學的內容，認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。　　認真聽課的習慣　　上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學生交流。因此，中學生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調動所有感覺器官參與學習。能否調動所有感覺器官學習，是學習效率高低的關鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關鍵；主動參與，思考分析；大膽發言，展示思維。　　上課記筆記的習慣　　在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點內容、疑難問題、關鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關鍵性的詞句記下來。有實驗表明：上課光聽不記，僅能掌握當堂內容的30％，一字不落的記也只能掌握50％，而上課時在書上勾畫重要內容，在書上記有關要點的關鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學內容的80％。　　課后復習的習慣　　課后不要急于做作業，一定要先對每一節課所學內容進行認真的復習，歸納知識要點，找出知識之間的聯系，明確新舊知識之間的聯系，形成知識結構或提要步驟式知識結構。主動詢問，補上沒有學好的內容。對不同的學習內容要注意進行交替復習。　　及時完成作業的習慣　　按時完成老師布置的作業和自己選做的作業，認真思考，認真書寫，一絲不茍，對作業中存在的問題，認真尋找解決的辦法。作業寫完后，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的效果。作業錯了，要及時改過來。　　學習感言（三）　　教師在教育教學過程中要求學生勤奮好學，那教師自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲！感謝網絡研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝網絡研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執著尋夢人，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風景！　　想想培訓的這段時間的生活，更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。課程標準遠程培訓讓我轉變了學習觀念，(www.lz13.cn)更加了堅定養成終身學習的習慣。遠程培訓使我開闊了眼界，豐富了知識，結識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。　　通過課程標準遠程研修學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。現代遠程教育不僅僅是教師的工作，還應是教師的事業，實施課程標準現代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在課程改革中，我們利用現代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執行者，而且還是課程的建設者、開發者、創造者，是課程實施中問題的協商者、解決者，改變了傳統的援業、解惑的角色，以適應新時代的挑戰。教師要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，具有自我診斷、自我激勵、自我調控和自我改進學習的功能。　　本次培訓研修為我們提供了各類豐富的專題講座等，使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間。而實時視頻教學更是使遠在千里的同學都能感受到課堂上課的氛圍。通過網絡，無論在何時何地我們都可輕松地學習，參與網絡評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學到很多知識，同學和同學之間、同學和老師之間還可以互相交流、互相討論。　　路漫漫長，在今后的教育教學中，我會不斷學習，運用現代遠程教育資源，將新課程的基本理念落實到教育教學實踐中，相信課改終將會結出累累碩果！ 幸福的感言 支教感言 教育感言分頁：123