看見好友奇異果發表的「鐵杵磨成繡花針」一文，

〈http://blog.udn.com/zm7076/1976901〉

我也發現近年來孩子們的寫作能力普遍下降，

雖然我不是國文老師，但是每回批閱學生週記，

錯別字、火星文一堆外，詞不達意者比比皆是，

有的孩子好認真，寫了滿滿一篇交來，每個國字我都認識，

但是文意我全然不懂，還得請她來解釋。

改了幾年下來，發覺自己都被“同化”了，

有時“的”、“得”也弄糊塗了。

所以我曾抽出班會一點時間，準備從“提昇”學生的造句能力開始，

第一次實施，我想讓學生有信心一點，故意出很簡單的詞語，

諸如：「天真」、「如果」、「果然」........告訴大家要有創意，

要別出心裁，不要抄襲，認真想，用心寫，寫得好者老師有賞，

由於題目簡單，每個人都信心滿滿，奮筆疾書，

只有小花抓破頭，我走進前細細一看，她寫著：

1.「天真」：今“天真”快樂！

2.「如果」：汽水“如果”汁好喝。

3.「果然」：先吃點水“果然”後用餐。

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完全顛覆舊有窠臼，奇異果！救命啊！要給“○”，還是“×”啊！">