曾聽過幾場劉英台老師帶領的電影讀書會，讓我學習到看電影不只是看「劇情」，光是鏡頭的遠近與角度都隱含導演想傳達的意旨，每部電影都有個主題，若以不同層面剖析，其涵蓋的層面可以更廣泛。

每個人帶著不同的生命經驗看同樣的電影，會有不同的解讀意義，經由團體交流、產生激盪、衝擊，進而發生觀念轉移或踐行後的頓悟。我認為這是電影讀書會的可貴之處。

這次「繪本閱團」的課，傑克老師用幾個觀點說明什麼是閱讀電影？

◎閱讀電影的緣起

◎閱讀電影的定義

‧閱讀電影的方法

‧閱讀電影就像是...

‧閱讀電影的片名、海報

‧閱讀電影跟影評不同

‧閱讀電影支持好片(不分國片、洋片)

每一種感知都可以是閱讀的工具，運用全身所有知覺參與「閱讀」，進行意義的發現、探索。

傑克老師用一部常在有線電視常播放的《少林足球》片段做示範與解構分析。

老師截取幾個片段透析導演在電影做「潛意識偷渡」藉以表達「不能說的秘密」，綜觀內容與表現手法，點出普世價值與內在價值的衝突。

老師的點化，經歷從淺嚐到咀嚼，建構閱讀的意境、意向、意圖、意旨、意境、意義。這是一段突破閱讀電影的刻板態度一趟學習之旅。

電影演的是「別人」的故事，大家看的是同一部電影，但是每個人所知、所感與經歷、體驗不同，可以透過團體經由表達、相互分享、交流與激盪，可以釐清疑惑，創造新見，這種經由「對話」的學習，可以將所知沉澱、內化，與內在自我產生活絡的深度溝通，提昇生命的素質。

日後有機會欣賞影片，我會提醒自己不單是「看」電影，而是要「閱讀」電影。