促進兩性了解之班級活動
以北區大學院校學生為母群體，抽取1955位學生的「大學生感情生活問卷」調查研究（在88年12月至89年5月），結果顯示：1、大學生認為在上大學以前的學校對學生在個人的感情生活教育或輔導，是完全沒有或有一些高達84.6%；2、另外大學生對於是否還需要加強感情方面的教育或輔導，認為非常需要與需要的也高達64.8%。由此了解，大學生在以往的學校教育幾乎完全情感這方面的學習，而她們也認同這方面的學習是必要的。
身為大學導師除了在學生需要時給予協助外，也可利用班會或導師時間安排一些小活動來協助學生了解自己的兩性觀念，有助與學生澄清與釐清一些不適當或不切實際的想法；而關於性觀念等衛教，可以與衛保組合作播放相關的影片或請專業人士說明指導。以下提供一些班級活動，讓導師可以安排在課堂讓學生參與從中有所學習，教師也可觀察了解學生們的想法與狀況。
活動一
活動名稱 | 猜猜是男還是女 |
活動目的 | 1、了解學生對男女的刻版印象 2、澄清對性別角色的期待 |
活動內容 | |
1.讓學生輪流抽牌子看自己要扮演什麼性別 2.先在牌子上先上自己要扮演男或女性的一個特質 3.學生輪流上台自我介紹並將要扮演的特質融入 3.猜中最多的人獲頒「男女我最行」獎！！ | |
活動二
活動名稱 | 男女大不同 |
活動目的 | 1、看到男、女的不同 2、了解男女各方面的特質 3、澄清自己的性別價值觀 |
活動內容 | |
1.拿兩張不同顏色的卡片，兩張分別填上自己認為男性與女性的重要特質 2.將所有的卡片收集 3.逐一討論每張卡片的特質 4.表決大多數的人認為這樣的特質應該是女生或男生特有的，或是應該是中性特質 | |
參考資料
「大學生感情生活問卷」調查研究。http://cc.shu.edu.tw/~yuhua/stu/r8.doc（2007）
