文藻的資源如同宇宙般浩瀚，
好多好廣的資訊等著我們去吸收，好多設備等著我們去運用。

前幾天上英文診斷中心查看，每一週的預約行程表幾乎都滿了！
星期四下午的空堂也不能運用，因為我必須留下來上法文補救教學。
每週四一堂，由南法 Montpellier 來的 Julie 負責教我們
這些認真好學的孩子(笑)，有聽力，有補充，
只可惜我始終只和她說
Bonjour (妳好) 和 Au rvoire (再見)，
坐在我隔壁的青青總是法英摻雜著問她問題，
一下 Combien (how many) ，
一下deux (two)，trois (three)。
人與人間真的很奇妙，有種語言之外的電波溝通著，
所以肢體補齊了語言的破洞，
而仍舊能接收到對方想傳遞的訊息。

撇開法文先不談，若聊到文藻的體育課真不是蓋的噢！
每一位體育老師總有辦法讓每位學生都參予課程，
而非國中那樣能在樹下乘涼啃著話匣子

  
今天的壘球，我丟球丟得手臂都疼了，
老師卻直接鐵定的說我運動太少了！
仗著這句以及開學發的運動手冊
(採點數制，運動一次需半小時以上才有兩點，
一學期的運動紀錄點數必須有七十五點才合格)
下午便和小萱萱，青青和姐姐一同到
育美體育館打桌球一小時。
肚子都笑到膨脹了，聲音都笑到分岔了，
我們邊打球，邊跳舞和扮鬼臉，
桌球還在桌上來回跳動 .... 笑聲還在桌球室縈繞，
回音的聲量也減少不了多少。
歡笑仍映在那一刻，那一頁，
夕陽越過氣窗照進來，將我們渲染成了橘黃色 ....
有快樂，有忙碌
我們都在讀書中彩繪快樂，在快樂中擁抱幸福。