(前陣子工作忙，遲未書誌，老竽仔聲聲催促、盯睄，不過，還是擺著…
今天，老師說話了：「基隆班同學問，怎麼停工二週?只得快快上網交作業…)
一、出席人數：16人
二、課程內容：
(一) 100/10/23 9:00-11:00演出節目采排
(二)演出曲目/人員：
1、桃花鄉、陪我看日出/方淑妙
2、南都夜曲、燒肉粽/詹昭火
3、青春嶺、淡水暮色/林永在
4、月光小夜曲、相思雨/李國錦
5、古老的大鐘/沈江田
6、牽手、隱手形的翅膀/沈江田、劉久妹
7、雙人枕頭/黃曾政
8、心所愛的人、雨夜花/陳勇賢
9、生命如花籃、車站/游秋煌
10、車頂的美姑娘/陳玉霞
11、離別的月台票/陳玉霞、王麗卿
12、青色山脈/王麗卿
13、小城故事/楊惠芳
14、祝福/方淑妙
15、一支小雨傘、山頂的黑狗兄/歐純伶老師
註：10/23當日加演曲目：
1、美國民謠組曲、午夜夢迴時/詹昭火
2、舊情綿綿、心聲淚痕/李國錦
3、綠島小夜曲、星月的離別/林永在
4、歸來吧、杜鵑圓舞曲/沈江田
5、又見炊煙、茉莉花/劉久妹
6、河邊春夢、雨夜花/陳勇賢
7、鼓聲若響、那些年/陳玉霞
8、流浪到淡水、夜來香/歐純伶老師
三、班務討論：
1、10/23演出集合時間：8:30聖母醫院安寧病房
2、演出服裝：長紅班服+背心+牛仔褲+包鞋
3、注意事項：(1)帶譜+架(2)自覓共乘人員
4、請小蝦米印製節目單
四、教室手札：
之一
本學期的重奏人馬幾乎大風吹
一部除了半數老學員外，新加入初級班同學
二部也換成另半數的老學員擔任
三部成了孤鳥
貝斯也是新手三腳貓
另外，送修遲未歸來和弦口琴一直無法和大家團練
於是
好像又成了一團二二六六的雜音團
虧老師耐得住性子帶我們一遍遍唱、一次次練
(幸好，她尚未不支倒地)
有時候，我也懷疑：「老師還教得下去嗎?」
直到社辦的工作人員告訴我：
「歐老師下學期的課程計畫送出來了，下學期要繼續報名喔」
我才真正確定：「老師是玩真的」
之二/演出側記(檢討日記)
8:30抵演出地點
安寧病房的值班護理人員竟不知演出事宜?!
這下慘了…我在心底慘叫…老師一定沒和護理長聯繫上
待老師到場確認後，趕緊和護理長通話
果真~~這事開了天窗~~護理長以電話交待下屬接待
我等便展開前所未有的演出經驗
利用提早到的時間，簡易將校旗、譜架設置定位
雖護理人員立即展開病房通知作業
不過，可以預期，聽眾應當不多
我看著交誼廳中的鋼琴，想像一位鋼琴家坐在這裡安逸地彈奏
想起護理長說的話：
「演出時會請家屬及病友出來欣賞
但，多數病患無法走出病房，
我們會將病房門打開讓音樂流瀉於整個病樓空間」
和老師確認演出時間維持原訂的二小時後
我將演出節目單貼於通道門旁
並不斷提醒同學：「小心關門聲、避免喧嘩」
在這種極致安靜的空間
演出人員比聽眾多的現場，極易演變成「演出者干擾病患休息」的場面
於是我開始扮演不討好的黑臉角色(沒辦法以前在劇場玩過，有職業病)
並隨手書記上場演奏者之實際演出時間
慢慢地我發現，以15分鐘的演出人員概算
週三預演的所有曲目約莫加總為一小時
我盤算並按耐住性子，要求自己再多觀測15分鐘
結果當然還是一樣
性急的我正要向老師尋求協助
老師卻巳了然於胸
我問：怎辦?(1)縮短演出時間(2)重覆演出曲目(3)增加演出曲目
老師斷然指示：(1)維持原定演出時間(2)增加演出曲目
喔~~真是充滿驚奇與挑戰的一天
我將訊息快速通知同學，
期望能快速解決難題，並給大家足夠的反應時間
我了解，每人增加一二首獨奏曲目，對大伙兒而言並非難事
但，事出突然，從每個人的反應中，可以讀到每個人對事件的反應落差
有的人全力支持配合
有的人堅持不再演出
有的人選的曲目重覆
有的人得好說歹說央求
有的人覺得不應在沒有觀眾的情況下繼續演出
有的人要求提早結束離席
老實說，我有點火大……
一來氣自己是問題製造者，沒將活動事先聯繫工作做好
二來氣同學對於演出與舞台的概念不清楚
眼下，我們得先解決問題~~怎麼又丟出更多問題來呢?
不過，既然我巳踩錯第一步，
第二步，我得守住老師的堅持：完整演出
於是，我沒讓步，繼續在同學間穿梭聯絡出場順序
只不過，臨危意亂，竟忘了讓惠芳出場(幸她體恤原諒)
終於在老師暢快優美的琴音中結束這場史無前例的特別音樂會
~~
步出醫院，沿途反思整起事件始末與自己扮演的角色
深覺自個兒有些荒唐
也許，在事件的過程中
忿怒讓我忘卻義演初衷
「怒」使「愛」頓形
而習於「觀眾與掌聲」的演出模式
也讓我們無法體會「讓音樂流瀉於整層安寧病房」的可能性與美感
~~~
也許，除卻「義演」的公益外衣
我竟如表相般膚淺不堪~~~
