100/3/31(四)教室日誌
2011/04/01 12:20
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一、出席人數：全到
二、課程內容：
(一) 新曲教學：最後一夜
(二)複習：月夜愁
三、學習重點提示：
1、月夜愁4連音請於首音標記重音記號，以方便讀譜。
2、吹奏時要有FU(feeling)，注意強弱拍、氣量控制。
四、班務討論：
1、感恩國錦大哥花了五個小時重刻月夜愁譜，使同學不再看得花碌碌。
2、下學期課程維持於每週四上課。
四、教室手札：
之一
合奏總是亂的
但
漸次地
老師就是有辦法在亂中理出序來
慢慢地
曲的雛形現出
然後
我也能試著去聽別人(它部)的聲音
當然
難免還是會放炮或跟不上
但
這就是合奏好玩之處
之二
現在上課
除了學習吹奏之外
總是試著理解老師是怎麼教的
如何分析、如何說明
如何示範、如何析辨
關於口琴的種種
關於學生的種種
做啥?
好像這樣比較能進步的快些
從中體悟到的道理
比較能「知其所以然」
也較能
「聽出、找出自己的問題所在，進而修正之」
之三
老師說：「你有進步」
哈哈，總算又向前邁進一步了
「向前邁進」?
到底我要追求什麼境界呢?
我自問自己想要走到哪裡?
記得首次觀賞口琴音樂會時
聽到新加坡的大師獨奏28分鐘的梁祝協奏曲
對於當時只會吹單音的我而言
那簡直是天籟
原來，口琴也能吹出如此悅耳與複雜的音樂
於是
我隨口應許自己一個願景，
「希望有一天，我也能學會梁祝這首曲子」
理由是：
對於經常學習中輟的我而言
找一個也許永遠達不到的目標
或許，我會持續學下去~~
我希望這一回，
自己可以持續學下去
將口琴學好~~
對於正在興頭上的我們
老師熱心地上網找譜、找音樂
然後在課堂上教大家邊聽邊讀譜
不過
相對於當時的我們的能力
梁祝太難了
我們自然完全跟不上、看不懂
謝謝老師開了這扇學習的窗
自此後
梁祝成了我的功課
也許它對我仍是遙不可及的夢
不過
我知道
每當我進步一點點
我和它的距離就更近了些
有一天
我一定可以練成它
我如此相信著
之四
老師要我吹銅角
哈哈，
這個以前因為吹不好而被放棄的樂器
此次捲土重來
希望
我不要再被退學啦
加油!
二、課程內容：
(一) 新曲教學：最後一夜
(二)複習：月夜愁
三、學習重點提示：
1、月夜愁4連音請於首音標記重音記號，以方便讀譜。
2、吹奏時要有FU(feeling)，注意強弱拍、氣量控制。
四、班務討論：
1、感恩國錦大哥花了五個小時重刻月夜愁譜，使同學不再看得花碌碌。
2、下學期課程維持於每週四上課。
四、教室手札：
之一
合奏總是亂的
但
漸次地
老師就是有辦法在亂中理出序來
慢慢地
曲的雛形現出
然後
我也能試著去聽別人(它部)的聲音
當然
難免還是會放炮或跟不上
但
這就是合奏好玩之處
之二
現在上課
除了學習吹奏之外
總是試著理解老師是怎麼教的
如何分析、如何說明
如何示範、如何析辨
關於口琴的種種
關於學生的種種
做啥?
好像這樣比較能進步的快些
從中體悟到的道理
比較能「知其所以然」
也較能
「聽出、找出自己的問題所在，進而修正之」
之三
老師說：「你有進步」
哈哈，總算又向前邁進一步了
「向前邁進」?
到底我要追求什麼境界呢?
我自問自己想要走到哪裡?
記得首次觀賞口琴音樂會時
聽到新加坡的大師獨奏28分鐘的梁祝協奏曲
對於當時只會吹單音的我而言
那簡直是天籟
原來，口琴也能吹出如此悅耳與複雜的音樂
於是
我隨口應許自己一個願景，
「希望有一天，我也能學會梁祝這首曲子」
理由是：
對於經常學習中輟的我而言
找一個也許永遠達不到的目標
或許，我會持續學下去~~
我希望這一回，
自己可以持續學下去
將口琴學好~~
對於正在興頭上的我們
老師熱心地上網找譜、找音樂
然後在課堂上教大家邊聽邊讀譜
不過
相對於當時的我們的能力
梁祝太難了
我們自然完全跟不上、看不懂
謝謝老師開了這扇學習的窗
自此後
梁祝成了我的功課
也許它對我仍是遙不可及的夢
不過
我知道
每當我進步一點點
我和它的距離就更近了些
有一天
我一定可以練成它
我如此相信著
之四
老師要我吹銅角
哈哈，
這個以前因為吹不好而被放棄的樂器
此次捲土重來
希望
我不要再被退學啦
加油!
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迴響（1） ：
1樓. 大樹2011/04/02 22:08加油
宜蘭的夥伴們，謝謝你們過年時的溫馨款待，也祝你們琴藝精進，加油！
