A：「為什麼只有小孩長記性？老年人不長記性？」

   B：「因為年紀大會退化呀~」〈這是甚麼問題呀？我還在感受著這問題的不太合乎情理之處，隨便給了A一個答案〉。

   A：「退化事小，有沒有因此受到懲罰才是主因。」

   B： 努力判別這一句話的不合理處...

   A：「小時候犯錯會被大人糾正，但是隨著年紀增長，老年時沒人會去處罰年長者，在欠缺教訓中，很難有所進步。」B稍微被說服了！但還不夠完全認同，只是不知如何反駁。

     看B一臉茫然，A繼續說服加碼：「以男生當兵為例，當過兵的男生，曾經長不大的孩子，會瞬間長大。尤其在連坐法的時代，那些漫不經心，那一些懶散，會導致隊友的因自己的疏失受到懲罰，同袍同澤的關心，會讓一切疏懶蛻變，哪有人敢再如此散漫？每一個都長記性。絕對沒有一個人敢侃侃而談：『我的習性就是如此改不了。』所以處罰讓人感到難受時，是會讓人改變的。」

       我就是那個B，還真的在那一刻被說服了！確實！年紀稍長，得到的懲罰不大，受到的麻煩感不夠深切，通常晚輩也會盡力扶持，似乎下一次容易再犯迷糊。不少年長者似乎仗著自己年長，經常能說：「我本來就這樣，年紀大了已經難以再更改什麼了！」看過我身邊幾位老人，確實在他們年長的時光裡說話更理直氣壯，不需任何修飾了！

   堅強的中年者，得調適上下壓夾的壓力。我猜想當我年紀越來越大時，應該很難跟晚輩說出：「我這麼老了！無法改變什麼了！」。

   我們當人家晚輩時得學會禁聲；我們成為長輩時，更得學會像寵物般的可愛不多話。話，單單只挑揀，非得說的來說，其餘掩飾德行的解釋，少開口為妙。

   安靜只聽晚輩說話，然後用最慈愛的微笑附和孩子們的理念。我們這一代為人親屬者，掙扎在禁錮與自由兩個世代的夾縫裡，充滿矛盾。如何都得讓矛盾的心稍戢，認真走在時代轉換裡，端然受教？真的是〝還在〞斷續學習的課題。

   活到老學到老，不長記性的時代，或許會在辛苦的我們這一代終結些許。因為我們曾經那樣處處為孩子設想，給他們我們感到最舒適的生活環境，捨不得他們像我們當年的辛苦。造就了『得持續的好一輩子如此體貼』的默契。

   這一代堅強有韌性的中年者，總會以沒關係，再接再厲，我另闢蹊徑，做結尾。

我們~可長記性了！

   但，有一天記憶力退化了！我們還能這樣理性看待嗎？走著瞧！總會有更老的那一天。也可能會有無力如此的那一天吧？！