台中市警方日前移送一件老師告學生傷害案，女老師勸導國中男學生，上課不要趴在桌上睡，被男學生罵雞婆還慘遭過肩摔。此時不免又回想起去年網路流傳的一封信，署名「一位老師的沈痛心聲」，也想起自己曾碰過的幾個特殊學生。學生難教，老師難為的感嘆，又再度興起。

現在家庭孩子生得少，許多都是媽寶、小霸王。在家中備受寵愛，到校後仍一副「唯我獨尊」的派頭。

曾經有一個超級寶貝，父親老來得子，祖父母也百般寵愛，什麼都他說了算。她有個心情不好就掀桌、咬人的壞習慣，小朋友常成為受害者，於是找家長來晤談。奶奶說：他心情不好，就叫旁邊的給他咬一下嘛，他就不會吵了呀！咬兩口又不會死。

天啊！你家的孩子是寶貝，別人家的孩子就是草芥呀？

還有一個超級寶貝，不愛念書寫字，但提到玩耍遊樂，眼睛馬上發亮。脾氣超大。誰倒楣惹了他，馬上被勒住脖子教訓。有一回下課時搶輸了球，竟然動手打人，對方不願乖乖被打而還擊，他竟然拿起椅子砸人至手臂骨折。當受害者家長要求道歉賠償時，這超級寶的家人反應是：孩子小指甲皮被椅子勾破了，也受傷了，既然兩個都有傷，就扯平了。

這已經很糟糕了嗎？

還有一次午餐時，這超級寶不斷講不雅笑話，作不雅動作甚至還露股溝......，於是我出言制止。下一秒鐘，一個還乘著湯的碗就朝我飛了過來。

家長的回應是：孩子說是碗不小心滑出手的，又不是故意的。

他的座位和我的講桌是教室最長對角線，兩端相隔數公尺。

其實，沒有老師喜歡體罰，我們只是想要有適度的管教權。當這些「寶貝」的人權受到過度保護之後，他們可以恣意為所欲為，被犧牲的，就是那些想要不受干擾、認真上課的乖寶寶了。怎麼就沒人為這些乖寶寶發聲，還給他們應有的受教權呢？

這篇身心俱疲的教師的沉痛心聲，希望所有家長們都能看一看，再想一想「葉少幫」車禍事件，您是否希望自己的孩子在長大後，能有正確的道德、倫理觀念，是一個盡職負責、向上的好青年，而不是另一個社會問題？在疼愛之餘，還是多關照一下孩子的行為吧！

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【一位老師的沈痛心聲】.........2011年網路流傳文章

我的心中非常沈痛，教書近十年了，一直以身為老師為榮，但是最近一年來卻深感心痛與無能為力。

今天上課時，一位學生趴在桌上睡覺，於是我說：某某同學，你生病了嗎？如果沒有生病，請你不要趴在桌上。

然後那位學生連甩都不甩我。我又說了一遍，他回答：我高興！

於是我請同學請班導師來，等班導師來時，我說明了原因。

那位學生對我回嘴說：你哭夭〈台語〉喔。

我說：是你還是我？

學生馬上又回：我又不夭，你哭爸咧〈台語〉

然後大搖大擺地跟著導師出去，導師在場卻沒有任何制止的行動。

後來我詢問了導師的處理情形，導師也無能為力，只能記過處理，你知道為什麼嗎？

這位學生是學生中的老大，後面總跟著一群僂儸，平時打人鬧事恐嚇樣樣精通，記過對他來說其實不痛不癢，他的母親是從事特種行業，所以根本無法管教他，我曾經親眼隔著一棟樓看過這位學生去恐嚇其他學生，那種狠勁，我心中在滴血。

史英先生，因為人本主張學生不可以打罵、不可以管教、不可以處罰，一有學生家長 宣揚說 老師處罰學生，這位老師馬上陷入眾聲撻伐的境地，所以誰不自私，明哲保身要緊，何必去管別人的小孩？所以我們只能以記過處理。

史英先生，您聽過報紙曾報導一位國中生被記18支大過，卻洋洋得意嗎？

我們的學生也是如此，反正又不會少一塊肉，照樣可以畢業。

但是各位人本的大學者，你們都是高知識份子，高所得、高生活環境的人，但是，不要忘了，台灣有許多鄉下學校，父母鎮日忙於掙一口飯吃，肚子沒有填飽前，誰有精神餘力去陪孩子管教孩子？

或許我比較白目，我總希望能憑自己微弱的力量去喚醒這些迷途的孩子，但是我所得到的是屢次在課堂上學生以哭爸、哭夭罵我，其實我知道這種話是學生次級文化的語言，我傷心的是有誰願意去管教這些迷途的孩子呢？

老師不應該體罰學生，我贊成，但是，親愛的人本學者們，請你們到鄉下的學校去教看看，不要老是以高姿態說那番大道理，人本太過的主張只會使所有的老師灰心，使中低階層的孩子更無人管教而已。

學校一位老師在上課時，一群學生連甩都不甩他，聚在一堆玩撲克牌，那位 老師也很白目〈因為我現在覺得去管教學生的人實在是太不識相〉，開口制止學生不要玩認真上課，當然學生不會理會他，繼續玩撲克牌，於是這位白目的 老師走下講台抽起一張牌走回講台，一回頭，一位比他高壯的學生也走向前抓起他的衣領，劈頭就是甩老師兩巴掌，老師當場傻掉，事後校方聯絡兩天才找到這位學生的家長出面處理，學生勒令轉學處置。

校長還當全校老師的面誇讚這位老師沒還手，真是好老師，事情也較好處理，等於送走了一顆不定時炸彈。

原來老師處罰學生會被告上法庭，可是學生打老師可以完全沒事，而且被學生打不出手的才是好老師，學生依舊可以在另一個學校悠遊自在。

我茫然了……

原來人本所要的就是一個打壓老師、提升問題學生權力的教育環境啊¡！

一個遍體鱗傷的老師！

一項需要你在『明哲保身』與『責任』之間做選擇的工作。

「人本」在一昧訴求人權應被尊重的同時，卻未對社會環境做評估。

當學生的人權被尊重，卻未被告之，他也應尊重他人的人權時，學生只得到放任與無知。

試問：如果再繼續惡性循環下去，台灣勢將沉沒！？台灣的孩子要在哪立足.生存.面對人生？