日前開車前往北投溫泉區，行義路沿線隨處可見山櫻花、炮杖花，孩子的感官最直接，美就是美，繽紛的色彩總為他們帶來聲聲驚歎，連帶的，大人的情緒也被著稚嫩的驚歎所感染，心情跟著「春天」起來。

我想起兒子上幼稚園的第一份作業，就把繪本上的主題用畫圖的方式呈現出來，他選擇了一幅花開滿樹的畫面。

其實我知道他最愛畫的是車子，但對於依樣畫葫蘆這件事一點也難不倒他，就這樣勾勒出一幅顏色簡單、線條複雜的百花綻放畫面。

「我不喜歡畫花。」

「為什麼？」

「就是不喜歡啊，不是很好畫。」

       ▲繽紛的花朵就像大自然繪人們的鼓勵一樣，讓人不自覺愛上這片土地。
 

也許是男生的關係，也許是他對自然觀察還未能體會出興味，但我對他首次畫出花開在樹梢的成熟構圖，還是覺得頗為驚訝。

我自己雖然也喜歡畫圖，但只能算是個從未拜師的「素人」，我知道我能投注在作畫的喜悅與熱情，完全來自於家人從小的鼓勵。

鼓勵與讚美，是最好的老師。

所以我從不批評小孩的作品，只有讚美。因為我自己就是這樣過來的。

       ▲小孩眼中的花花世界，比大人單純許多。

也許有人會說，這樣不好吧，以後孩子會受不了挫折，或者成為井底之蛙。我倒有不同的看法。如果往後他要走的是專業的路線，他勢必得經過許多挫折與痛苦，甚至足以令他完全放棄他最初的愛的打擊。但，如果只是一樣足以怡情養性，甚至陪他一輩子的嗜好，何不在最初的階段維持美好的記憶，讓喜歡畫圖的動機持續下去？

從他一歲半懂事以來，一起床就叫我畫圖，到他自己嘗試塗鴉描繪，我和太太已為他收集了滿滿一大本的圖畫集，阿公阿嬤更誇張，直接在書房為他設置一處畫廊，雖時貼著金孫的作品，一如他們以前對待小時候的我一樣的「溺愛」。

鼓勵與讚美，果然是最好的老師。 

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