師培減量 目標教甄人數兩倍

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中央社 – 2012年11月20日 下午12:52

（中央社記者許秩維花蓮20日電）教育部今天表示，受少子化影響，將漸減師培數量，目標以教甄人數2倍為師培數量；因應幼教法上路，考慮鬆綁幼教師培名額。

教育部今天在東華大學舉行師資培育大學主管聯席會議第2天議程，針對師資培育各項議題進行討論。

因應少子女化趨勢，教育部在93學年度推動師資培育數量規劃方案，希望3年內讓師培生數量減半，而96學年度核定師培數量為1萬615人，約為93學年度核定數量的一半，已達成第一階段師資減量的目標。

教育部中等教育司長張明文表示，師培數量最高曾達2萬2000多人，101學年度核定數量約8521名，已減量6成，目標是師培量約為教師甄試人數兩倍；而近幾年教師職缺約每年3000名，而師培生平均6成可通過教師檢定考，目前供需還算穩定。

“近年教師職缺約每年3000名或師培生平均6成通過檢定”

事實的癥結在：

高中、高職(尤其是稀有類科)、國中、國小、幼教與特教等

師資均不相同，不宜以「總數」估算。

新竹教育大學則在會議中提案，公立幼教老師已邁入「大量退休潮」，加上「幼兒教育及照顧法」上路後，幼教老師就業機會大增，因此希望教育部鬆綁規定，只限定總量名額，讓各類師資可彈性調整。

新竹教育大學提案是：

幼教老師大增，「希望讓各類師資可彈性調整」。

(希望”鬆綁師資”規定)

問題是：『幼教學分』不同啊！

教育部中等教育司也表示，師培數量第二階段規劃方案設定以「教師甄試錄取人數兩倍」為參考基準，只要總名額不超過上個學年度，將考慮鬆綁中學、小學、特教和幼教各類招生名額的限制，在總量管制下，各類招生名額可依各校或縣市政府需求自行調整。1011120

教育部中教司對竹教大的回應是：

考慮”鬆綁各類招生名額”的限制，

回應雖『文不對題』，

但也堅持了『各類師資』不能輕易鬆綁的原則。