教授子不愛讀書 苦練木工出國奪金

http://udn.com/news/story/6929/1127488

中華代表隊參加巴西聖保羅第43屆國際技能競賽，勇奪5面金牌。其中，門窗木工類金牌選手蘇學羿，父親是嘉義大學教授蘇文清，母親是嘉義市蘭潭國小校長吳青香。蘇學羿不喜歡讀書，父母讓他投入他所愛的木工技藝發展。他成為國手苦練1年，終在「技能界奧林匹克」過關斬將，為台灣爭光。

「學會放手，相信孩子！」吳青香昨天開心秀出蘇學羿獲獎的照片。她說，兒子從小不愛讀書也不補習，國中成績排名後段，但對機器人有興趣，後來讀嘉義高工。蘇文清在嘉大木質材料與設計系任教，兒子受到啟發而愛上木工。

「每個孩子都有天賦潛能，不要只是逼孩子讀書！」吳青香說，她的一對兒女都走技職路，長女畢業自台科大設計系。兒子雖功課不好，她從不責罵，用鼓勵代替責備，告訴孩子「你可能還沒開竅」。她當校長也強調「適性多元發展」教育。

蘇學羿讀嘉義高工期間，每天在學校實習工廠練到很晚才回家，從不喊苦或喊累，前年獲全國賽家具木工類銀牌。去年換跑道參加門窗木工賽，分區賽前，練刀具時不慎割斷左手食指神經。即使老師勸他放棄，他仍咬牙參賽，終獲分區及全國賽金牌。取得國手資格，並獲保送北科大家具室內設計系。

吳青香說，兒子去年休學到台南官田國家職訓中心，接受教師陳建男及賈大慶指導，她很感謝2人「視徒如親」，讓兒子技藝精進。蘇學羿明天回國，已重新申請入學台科大不分系菁英班。

 

 

不漲學費 逢甲還要加薪3%

http://udn.com/news/story/6928/1068363-不漲學費-逢甲還要加薪3％

逢甲大學董事會通過，今年8月1日起，全體專任教職員工加薪3%，還宣布未來3年新聘100名以上的師資，充實教學內容。逢甲大學在今年公私立大學互評中，名列第一；畢業生高居「企業最愛大學生」前10大。

儘管國內大學校院因物價上漲、學雜費調升困難，一片叫苦聲，逢甲大學董事會宣布不調漲學雜費，更逆勢操作，既有教職員工調薪3%，更藉彈性薪資延攬國際級大師，帶領尖端研究。

逢甲大學董事會表示，決定運用學費以外自籌款，希望藉由全面調薪與增聘師資，突破大學經營的艱難困境，為台灣的高等教育探索向上提昇的新出路。

逢甲大學下學年度新設「建築專業學院」與「國際科技與管理學院」，開始招生。其中建築專業學院是全國第一也是唯一，以建築專業為主所設立之學院，將與上海同濟大學合作，在教學上進行雙向交流。

全英語教學導向的國際科技與管理學院，更與澳洲皇家墨爾本理工大學（簡稱RMIT）、德國紐倫堡大學（簡稱FAU）及西班牙Zaragoza大學等學校建立創新雙聯學位，形塑國際化學習環境，培養具備高度國際移動力的學生。

逢甲大學近年來表現獲各界認同，在少子化衝擊下，本學年度新生報到率仍維持在97%。

今年全國152位公私立大學校長互評，逢甲辦學績效名列第一，畢業生長年居「企業最愛大學生排行榜」的全國前10名。

逢甲大學教學成果看得見，大學教學卓越計畫連續12年獲教育部獎助，7度獲第一。另在「2015Cheers」雜誌校長互評「辦學績效進步大學」，逢甲大學排名第一。

 

台灣木工課 老外齊瘋迷

全台木工教室約六十家，除了民間業者創業，科大也開設木藝木工推廣班；一期四個月近兩萬元學費，一星期就報名額滿。有業者分眾開班，除了一天體驗，還有一年的專業班，寒暑假的密集班還能吸引來自外國的學員，一起體驗動手做家具的樂趣。

台北科大木藝培育暨設計研發中心副主任許鼎鈞指出，學校四年前針對木藝有興趣的民眾開設「城市魯班—木藝生活美學」，十六周課程，一星期上一天、七小時課程，含材料費近兩萬元，一班招廿人。這門課愈來愈受歡迎，原本只開周日班，後來再加開周六班，一星期就報名額滿，很多舊生還抱怨無法搶修到，有的民眾甚至建議平日晚上也開課。

台北科大木藝培育暨設計研發中心主任陳殿禮觀察，很多人學木工是想體驗動手做的樂趣，因此退休人員不少。但也有年輕人對木工有興趣，或未來想以木工創業。台北科大校長姚立德說，創校時就有木工科，開推廣班及在豐原成立木藝文創中心，請老師傅到廠教傳統木工，讓更多年輕人發揮「應用在木工上的文創」，是希望替台灣傳承木藝，也讓家具業注入活水，替產業加值。

木工職人聯合創辦人林宜辰指出，科技及金融業上班壓力大，休假時喜歡做些耗費體力的活動，藉此放鬆，木工近年很受歡迎。有民宿老闆或退休企業家想學木工，希望自己做家具甚至小木屋。

林宜辰說，為走出特色，木工職人課程採分眾設計，有一日課程，一件作品約六小時可完成，例如做檯燈，算是入門班；也有系統性的專業訓練，上一年課，畢業後具備創業能力。此外，寒暑假更舉辦十二天的密集課程，吸引不少來自港、澳及馬來西亞的學員。

 

 

嚴長壽推薦，秋山木工訓練一流家具匠人的驚艷作法《匠人精神》

【聯合新聞網／文、圖節錄自大塊文化《匠人精神：一流人才育成的30條法則》】

內容介紹：

日本皇室指定家具工房的人才培育制度

本書作者秋山利輝為「秋山木工」的負責人，從中學畢業後開始步入家具職人的道路，26歲開始接受為日本皇室製作家具的任務，如今大到日本宮內廳（負責掌管天皇與皇室事務）、國會議事堂、高級飯店、百貨公司、美術館、醫院等，各式各樣的客戶都來下單要求供貨。

擁有50年木工專業的秋山先生，經常接受日本全國，甚至中國、美國及俄羅斯等海外著名企業經營者或幹部的來訪，而且幾乎每天都能接到演講、上電視或採訪的邀請，人們如此關注是因為「秋山木工」的一流人才育成制度，受到社會各界青睞的緣故。

為了把年輕學徒培養成一流匠人，「秋山木工」創立了一套八年育人制度，本書完整記載這套制度的基本法則──「匠人須知三十條」。禮儀、感謝、尊敬、關懷、謙虛……這些做人最重要的事，每一條都是貌似簡單的基本道理，卻能有效地磨練心性和品格，喚醒每個人體內的一流精神。

無論在哪種產業，每位工作者的手中，都有一項專業技能。平時不忘反覆練習基本功、不忘初心，就能夠不斷進步，成為企業、老闆和顧客眼中不可或缺的一流人才。這些思想，都包含在「匠人須知三十條」中。

每個人都擁有成功的潛質，想要成為一流人才，唯有相信自己的能力，一邊揮灑汗水、一邊鍛鍊自己的實力。流汗學會的東西，將成為一生的財富。

推薦序　

嚴長壽／全心全意投入，終有修成正果的一天

在這個一味講求速效、刺激，追求創意、美學的現代社會裡，能夠看到秋山利輝先生以八年時間訓練一名一流家具匠人的種種精神、觀念與做法，實在令人萬分驚豔、佩服不已！

日本對於工匠傳統的承襲與執著的精神，可以說是早早就深植於社會的普遍價值。近年來受到西方社會追逐快速成效的大環境影響，難免也看到日本正在逐漸迷失中。值此時刻，竟可看到這樣一股力量的再延續，除了讚嘆之餘，更讓人不禁感到這正是台灣目前最需要、也最欠缺的職人精神──一種由文化自信轉換而成的堅持與執著。

電影《一代宗師》裡有句話：「功夫是什麼？就是時間。」目前台灣的社會，許多人拚命考取證照、參加比賽，希望獲取名聲與掌聲，卻不願意從頭老老實實地蹲好每一個馬步，從平地起高樓、聚沙成塔。真正的成功，是從最不起眼、最基本的開始反覆練習，才能打好最堅實的基底能力。

在秋山先生所創立的「八年育人制度」裡，我看到了台灣失之已久的「師徒制度」活生生、淋漓盡致地發揮了強大的力量與迴響；更在秋山先生首重學徒品格與心性的鍛鍊中，看到嚴格執行學徒一律剃度光頭，讓學徒展現堅定的決心與專心一志的做法，是多麼地難能可貴！

「世界愈快，心則慢！」這句時下人人朗朗上口的廣告文句，也正反映出台灣必須靜下心來尋找自己的優勢，回到基本面，去做對的事情。當每一個人都願意慢慢穩紮穩打，腳踏實地以愚公移山的堅持，發動來自內在的力量，以一種近乎禪人的修持，不輕看自己，不受外境干擾，全心全意投入，終會有修成正果的一天。

而正值台灣重新檢討技職教育的當下，這本書無疑及時地給了我們最真實、也最懇切的提醒！

新書內容搶先看：

序章／有一流的心性，必有一流的技術

培育一流匠人

在四十四年前的一九七一年，當時我二十七歲，創立了製作訂製家具的「秋山木工」。我在二十六歲時，已經開始接受為日本皇居製作家具的任務了。就在作為一名家具工匠最輝煌的這個時期，我辭去了原來工房的工作，出來創業。

剛開始創業時，我只接到一些規模比較小的工作，但經過一番鍛鍊並堅持下來以後，漸漸地就開始接到一些比較大的工作了。

如今，從日本宮內廳（負責掌管天皇與皇室事務）、迎賓館、國會議事堂、高級大飯店、百貨公司、名牌精品店、美術館、醫院，乃至於一般家庭，向我們訂購家具的客戶各式各樣、不一而足。

創業之初，整間公司加上我只有三名員工，現在加上總公司辦公室，成長為共有三十四人的工房。我在創業之初，就決心要培養一流的匠人，親手打造製造業界的超級明星。

「既然創立了公司，就要讓它成為能夠持續發展的百年企業。但是，如果不培養有益於社會、有益於他人的一流人才，企業是無法維持那麼久的。」

就這樣，當時只是二十多歲年輕小夥子的我，竟不可思議地對創業充滿了信心。那是為什麼呢？因為當時一九七○年代，正值日本經濟高速成長之時，那時在家具業界「組合式家具」（color box）開始普及，很多客人都覺得這種便宜又方便的家具很好。

但那時的家具工匠，沿襲了過去的作風，都非常不好伺候，個個自以為了不起，所以工作量漸漸就少了起來。客人也不會特地花大錢，去拜託不好惹的工匠工作。雖然有人說工匠有所堅持、頑固是好事，但並非所有人都這麼認為。

「如果不能培養出讓客戶滿意、屬於二十一世紀的新工匠，就無法生存下去」，「二十世紀的舊工匠遲早會消失」，這些想法就是我當初對創業充滿信心的依據。

屬於二十一世紀的新工匠，應該是懂得關心他人、知道感恩、能為別人著想的人，是能夠說「好的，明白了。請交給我來做」的人，也就是擁有一流人品、「會好好做事」的匠人。

獨特的匠人研修制度

秋山木工制定了獨特的「匠人研修制度」。

年輕的見習者稱為「丁稚」（學徒），透過住宿舍過集體生活，培養基本生活習慣，並學習正式的木工技術。

江戶時代的製造業界，採取徒弟住在師傅家裡勞動的學徒制度。在關東，人們稱呼學徒為「坊主」或「小僧」，關西則稱作「丁稚」。他們在和師傅一起生活的過程中，學習技術和品行，最後成長為能夠獨當一面的真正工匠。

我出生在奈良縣明日香村，在大阪度過了居於人下的學徒時光。年輕時所經歷的學徒制度，後來成了秋山木工「工匠研修制度」的藍本。

說起來，我是在學徒制度快要消失的時代，趕上了學徒世界的最後一班列車，繼承了和師傅親密接觸傳承技藝的基因。

在秋山木工，凡是希望成為家具工匠的人，首先要進秋山學校完成整整一年的學徒見習課程。

秋山學校是一所寄宿制學校，目的是要培養學員具有真正工匠的心性和基本生活習慣，透過實習和研修讓學員好好學習基本知識。學費全免，並針對全體學員設有不須償還的獎學金制度。

一年的學徒見習課程結束後，才能被錄用為正式學徒，然後開始為期四年的基本訓練、工作規劃和匠人須知的學習。

經過四年的學徒生涯，唯有在技術和心性方面磨練成熟者，才能被認定為工匠──我會發給他們每人一件印有姓名的「法被」（日式短上衣）。從那時（第六年）開始到第八年的三年間，他們作為工匠，一邊工作，一邊繼續學習。

秋山學校學員一年，加上學徒四年、工匠三年，合計八年的時間。在這段期間，作為一名合格工匠所應具備的全部素質已經養成，從第九年開始，我就讓他們獨立出去闖蕩世界了。

每個人獨立的方式都不同，由他們自己選擇。有的在企業集團內部工作，有的進入其他工房繼續深造，有的則是回到家鄉自己創業，還有些成為自己就是一個活躍於世界各地、到處都通用的品牌。

讓八年育成的匠人獨立的理由

也許是因為我經常被邀請上電視的緣故，近十年來，每年秋山木工打出招聘資訊，總會有超過計劃聘用人數十倍以上的應聘者前來應徵，其中甚至有畢業於兩所知名大學的年輕人。以前即使我想找人，連高中裡負責畢業生就業的老師都不理我。

因為我把好不容易培養出來的人才，在八年後都讓他們出去獨立了，所以工房每逢員工新舊交替時，營業額就要下滑一大截，甚至還有不小的一筆負債。

那麼，為什麼不好好利用好不容易培養出來的人才為公司賺錢，卻放手讓他們離開呢？關於這個問題，周圍有很多人一直罵我傻，但我這麼做自有我的理由。

若是一直待在我的手下，他們終究只能在秋山木工一展身手；而我的任務是培養能造福社會的匠人，他們必須為大家提供能使用幾十年，甚至幾世代的真正家具，所以我不能將他們當作私有財產，充當自己的分身為我工作。

而且進入工房八年後，這些學徒們大多處於二十五歲到三十歲的成長旺盛期，此時想讓他們成長為一流的匠人，就必須讓他們到新環境中去磨練，所以我希望他們離開工房自己獨立。

在我二十七歲創立公司之前，也曾先後在四家工房工作過。每到一家新公司，我都能受到外界刺激，學會以前不會的新技術，薪資也慢慢調漲。

碰到工匠辭職，秋山木工總是盡可能地提供幫助。如果他們進入其他工房，我會幫他們選擇能有助於成長的去處。由於秋山木工的工匠技術高、人品好，所以到處都非常受歡迎。

到目前為止，已經有五十多位工匠，離開秋山木工出去自立了。他們作為家具工匠，活躍在日本全國各地，有的還在國外大展身手。現在只要我打聲招呼，這些獨立出去的工匠們，隨時隨地都會來幫我，我們已經形成了一個強大的互助網絡。看到他們的事業成功，就是我最大的快樂。

●本文摘自大塊文化《匠人精神：一流人才育成的30條法則》

 

高教轉型條例 挨批「出賣大學，爛案出清」

http://udn.com/news/story/6928/1058261-高教轉型條例-挨批「出賣大學，爛案出清」

因應少子化，教育部6月底將「高等教育創新轉型條例」草案報行政院，高教工會昨批草案「出賣大學，爛案出清」，企圖讓大學企業化、鬆綁學雜費後，要求行政院退回草案。教育部高教司副司長朱俊彰表示，台灣高等教育過去偏向保守，少子化經營模式進一步轉型，推動草案是要促進法令鬆綁，讓大學經營更靈活。

朱俊彰強調，大專校院提出的創新計畫都必須提報教育部，核准才能上路，試辦期間如果辦理不善或違法，主管機關可以廢止試辦，試辦也只採小規模試點實驗，看到正面效果才擴大推動。

朱俊彰說，會視大專校院提出的計畫，當中投入或引進的資源、對學生效益、獎助學金等，給予學校收費彈性，因此不會出現超高學費問題；不過創新教學會聘請國外老師，也提供實習機會，費用會比較高，對於家境清寒的學生，也會提供獎助學金。

高教工會辦公室主任陳書涵表示，許多大學校產是國有財產或透過台糖廉價取得的土地，但草案卻開放讓大學當「包租公」，甚至對外出租50年，混淆了大學的教育角色。

朱俊彰解釋，活用校地非讓學校出租土地，而是將土地作為學校與校外對象一起研發、實習訓練或新創事業的場地，不會影響公共性。至於大學退場，他說，校方清算校產後若有剩餘，董監事優退慰助金的發放基準也比照教職員工，不影響員工權益。