班上有個孩子，好幾次上課時低頭彷彿在看些什麼。每次我問他是不是在看手機或是課外讀物？他總是拿起原子筆晃晃，慚愧又誠懇地笑笑，我也只好叮嚀他要專心上課。幾次下來，班上有學生跟我說，其實他都是在收看手機簡訊。

    在確定了所有真相之後，我忍不住問他：為什麼這麼不公平？為什麼學生總是能對老師說謊而老師卻不能不對學生說實話？明明都是用真心在相處，老師當然也會受傷！

        學生紅著眼不知該回答些什麼，於是跟我說：「老師，我處罰自己連續兩周，每天一早就自己把手機放在你抽屜，放學再拿回去！」我也答應了，便請他回教室繼續上課。但我知道，從星期一開始，我又得為了完成他的諾言而天天提醒他做這件事，真搞不懂他是在自我處罰還是在處罰我這個老師？！

        我明白孩子本來就是藉由不斷地犯錯和修正的過程，來養成他的人格；我明白老師的工作及身分本來就該以身作則、不計前嫌地原諒孩子，讓他們永遠有機會重新開始。其實什麼大道理我都知道(別忘了，我可是專說道理的”老師”呢…唉…)。

        可是，拋開老師的身分，我其實也跟每個孩子一樣有顆脆弱敏感的心啊！