博翔科技為專業機械設備歐規/美規及半導體設備SEMI S2輔導顧問公司

本公司為專業從事設備安全檢測驗證與碳足跡驗證的輔導機構，擁有經驗豐富的機械安全輔導工程師，並與多家國內外知名驗證公司合作。

服務範圍包含各項產業機械、工業電控系統、鞋廠自動化設備、半導體設備及光電廠設備…等產品。

我們擁有在電子電器、家用電器類產品、電池類產品與機械設備類產品等認證經驗，亦熟悉各國法規要求及驗證標誌申請作業流程，與各國官方驗證單位直接配合，幫您快速取得各種驗證標誌。

碳足跡是什麼？

產品的生命週期溫室氣體排放量（或稱產品碳足跡）的計算，需要有一套一致性的方法來引導與規範計算的過程。自2008年英國標準協會公布第一個針對產品碳足跡計算的規範—PAS 2050後，國際間目前已發展與發展中之產品碳足跡相關標準/規範。

一個產品在其生命週期內排放多少溫室氣體？過去幾年間，這個問題變得愈發重要。“產品碳足跡”可以給出答案。

產品碳足跡統計了一個產品在其生命週期各個階段產生的所有溫室氣體排放量。例如從資源開採、前體製造、成品製造，到成品離開公司大門過程產生的碳排放。

產品碳足跡使產品的溫室氣體排放量變得透明。

同時，博翔科技們採用環境、經濟和社會標準對產品進行全面的可持續發展評估。

英國碳足跡計算準則—BSI PAS 2050
BSI PAS 2050「產品與服務溫室氣體排放生命週期評估規範」為英國標準協會（BSI）制定並集合碳信託（Carbon Trust）與英國環境、食品與農村事務部（Defra）之力發展而成，2008年版於2008年10月29日正式公布，為第一份針對產品與服務生命週期溫室氣體排放而制定之規範，亦成為國際標準組織（ISO）發展碳足跡準則之參考文件，同時也是目前我國計算產品碳足跡時，最多也最常被採用的標準。目前已修訂為2011年版。

國際標準組織（ISO）的碳足跡計算標準—ISO 14067系列
ISO 14067標準由國際標準組織負責制定環境管理（environmental management）系列標準的第207技術委員會（ISO/TC 207）下第7子委員會（SC 7）負責制定。ISO 14067的發展目的是為提供產品溫室氣體於量化與溝通方面之要求事項。
ISO產品碳足跡標準歷經多次的委員會議討論，終於定案，於2013年5月21日以 “技術規範” 方式正式公布為 ISO/TS 14067:2013。而近年在2018年8月20日又發佈了ISO 14067:2018國際標準正式取代了技術規範 ISO/TS 4067:2013。
Note: ISO/TS被歸類為ISO的技術性文件，即Technical Specification（技術規範）的縮寫，其與「Specification（國際標準）」在本質上仍有一些差異。

碳足跡盤查認證流程:

博翔科技獲得許多機構認證標章，專業度值得信賴

而博翔科技輔導產品眾多，CNC、包裝機、塑膠機械、壓出機、滾輪機以及PCR檢測儀器，皆可以透過博翔科技的輔導，取得相關認證。

我們的六大服務

全球權威認證機構
可協助取得全球相關認證標章，讓您的產品可以出口全球各地取得當地銷售資格

擬定認證方案與組合
爭取一次測試，取得多個或多國認證；把握認證過程環節，及時反饋進度，縮短認證週期，提高效率

CB轉證服務
協助獲得處理電氣電子產品和元件的安全、電磁相容性和能效的相關認證，並可以獲得國際電工委員會電器產品合格測試

防爆認證專區
針對使用在礦區或潛在爆炸危險環境的電子設備及非電氣設備，舉例：石化業、加油站、印刷廠、塗料廠及麵粉加工業等存有易燃易爆類氣體、蒸氣或粉塵的場所，我們提供產品認證需求。 有此類需求請撥打分機104

協助準備各式技術文件
總裝圖、爆炸圖、電路原理圖、材料清單、標籤、說明書等；協助客戶準備測試樣品，提供預檢、預測試服務

檢測領域廣
涉及電子電器，無線通訊，醫療設備，汽車類檢測，能最大程度滿足到客戶需求

成為博翔科技的服務客戶，不只是博翔科技永續的客戶，更是擁有博翔科技專業的國內外證書團隊服務。

不論是在海內外入關問題方面、買家對認證問題釋義方面以及相關各國法令的專業知識，博翔科技服務眾多不同產品類型客戶

皆能一一替您解答。博翔科技不只是為客戶解決認證問題，更致力於提供客戶在取得認證之後更多產品行銷全世界的多元服務。

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北京   |   李燕巧           --------- 平靜?交流     知道，你平靜的與你最牽掛、最欣賞的那個人散步交流后，我的心也平靜著。想來，溫暖的感染速度是超出我們預料之外的；想來，多些溫暖的表達和行為，我們那“心懷美好之事，才可有期待”。   今日，我們交流點什么呢？   當你收到這封信時，你我已上學校一周有余。步入高中了，學業是否很緊張了？伙伴們是否都熟悉了？晚上最好早些睡覺，不讓大腦處于疲勞狀態，我知道你的身體跟哥哥差不多，都不是健碩的那種。   威立姆?溫德曾經說過：“人性中最大的渴求就是展現自己。”我們圍繞這個話題交流，可好？   在我的記憶中，你是個極愛表現自己的男孩，尤其喜歡與大家，與我交流。交流話題不是刻意之選，都是隨著思想的開放與碰撞由一個話題展開，而無限到任何話題。   你或許不知，我喜歡與你交流，喜歡交流時你那平靜的面龐和柔和的語調，喜歡與你交流時你“欲言又止”思索的樣子。   看著你成長，慢慢，我感到，現在的你是個稚嫩中帶成熟穩重的男孩了，你是否更渴求展現自己了呢？   為何這樣問？因為我們的交流要少許了，你我各自忙碌起來，你為學業奮斗，我為教育前行。我希望，你可以不斷地展現自己，無論在學校，還是在家庭，還是在社會。   人總會對“人”有希望，對于你，很“討厭”這“希望”嗎？   如若是，那我會很開心，因為生了“討厭”或許才說明我在你心中存有重要位置；如若不是，那我更開心，因為你已知曉自己的渴望，努力讓今天的自己比昨日的自己做的多一點：   今天比昨日多關心了一個伙伴；   多思考了一個可游走于各學科間的小竅門；   多幫家人做了一點小事兒；   多與你心中那個最牽掛、最欣賞的人進行了交流；   多……   人要對“人”有所希望，人與人靠著“希望”聯結，恰巧是，這“希望”的聯結像細絲，很脆弱，也因如此，我們要時刻小心。   小心，不累嗎？累啊，這世上有不累就獲得“希望”的事情嗎？   好了，就此擱筆，我去課堂上“展示自己”了，這是當老師獨一無二的“渴望”。   ---------   --------- 心與手?大與小     有人告訴過我，你想知道自己的心臟有多大嗎？你心臟的大小跟你拳頭大小一致。   自知了這個告訴，我時常攥起拳頭以審視的目光觀看我的“小心臟”，它居然就這么大！卻始終為你我的存在而不停歇地跳動，掌管著你我的所有。可再說得直白些，你我生命是延續，是結束，都由它定。   我現在很好啊，我的小心臟一直為我跳動著，我從未關注過它，說得直白些，我從未留意過它的存在，它是我身體一部分，它應該為我“服務”。   聽到你這樣表達，十分愉悅，青春是不該關注“小心臟”跳動的。但青春可關注往“小心臟”里裝點什么呢！它就這么大！空間極為有限。所以，學著時刻思考要裝入的東西，學著時刻騰空，學著篩選要永久留下的。   我明白了，對現在的我，我只思考裝入知識，思考如何用舊知帶新知，這樣新舊知不停融合，就是再有限的空間都會裝入我所有的知識，因為我會讓它們以“質子”方式存放。   聽到你這樣闡述，是跳躍般歡喜，青春就要去思考，站在“知識”的界限里發現其本質，讓記憶在快速忘記時縮短“遺忘曲線”， 因為“無論是誰都會以大致相同的速度遺忘信息，而且‘忘記’這件事并不會以人的意志為轉移”。   我的“質子”存放方式也沒什么稀奇的。遇到一串知識，我用“組塊化”，將知識“劃分為多個小組”，尤其用在英文上極妙。   遇到太多知識，我用“取舍法”，大膽舍去，果斷獲取，“如果往腦中塞入過量的信息，我們記憶效果會變差，人腦一次能記住的信息量是有限的”，這用在文學上極佳。   遇到不得不記的知識，我用“計劃重復法”，每次記憶新知時，一定重復舊知，且把睡覺時間也計劃進去，不熬夜是對大腦記憶的保護，仿佛這適應我的所有學科。   聽到你的分析，我是安靜了，瞬間，對你高考的成績已不再“糾結”，即便成績不能如你我期許的那樣，但在你我心中“高考”早已是期許的模樣了——你站在“高考”之上尋到了“知識本質”；我在“高考”低處看到了“人生如同故事。重要的并不是篇幅有多長，而是內容有多好。”   我的“小心臟”就這么大！你舉著握緊的小拳頭給我看。   是呢，你我心臟就這么大。裝下了你，就裝不下任何一個旁人；裝上了“知識”，外界一切無關就無論如何都擠不進來。裝下了“小”，即便心的空間再大也裝不下其他；裝上了“大”，即便再細微也飄不進來。   雨停了，自然時空沒了雨滴聲，卻來了大爺大媽們消遣聲，他們的心臟裝的都是撲克牌吧，這在他們看來是多么幸福的時間啊！所以，學累了，可參與到大爺大媽們的撲克牌中，體會一下這種“小心臟”的幸福，讓它帶走舍棄部分，讓“大”或“小”永葆你青春的樣子。   ---------   --------- 試卷?探討     偶得，今年高考語文試卷（北京），迫切閱讀，帶著為你的心進行思考，有了點想法，僅一家言，不是“權威”，不做“參考”，可作與你探討、批判話題之素材。   閱讀材料一、二，從內容，關乎未來，與時代密切相合。多好，我們做題目時也在了解“未來”。   未來有哪些？   處在考試空間，該不會有暢想。這刻，在放松時空中，我們猜測，凡涉及生物、農業、數字、文化等等，是否可納入對“未來”暢想范疇？   尤是文化，科技再發展，人工再智能，或許都不能替代文化之創造。文化創造蘊含人類思維，思維是人類所特有，所以，要使用好、開發好我們的大腦。   有一點或許會生出擔憂，科技越超乎想象，人腦是否越有倒退呢？很多事物出現的太快，以至不經思維就獲取了所需；也有很多事物呈現的太過美妙，以至思維過于享樂而停滯了“成長”。   閱讀文言文、詩歌、作品，從題目看，“不正確”的選擇甚多，為何？我想，思辨“不正確”也許可提升我們辨別是非能力，獲行德之道，客觀看待世界，是批判哲學嗎？   由“德”引《論語》，題目有“孔子為什么把學習與道德修養聯系在一起？”顯而易見，“道德修養”是智慧的學習。有關“道德”學習，中西哲學都有深刻論述，要拿來緩慢讀一讀：羅素《心的教育》、康德《判斷力批判》。    其實，個人以為，“道德”學習應比知識學習更難；前者在“悟”，后者以“學”；“悟”需經歷、需苦難、需磨礪、需舍棄等等，“學”只需付出，總不會太差的。   如果，有那么一段時光，我們正好處在了“悟”與“學”的同時，那太幸運了，我們會自然而然地把學習與道德修養聯系在一起。   好了，今日探討先到此處，試卷后面內容的思考，待空閑再繼續。 +10我喜歡

作者/李國慶       一   2019年3月20日。上海市郊的一棟小別墅。 室內，金翠華彩，富麗堂皇。 上海某教育集團總公司董事長李平端坐在比利時真皮沙發上，她的夫人、上海某文化傳媒有限公司董事長，身穿高檔睡衣、雍容富態的焦玲給他端來一杯咖啡。 李平接過咖啡，用小勺調勻，啜了一口，“真香啊，這是哪里出產的咖啡？” 焦玲坐到他的身邊，“云南。” 李平把咖啡放到茶幾上，摟著焦玲的肩膀，“焦玲，我要同你商量件事兒。” 焦玲微笑點頭：“說吧。” 李平：“是這么回事兒，今年是知識青年上山下鄉50周年，勐邦縣委、縣政府準備舉行一個紀念活動，邀請當年曾在勐邦插隊落戶的上海知青參加，我也收到了請柬。我打算去，你看如何？” 焦玲高興地：“好啊，你早該回去看一看了。唉，一晃就50年了，也不知那兒變成什么樣了。” 李平緩緩說道：“我是想去又怕去。” 焦玲理解地點點頭：“我知道，去了以后，睹物傷情。那就別去了。老李，都這把年紀了，我是擔心你到時候扛不住。” 李平：“這你不用擔心，幾十年風風雨雨，還是那句老話，有知青這碗酒墊底，什么樣的酒都能對付。我這次去，還有一個目的，就是看看當地目前最需要什么幫助，我可以助他們一臂之力。” 焦玲：“我知道你主意已定，那就去吧。不過我不能陪你了，媛媛馬上就要考博了，我得當好她的保姆。” 李平點點頭，焦玲猛一下抱住他，緊緊地貼住了他的嘴唇。   二 從昆明開往勐邦的“尼奧普蘭”豪華大巴，沿著寬闊平坦的高速公路，疾馳在遮天蔽日的茫茫林海之中。 李平坐在前排的獨座，貪婪地飽看著窗外的景色。他感慨地自言自語：“唉，一晃四十多年了， 可那過去的事情卻是歷歷在目，記憶猶新。”他仰靠在高背椅上，閉上眼睛，在腦海里過起了電影———— 在那動亂的年代里，在西雙版納插隊落戶的上海知青李平為人正直，性烈如火，由于向上級舉報縣教育局革委會主任盧洪祥的腐敗行為遭到打擊報復，被貶到地處偏遠山區的傣族村寨曼覽教書。 那是1975年春天。 遮天蔽日的密林中，崎嶇陡峭的山道上，夜幕降臨，李平迷了路，眼看就要成為毒蛇猛獸的美餐，俊俏美麗的傣族姑娘依鶯及時趕到，將李平安全帶到曼覽寨。 清晨。熱帶雨林。 盧洪祥身穿獵裝，肩上背著雙筒獵槍，在林間梭巡。縣教育局辦公室主任王金標手里提著一個大網兜，屁顛屁顛地跟在他的后面。 一只松鼠從地洞里鉆出，順著樹干拼命往上爬。盧洪祥舉手一槍，松鼠應聲落地。幾只棲息在樹上的山雞受驚，撲棱著翅膀飛離樹梢。“呯！呯！呯！”幾聲槍響過后，野雞紛紛中彈，跌落下來。 王金標把松鼠、野雞裝進網兜，沖著盧洪祥豎起大拇指：“主任，您真是神槍手，百發百中，彈不虛發。” 盧洪祥揶揄地：“是嗎？李平那小子不是從我的槍口下溜掉了嗎？” 王金標尷尬地：“主任，這不能怪您槍法不準，是那小子運氣，碰到了那個小傣族。” 盧洪祥悵恨地：“這小子倒挺走運噢，媽的，真是人算不如天算！” 王金標陰毒地：“主任，他躲得了初一，躲不了十五，那個地方山高水遠，與世隔絕，只要呆上幾年，再聰明的人也會變成憨包！” 盧洪祥訓誡道：“你啊，不要太樂觀，小看了自己的對手。” 王金標點頭應承：“是。” 李平與依鶯一見鐘情，很快墜入愛河。兩人在享受甜蜜愛情的同時把學校辦得紅紅火火，深得鄉親們的喜愛。盧洪祥偷雞不成蝕把米，又利用手中的權力企圖把李平調往更為艱苦的瑤區，棒打鴛鴦。上海女知青、縣革委政工組副組長焦玲暗戀李平，她親自出面要把李平調往縣城，李平婉拒了焦玲的好意，決心留在曼覽扎根邊寨。 依鶯的鄰居巖登從部隊復員，他公開向依鶯求愛，不巧被李平撞見，誤以為依鶯變心，憤然出走，被依鶯從半道追回，兩人盡釋前嫌，重歸于好。 寨口。李平與依鶯分手。 依鶯嘴里哼著小曲往家里走去。 忽然，從黑暗中竄出一條黑影，用毯子裹住依鶯，把她扛起來飛步就走。依鶯在黑影的脊背上拼命掙扎。 河邊，沙灘上，黑影把依鶯放下，然后撕下臉上的面罩。 借助慘淡的月光，依鶯看清了那人的面容，不禁倒抽一口冷氣：“是你？盧主任！” 盧洪祥“哈哈”笑道：“依鶯老師，我可是趕了一百多里山路前來會你啊！” 依鶯驚恐地：“會我？你來學校就是了，為什么……” 盧洪祥捏著鼻子，裝得嗲聲嗲氣：“不，應該是來向你求愛的。” 依鶯氣惱地：“盧主任，你是縣里面的大領導，怎么也耍流氓？” 這時，王金標在一邊開腔了：“依鶯，不是耍流氓，盧主任是真的喜歡你！” 依鶯尖聲叫道：“他是有婦之夫，不是耍流氓是什么！” 王金標“嘿嘿”笑道：“依鶯姑娘，你可能不知道吧，盧主任的夫人半年前就去世了。他想重找一個，你，可是他多年的夢中情人啊！” 依鶯氣得渾身哆嗦，半晌說不出話來。 王金標挑唆道 “我知道，你心里放不下那個上海‘阿拉’。可是他心里有你嗎？當初他不是海誓山盟要留在曼覽和你白頭偕老的嗎？怎么說走就走了呢？咹？” 依鶯高聲地：“是我讓他走的，‘人往高處走，水往低處流’，我為巖龍感到驕傲！” 王金標又是搖頭，又是擺手，“依鶯姑娘，你太老實了。上海人花花腸子多，你玩不贏他的！” 依鶯叱責道：“不許你污蔑巖龍！” 王金標陰陽怪氣地笑道：“好好好，不說他了，不說他了。依鶯姑娘，你嫁給盧主任多好啊，馬上就可以轉正，調去縣小當老師。你不想教書也可以，就在家里當全職太太，帶帶小孩，睡睡懶覺，多自在啊！” 依鶯的眼眶里涌出淚水：“你們是禽獸！不是人！” 盧洪祥捋捋袖子，淫笑道：“好！你說我是禽獸，我就是禽獸！今天你是從也得從，不從也得從！”他一下將依鶯撲倒在地，把整個身子壓了上去。 “來人哪！救命啊！”依鶯嘶聲呼喊。 王金標一把捂住她的嘴巴。依鶯的聲音越來越小，眼看……就在這時，盧洪祥和王金標的腦殼上分別挨了兩記重拳，他倆“哎喲哎喲”叫喚著，跪倒在地。 巖登威風凜凜地站在他倆面前，目光犀利如刀。 盧洪祥從地上爬起來，重新端起架子，大模大樣地問：“你是……” 巖登氣宇軒昂地回答：“民兵排長巖登。” 王金標從懷里掏出煙，抽出一支遞了上去，“啊，誤會，誤會，這完全是一場誤會，我們，我們是跟依鶯鬧著玩的。” 巖登憤怒地一揮手：“走，有話到民兵隊部說去。” 盧洪祥和王金標頓時呆若木雞。 巖登端起五六式半自動步槍對著他倆厲聲吼道：“走！” 盧洪祥、王金標互相對望了一眼，垂頭喪氣地在巖登的押解下往民兵隊部走去。 盧洪祥企圖強暴依鶯，逼其就范，被巖登發現抓獲押往縣城。由于“保護傘”保護，盧逃脫懲罰，加緊迫害李平。 正當李平與依鶯籌辦婚事之際，“四人幫”被粉碎，高考制度恢復。參加高考還是結婚？李平陷入兩難境地。深明大義、通情達理的依鶯支持李平實現自己的理想，全力幫助他考取大學。 盧洪祥害怕李平離開曼覽對他不利，陰謀在半道截殺李平，幸得巖登一路隨行保護，李平安然抵達縣城，徑赴省城進入大學深造。 依鶯與李平情深意篤，兩人只能通過書信互寄相思。一次，依鶯跋涉幾十里山路去公社取信，在歸途中不幸墜入山崖，被滾滾洪水吞沒。 李平肝膽俱裂，痛不欲生，然事情已無法挽回；盧洪祥等誣告李平喜新厭舊，始亂終棄，李平在學校無法立足，不得已轉回上海，后與焦玲成婚，結為夫婦。     三 不知什么時候，“大巴”緩緩停住，眼前出現了一座漂亮整潔的縣城，勐邦到了。 一條簡易的山間公路。 李平坐在“獵豹”越野車里，和縣委秘書小王聊天。 小王：“李總，聽說您四十多年前在曼覽當過老師。” 李平：“是啊，那時候我跟你現在的年紀差不多。” 小王：“李總，您是對邊疆有貢獻的人。” 李平：“談不上有什么貢獻，只是干了一點自己力所能及的事。” 小王：“李總，您太謙虛了。” 李平：“小王，你不知道，我雖然為曼覽做了點事，可曼覽也給了我不少回報啊！在這里，我有一段難忘的初戀，一輩子讓我刻骨銘心啊！” 小王：“哦，李總，您愛上了這里的一個傣族姑娘？她叫什么名字？現在在哪里？” 李平掏出手絹，擦了擦濕潤的眼睛，語調凄切：“她早就不在了，完全是為了我啊！” 沉默。 望天樹，一棵聳入云天的望天樹映入眼簾。 李平急切地對小王說：“停車，快停車。” “獵豹”在路邊緩緩停下。 李平拉開車門下車，快步走到望天樹前，伸出顫抖的手，久久地、久久地撫摸著樹干。 小王：“李總，這樹……” 李平：“當初，我們第一次會面，就是在這棵樹下。那天要不是她，我早就喂了野獸了。” 小王：“這么說，她是您的救命恩人了？” 李平：“是啊，這么多年來，我一直忘不了她。” 小王：“那你們后來……” 李平：“說來話長，上車以后我再告訴你吧。” 車里。 小王眼里閃爍著晶瑩的淚花：“李總，你們的故事太感人了！應該把他拍成電影，感動更多的人。” 李平：“是啊，我也有這個想法。我的一個知青朋友已經在寫劇本了。也許不要很久，我的這個心愿就會實現的。” 小王：“好，太好了。等放映的時候，我一定發動所有的親戚朋友都來看。” 李平：“好。謝謝你。”   四 “獵豹”漸漸駛近曼覽。 曼覽已經變了樣，寨子外面是一大片綠油油的西瓜地。 “獵豹”在路邊的一個窩棚前停下。 李平走下車來，向蹲在窩棚前吸水筒煙的一位老人探下身子。老人抬起頭來，瞇縫起眼睛對著李平望了又望。 “巖拉！” 李平對著老人大聲叫道。 “你……”老人一驚，又對著李平細細打量，猛地，他扔下水煙筒，朝李平懷里撲來，老淚縱橫，泣不成聲，“李老師，李老師，你總算來了！” 李平抱住巖拉——當年的生產隊長，一時間相對無言。 小王打開相機，一連搶了好幾個鏡頭。 李平松開巖拉，臉上露出快慰的笑容，“巖拉哥，看到你身子骨這么結實，我真是打心眼里高興啊。” 巖拉也笑道：“托改革開放的福啊！鄉親們放開手腳，利用曼覽的天然優勢，農、林、牧、副、魚多種經營，家家戶戶都打了翻身仗，過上了好日子。” 李平忍不住問道：“波依鶯……” 巖拉嘆道：“他老人家在我那年回來以后不久就過世了。臨終前，不停地念叨你和依鶯，看不到你和依鶯成家，他老人家死不瞑目呀！” 李平眼圈一紅，顫聲問道：“依鶯……依鶯后來找到了嗎？” 巖拉不回答，用手向前一指，“你看，巖光家到了！” 李平三步并作兩步，來到巖光家門口，嗬，這幢竹樓蓋得真漂亮，既寬敞又大氣，設計別具一格，就像一首揚帆待發的航船。 就在這時，從竹樓上走下來一個中年男子，他倆四目相對，仔細端詳著對方—— “巖光！” “巖龍！” 撕心裂肺的叫喊過后，他倆緊緊地擁抱在一起，許久許久不愿松開。 “巖龍，巖龍，你怎么才來，姐姐，姐姐，她……她……等得你……好……好苦啊！”巖光突然推開李平，蹲在地上嚎啕大哭起來。 “什么？依鶯她……她……”李平上去拉起巖光。 巖光越發哭得傷心，捶胸頓足，哽咽難言。 鄉親們圍了上來。 巖拉拉著李平的手，“跟我來吧。” 穿過狹長的寨子，翻過一道小山坡，幾株鳳尾竹掩映著幾間瓦房，一間瓦房門口掛著一塊牌子，上面用漢傣兩種文字寫著：曼覽希望小學。 巖拉帶著李平來到校長室門口，指指里面：“進去吧！” 李平遲疑著，低著頭走了進去，一個女教師正在埋頭批改作業，也許是太專心了吧，根本沒有注意到他。 “老師，請問……” 女教師應聲抬起頭來—— “依鶯……” 李平瞪著眼睛，大張著嘴巴，手指了指對面，又無力地垂了下來。忽然，他感到腦子一陣眩暈，幾乎站立不穩。 依鶯平移著從桌子后面轉了過來，天哪，原來她坐在輪椅上！ 李平快步沖上去，跪蹲在她的面前，顫聲問道：“依鶯，是你嗎？” 依鶯拉住李平的手，點點頭，眼淚順著面頰“嘩”地淌了下來。 “依鶯，你還是那么漂亮，還是那么美……” “唉，老嘍，時間過得真快，一轉眼，四十多年過去了。” “依鶯，你真狠心！你為什么要騙我？！” “不，我沒有騙你！這里不方便，回去慢慢說吧……” “依鶯，多少年了，我沒有一天不想你、念你；老天爺，你不該這么捉弄人呀！”李平捂著心口，劇烈地咳嗽起來。 “巖龍，你不要這樣，不要這樣……” “依鶯，你就讓我痛痛快快地哭吧，我，我心里難受啊！” “好，好，巖龍，我不攔你，你哭吧，痛痛快快地哭吧。” “依鶯，你受苦了，我對不起你！對不起你呀！” “巖龍，我不怪你，這不是你的錯……” “依鶯……依鶯……你為什么不早告訴我？為什么？！為什么？！” “巖龍……你冷靜一點，冷靜一點……” 小王在一邊摘下眼鏡，擦了擦溢出眼眶的淚水。 依鶯吩咐巖光：“巖光，你先帶巖龍到家里去，我備完課就來。”     五 巖光家。 巖光招呼李平在沙發上坐下，然后給他遞上香蕉，“巖龍，吃香蕉。” 李平接過香蕉，著急地對巖光說：“巖光，你快說，你姐姐到底是怎么回事兒？” 巖光搬了一張藤靠椅，在李平對面坐下，慢慢述說道—— 那天，姐姐被洪水沖走以后，她緊緊地抱住一根大腿粗的枯樹枝，順流飄去；過了很久、很久，她只覺得腰椎部被什么重物猛烈地撞擊了一下，便疼得昏了過去…… 醒來以后，已躺在下游的一個寨子里，當地的老鄉救了她。她在寨子里將養了一個多月，才被接回曼覽。不幸的是，由于腰椎神經受到嚴重損傷，導致半身不遂，從此她再也無法站立起來了。 那段時間，姐姐陷入深深的痛苦和絕望之中。當時，家人準備把她的情況告訴你，被她嚴辭告知：絕對不可以。她說，巖龍目前學習很緊，讓他知道我的事必然造成精神負擔，對我、對他都沒有好處。還是暫時瞞著他，等以后再說吧。但后來事態的發展確實對她打擊很大，整個人幾乎垮了。有人為她鳴不平，還給她出了種種主意。姐姐為你開脫說，這一切怎么能怪巖龍呢，他根本不知情，你們不要再給我添亂了，只要巖龍過得好，我這一輩子也就心滿意足了。 她很快振作起來。她說，雖然我的身體殘廢了，但是我的心靈沒有殘廢。巖龍說過，一個人在任何時候都不要悲觀，要鼓起勇氣，勇敢地同厄運做斗爭，用自己的努力去爭取光明的未來。 她憑借頑強的意志和驚人的毅力，克服了常人難以想象的艱難和困苦，自修完了中央廣播電視大學教育學專業的全部課程，以優異成績獲得畢業文憑，成為曼覽寨有史以來的第一個大學生。以后，她重掌教鞭，以殘疾之軀教書育人，幾十年來辛勤耕耘，碩果累累。目前，曼覽小學綜合考評年年位居全鄉第一，姐姐榮獲省“模范教師”“巾幗建功優秀人才”等二十多種榮譽稱號，成為勐邦縣家喻戶曉的先進模范人物。 李平：“你姐姐真是個難得的好人，她不僅不恨我，反而處處維護我的形象，想起這些，我真是羞愧難當啊！” 巖光：“姐姐多少年來一直牽掛著你，她還起了一個漢名，叫‘常念平’，就是經常思念李平的意思。” 李平沉默靜坐，神色凝重。   六 夜。依鶯宿舍。 李平再也控制不住自己，把頭埋在依鶯的懷里，淚水猶如噴泉一般奔涌而出， “依鶯，你太苦了，太苦了，我不是人，不是人……” 依鶯像當年一樣，伸出纖柔的手指溫存地一寸一寸地梳理著李平所剩的頭 發，“巖龍，當年你的頭發又多又密，唉，這么些年來，你也不容易啊！” “農英2，我真后悔，真后悔，當年為什么不回來看一看，為什么不回來看一看……你太善良、太單純了！你要是早點告訴我，結局就不會是現在這個樣子了！” “巖龍，我真羨慕焦玲，她的福氣比我好，我到底還是爭不過她！” “不，這一輩子，真正能在我心里扎根的，只有農英！” “巖龍，不說這些了，不說這些了，焦玲她還好嗎，孩子呢，一定像你們一樣有出息吧？” “好，都好，農英，我真無法想象，這么多年，你是怎么熬過來的？” “要說苦，可真苦，有時候真想一死了之。可我想，我要是這么不明不白地死了，以后巖龍知道了，會怎么看我？巖龍以前常常教導我，做人要有骨氣有志氣，既然命運已經這樣安排了，我只有認命，但又不能認命；我要好好地活下去，活下去，而且要活出個人樣來，有朝一日巖龍見到我，才會說：農英，我沒有白教你！” “農英，我的好農英！” 李平和一把抓住依鶯的手，就這么緊緊地握著、握著……   七 教室，李平坐在后排聽課。忽然，腰間的手機響了起來。他走出教室，來到外面接聽。話筒里傳出焦玲的聲音：“你不是說只出來半個月的嗎，現在已經一個多月了，你是公司的董事長，單位上有一大攤子事情等著你呢？老李，你的‘緬桂仙子’死而復生，我真替你高興。不過，你現在是有家有室的人了，我希望你把握分寸。老李，看來，‘緬桂仙子’的魅力不減當年，你被迷得不淺。可是，你要好好想想，你還要不要你的事業，你還要不要這個家？照此下去，在兒女們面前，你還怎么維護父親的尊嚴？！” 李平無奈地搖搖頭。     八 清晨。旭日東升，彩霞滿天。 曼覽小學的操場上，李平推著依鶯緩步徐行。 依鶯：“巖龍，你看那朝陽多美啊！” 李平：“是啊，曼覽小學也像這初升的朝陽，欣欣向榮，蒸蒸日上。” 依鶯：“感謝你的祝福，我們會加倍努力的。” 李平：“我回上海以后，就向董事會建議，在曼覽重建一所希望小學，以后每年固定贊助二十萬元，由我兼任曼覽希望小學副校長，每年定期來校考察。” 依鶯：“巖龍，你太好了，太偉大了，謝謝你！謝謝你！” 李平：“應該感謝你才對，是你，給了我回報第二故鄉的機會。希望你活得更好，我就開心了！” 依鶯甜蜜地微笑著，頻頻點頭，“巖龍，我是死過一次的人了，比一般人更珍愛生命；這次你來看我，我已經很滿足了，事實已經證明，巖龍是值得我愛的。 巖龍，雖然我們已經不再年輕，但我比任何時候都更加熱愛生活。現在不是時興說描繪未來嗎，我們就是要用自己的雙手不停地描繪美好的未來。你下次再來的時候，我一定會比現在更好，曼覽也會比現在更好，巖龍，你相信嗎？” “農英，我相信，我當然相信。”李平把從樹上剛采來的一朵緬桂花戴在她的發髻上。 “唉，只是你已經不是過去的巖龍，我也不是過去的依鶯了。”依鶯的眼眶濕潤了。 “不，你還是過去的依鶯！”李平拉著她的手，像當年熱戀時那樣，癡癡地看個沒夠。   九 曼覽寨口。鄉親們夾道歡送李平。 巖拉緊緊地握著李平的手，不停地搖晃著，“李平，以后你要常來、常來啊！” 李平一個勁兒地點頭，“以后我每年都要來，我是曼覽希望小學的副校長嘛。” 巖光雙手捧著一份大紅聘請書，恭敬地交給李平，“巖龍，我們已經成立了曼覽農工商總公司，聘請你擔任顧問。” 李平雙手接過，滿口答應：“好，我一定盡心盡職，為公司出力！” 一位傣族少女用樹枝蘸了蘸水盆里的甘泉，滴在李平的身上。 李平從“獵豹”里探出頭來，向鄉親們不停地揮手。   十 “獵豹”在密林間穿行。 小王：“李總，這次曼覽之行，您的收獲一定很大吧？” 李平：“是啊，依鶯創造了生命的奇跡，也創造了事業的奇跡，這是我最感到欣慰的。” 小王：“依鶯說，您是她的精神支柱啊！” 李平：“唉！見到她，我真是無地自容啊！”   十一 上海。一輛“奔馳”在李平家的別墅前停下。 焦玲和李平從轎車里出來。兩人拿上行李，走進屋內。 李平脫去西裝，換上拖鞋，在沙發上坐下。 焦玲沖上一杯咖啡，端到他的面前。李平接過咖啡，放在茶幾上。 焦玲：“這次勐邦之行。感覺不錯吧？” 李平：“我真沒想到，她還活著。” 焦玲：“命運作弄人啊，所以我們每個人都應該盡人事而聽天命。” 李平：“我欠她的債太多了，這一輩子怕是還不清了。” 焦玲：“老李，過去的已經過去了，你何必老是耿耿于懷呢？” 李平：“不說了，不說了，我們都向前看吧。” 焦玲：“這就對了嘛！”說完，從懷里掏出一張支票，遞到李平手上。 李平驚詫的目光。 焦玲大度地：“這是我簽發的50萬元的轉賬支票。” 李平皺緊了眉頭：“你這是為什么？” 焦玲兩手一攤：“捐給曼覽希望小學呀，這也是我對第二故鄉的一片心意呀！” 李平一把抓住焦玲的手，緊緊地握住：“焦玲，謝謝你！我代表依鶯、代表曼覽寨的孩子們謝謝你！” 焦玲含笑點頭。   十二 半年以后，曼覽希望小學竣工 李平和焦玲雙雙從上海趕往勐邦，出席竣工典禮。 曼覽希望小學設計新穎、美觀大方的教學樓、體育館、教師宿舍、學生宿舍、足球場、籃球場、田徑場……一一展現在他們的眼前。 李平、焦玲、依鶯坐在寬敞明亮的教室里，聆聽著孩子們的瑯瑯讀書聲，喜上眉梢，笑逐顏開。   注：1傣語：大哥。 2傣語：妹妹。   +10我喜歡

理想是什么?是當個每天計算著復雜的公式的科學家，當個隨時背上背包踏上旅行的攝影師，當個英姿颯爽辛苦奉獻的警察，亦或是當個一生平淡的廚師?我不知道。 　　理想的生活是什么?是一生快樂開心的生活，是輝煌閃耀的一生，是一生碌碌無為整天活在淡淡的幸福與悲傷的世界里?我不知道。 　　從小就喜歡寫作。可是我并不喜歡看書讀書，只是喜歡觀察，用自己的眼睛去看遍人間萬物，用心靈去感受人間冷暖。現在的我與從小博覽群書的別人差了太多，許多錯過的時光也沒有辦法補上了。即使現在明白了悔悟了，難道就回得去嗎?我不知道。 　　帶著這些年少的迷茫和懵懂逐漸長大，才慢慢地對生活和理想有了一些領會。 　　只是，從小到大，我們都被這個世界進行強制性的教育，這個世界太無微不至，貼心的為我們準備好了一切，只要我們為之奮斗就可以實現理想。于是，就會有許多人拿上一生的青春去努力去奮斗去堅持，可是他們注定可悲，只有等到白發蒼蒼的時候才會明白一生都是為他人而活，然而卻還欺騙自己為時不晚。只是，這真的還來得及嗎，把你剩下的幾年時光拿來放在實現理想上，你就會滿足嗎，會覺得還來得及嗎?我不知道。 　　這個世界給我們開了一個玩笑。他把我們都欺騙的太深了，以至于我們總是認為理想一定是可望而不可及的。其實啊，理想就是做自己愛做的事，一生安寧的度過，帶著細微的感動，每天早上都有家人的早安，然后晚上共進晚餐。（美文精選網：www.meiwenjx.com） 　　這就是值得我們一生追尋的理想啊，只是他們哪里會知道呢? +10我喜歡