塑造舒適與美觀的完美結合：潭子團體制鞋加工推薦的專業服務

在全球競爭激烈的鞋業市場中，鞋面代工和加工的重要性日益凸顯。一雙鞋的外觀、質感，甚至舒適度，都從鞋面開始。

無論是運動鞋、休閒鞋，還是高級定製鞋，一個出色的鞋面設計與加工不僅影響品牌形象，更直接關乎消費者的穿著體驗。接下來的內容，我們將深入探討鞋面代工與加工的基本知識，並揭露選擇優質代工夥伴的關鍵因素。

德侑實業有限公司自民國92年設立以來，致力於鞋面加工與代工服務，深入從事原鞋類模具製造及鞋材開發設計。利用我們的獨特技術，我們長期為各大品牌提供全方位的OEM、ODM服務。

德侑實業的創辦人林晉陞提出了一個觀念：「阻礙我們前進的往往不是身上的重擔，而是腳下那雙不適合的鞋子。」這就是我們的營運理念，我們專注於打造「沉穩」的步伐，創造出我們獨特的「德行天下」。

我們涵蓋的服務範疇從模具開發、材料研發、創新製造，到整合顧客需求。在這個過程中，我們發現人們經常只重視鞋子的外形，卻忽略了買鞋的真正目的。

為了能讓鞋子既舒適又穩定，有人說：「一雙好鞋，需要配合一雙優質的鞋墊，才能帶你走向任何你想去的地方。」基於這個理念，我們致力於為我們重視的人們製作出高品質的鞋子，無論在外形設計或舒適度上，都能滿足客戶的需求。

即便在當今許多鞋廠為了節省成本，過於注重外觀而忽略內在品質的情況下，德侑實業仍然堅持在鞋面加工與代工品質上的「堅持與執著」。

鞋面代工與加工的基本知識

鞋面代工與加工，簡單來說，就是將客戶提供的鞋面設計透過我們的專業技術與設備，轉化成具體的產品。

這涵蓋了從選材、裁剪、縫製，到最後的加工處理等一系列步驟。每個步驟都需要專業知識與經驗累積，這也是德侑實業深耕多年的專長領域。

談到鞋面材質的選擇，則有許多因素需要考量。皮革、布料、網狀材質、合成材質等，每種材質都有其特性與適用範疇。

比如，皮革材質獨特的紋理與耐用性常被選用於商務鞋與休閒鞋；而布料與網狀材質則因為其良好的透氣性與輕量特點，常見於運動鞋款。

在德侑實業，我們的專業團隊不僅對各種材質有深厚的理解，更能針對不同的設計需求和應用場合，提供最合適的材質建議與加工方案。

我們的鞋面代工與加工服務

在德侑實業，我們提供全方位的鞋面代工與加工服務，專注於實現客戶的設計視野並提供卓越的產品品質。我們的代工和加工流程從深度的設計諮詢開始，通過這個過程，我們瞭解並精確捕捉到客戶的需求。

在技術層面，我們的工作坊配備先進的設備，結合專業的裁剪、縫製，以及各種特殊的表面處理技術，例如壓花、燙金、雷射雕刻等。此外，我們專精於各種材質的鞋面處理，從傳統的皮革、布料到創新的合成材質和網狀材質，我們都能精準掌控。

在確保品質方面，我們有嚴格的品質管控系統，每個生產階段都有專人進行檢查，以確保每一雙鞋都達到或超越客戶的規範。此外，我們對產品進行定期測試，以檢驗耐用性、舒適度和顏色快度等因素。

我們的獨特價值與優勢

德侑實業一直以來的追求就是將傳統手工藝與現代科技融為一體，以此創造出獨特的價值。我們的獨家工藝，包括專利的鞋面加工技術，以及獨特的表面處理方法，都讓我們的產品在市場上脫穎而出。

我們的另一個優勢就是我們的設計與客戶服務。我們相信每一個品牌都有其獨特的故事和風格，因此我們的設計團隊致力於捕捉這些元素，並以獨特的方式將其融入產品中。此外，我們的客戶服務團隊始終以客戶為中心，無論在訂單處理、產品諮詢，或是售後服務，我們都以提供高效且個性化的服務為目標。

這些獨特的價值與優勢，讓德侑實業在鞋面代工與加工產業中保持領先地位。我們的團隊用專業的知識和技能，幫助每一位客戶將他們的設計夢想轉化為現實。無論您的需求是什麼，德侑實業都能以最高的專業水準，提供最優質的產品。

鞋面加工相關範例

製鞋工廠內照片

德行天下：

地址：427臺中市潭子區雅潭路二段399巷200 -7 號

電話：04-2531-9388

網址：https://www.deryou-tw.com/

臺中社團鞋工廠推薦每雙鞋都是一個故事的開始。它可能是一段旅程，或是一個夢想的開始。在德侑實業，我們認識到這種深刻的連結，並以此為基礎來塑造我們的產品。我們深信，一雙鞋不僅需要外觀美觀，更需要穿著舒適，而我們的鞋面加工技術正是將這兩者完美結合的關鍵。

每個鞋面的創作過程，對我們來說都是一次新的探險。從選擇適合的材料，進行精細的裁剪，到使用專業的技術進行加工，每一步都是通往完美鞋面的重要里程碑。我們的團隊擁有豐富的經驗和專業技術，將各種材質變化成獨特而美觀的鞋面。無論是傳統的皮革，還是現代的合成材質，都能在我們的手中展現出獨特的風采。南投鞋面轉印代工推薦

同時，我們不僅注重外形美，更追求舒適度。我們了解，一雙好鞋需要適應穿著者的腳型，提供適當的支撐，並在長時間穿著後仍能保持舒適。因此，我們在加工過程中考慮到這些因素，並運用創新的設計和技術來實現這個目標。我們的鞋面不僅看起來好，穿起來更好。臺中團體制鞋加工推薦

這就是我們在德侑實業的體驗之旅。這是一次將舒適與美觀完美結合的旅程，一次創造出獨一無二鞋面的旅程。無論你是一個品牌主，還是一位對鞋子充滿熱情的愛好者，我們都歡迎你來體驗這個旅程，見證我們的專業技術如何將你的夢想轉化為現實。彰化團體鞋ODM推薦

到了四年級，班上的人越來越少了，這并不是孩子們不愿意讀書，而是在那特別講究身份和由大隊推薦人員上大學的年代，你再有知識，也抵不上身份好和大隊的認可。是以家長們送孩子到學校讀書，原本的目的就不是要學多少知識，而是讓孩子們能夠認識個倒正就可以了。加上，每學期開學，要交兩塊多錢的書學費，雖然數目不大，但對大多數家庭來說，幾姐妹讀書的書學費，是要著賣家里唯一的最值錢的牲口——小豬的。 我是幸運兒，一是母親很重視我們的學習，二是母親在平時的生活中就很注重節儉，早早地就為我們一分一厘的攢著書學費。即使到開學的時候還沒有攢足，倒也差不了多少，母親便可先一股腦兒地把手中有的積畜交給學校，所差的部分就給學校說賒著，并在開學后的一兩個星期內想辦法找來補交。學校也很理解母親的，也會讓我們先去讀書的。因此，我便順利地從三年級上到了四年級。 學校是大隊里最好的房子，長三間的民居結構，外面是礅子石砌的硬墻。在中間大門的頂上用裙板雕著“李打小學”四個大字，字體為行書，填著朱紅的顏色。屋頂呈三角形屋面，蓋著青色的瓦。房屋里面，三間房子又分別用細小的石頭和石灰混合泥土砌成兩米多高的隔墻隔成前后兩室，只是中間一間的隔墻稍微靠后把后面隔成一個小辦公室，前面比較寬的部分基本就相當于民居的堂屋；左右兩間的隔墻將房屋平均地隔成了四個教室。屋內沒有樓板，抬頭便可直接看到瓦縫里透出的光亮，下雨天還能經常感受到從瓦縫里漂下的細雨。地面為土地下，往往在一群群生龍活虎小孩的蹦跳下揚起層層灰塵。 四年級的教室在學校左邊一間房屋的后面。里面的桌子雖然簡陋，可擺放還算整齊。透過后墻上唯一一道木榥的窗，我看到了窗子下一片茂盛的令人發怵的喝媽。 我們一起上四年級的學生只有七名了。不知是大隊安排到學校上課的有文化的社員伍洪明、甘賢昌、蔡昌榮等承擔不了高年級的教學工作，還是大隊在社員里找不到更多的有文化的社員，亦或是大隊想要在孩子們的教育上有所突破，到了四年級，便換成了高大上的陌生老師蔡其民。 據父親介紹，蔡其民曾擔任過普定縣一中的校長，是我們大隊的人，剛剛退休下來。父親還說，大大的一個普定縣一中他都管得下來，小小的四年級他會教不好嗎？能得到蔡其民當我們的老師，是我們的福氣，要我一定要好好地學習。 四年級的第一次課就是蔡其民老師給我們上的。那天我們去得很早，幾名同學抬的抬水，掃的掃地，把教室打掃得干干凈凈的。 蔡其民老師佝僂著腰走進教室，走到黑板面前，從中山裝的衣服荷包里掏出老花鏡盒，再打開眼鏡盒取出眼鏡戴上，把眼鏡盒放在離我的課桌僅在尺許的破敗的講桌上。然后拿起粉筆，調轉身在干凈的黑板上工工整整地寫了“書”、“豬”兩個大字。 一上四年級，便有幸得到普定縣一中的老校長上課，我當然是聽得最認真的。我的精力一點都沒有分散，甚至是把小手都交叉著背到了后面。 蔡其民老師調轉背來，眼球往上一抬，透過老眉心和眼鏡架之間的空隙晃了我們一眼，癟著嘴：“‘書’就是‘讀書’，‘豬’就是‘喂豬’”。接下來便是反復地念叨：“讀不了的書，喂不了豬。” 當然，對于一個只讀過低年級的學生來說，那時的“讀書”大抵就是多認識幾個字，認得個倒正，最好的效果是今后能象大隊里有文化的社員一樣能記公分、寫點信什么的。“喂豬”對我來說就更不陌生了。我家天天都要喂豬的，喂的豬長大后就直接吆去公社上掉。每天放學后，我都要背著籮籮到地里去討野豬草，回來后母親或哥哥就會掃開一塊地，在下面放一塊木板墊著，然后用砍豬草的刀子把它砍細，再把砍細的豬草放到大豬食鍋里去煮熟，然后再在上面加入全是包谷皮皮的所謂精糧煮一會。喂豬的時候就把煮好的涼到適合溫度的豬食端來倒在豬槽里喂。我們喂豬，還會兼顧積肥的活計，會把吃食后的豬趕到集體的院壩里，讓它在里面游，讓它在里面拉豬糞，然后用帶提手的竹撮箕把糞扒去倒了廁所里。 到底這讀書和喂豬有什么關系呢？為什么這高大上的老師要花這么多時間來反復講這兩句話呢？總之，當時我真的是一頭霧水的，是什么東西也沒有弄明白的，只是生吞活剝地記下這句“讀不了的書、喂不了的豬。” 我也不知道其他同學到底是不是也跟我一樣，是不是能聽出其中的意思。反正這次課結束后，父親給我在新堡大隊聯系了讀書的地方，說那里學生多，老師水平高，能在那里學到更多的知識。于是，我便沒有再聽到蔡其民老師講課了。 多年后，我才大概弄懂了蔡其民老師在課堂上反復念叨的“讀不了的書、喂不完的豬”的意思，那就是讀書是日積月累的事，只有天天讀書才會不斷地增長知識，就象喂豬一樣，人天天都在喂豬，豬天天都在長肉，但永遠都不會有盡頭的；讀書就要象喂豬一樣，只有持之以恒，才能最終有好的結果。我想，這意思對于一個只讀過低年級的學生來說，是不是有些深奧了點、含蓄了點呢？是不是來直接些便容易讓學生學習和接受了呢？ 余國富 2020年12月12日 >>>更多美文：原創散文

第二十一天：回望“從前車馬慢，書信很遠” 今天是2020年9月2日，晚上整理書桌的時候，翻閱起以前的一些信件，字里行間浮現起年少輕狂的歲月，少年不知愁滋味，自負難得知己人……二十年前與友人的書信，真是從前車馬慢，年代很遠了…… 謝謝你來信中 那貼心的問候 就像一股來自遠方的暖流 撫慰著曾經焦躁不安的我 使我能靜坐在書桌邊 伴隨著輕輕柔柔的樂曲 慢慢梳理著我 紛紛擾擾的塵心惘緒 讓洋洋灑灑的筆觸流淌出 隱隱約約的前塵舊事…… 曾經也很想有信 正如想擁有那 青春歲月中 繽紛流離的夢境 夢想著能收到來自遠方的 厚厚的問候關慰之信箋 夢想著這會象叮咚之清泉 沁人心脾、使人心醉 夢想著這清泉潺潺地流入 生命的內流河 能激起內心 激蕩的潛流 能飛旋起熾熱的詩情 夢想著這詩情 猶如夏夜中 灑落的流星雨般璀璨迷離！ 曾經也很愿寫信 信里必是熱情而幼稚的話語 精心描繪的必是海市蜃樓的美景 信中人也必是那樓上飄逸的身影 海市必然消散 夢醒終究離別 身影漸漸風干 心情慢慢平靜 所以怕再寫信 沒有信的日子 常穿梭在 喧囂的鬧市中 心情猶如一張張 擦肩而過的臉孔般 陌生、冷落 習慣于靜夜里任思緒飄零于星際 于是 沒有信的日子里 生活若一架啞了音的琴 歲月象一個褪了色的夢 閑聊中人們不會發現 我麻木的神情 告別后沒有人能體會 我皸裂的心情 再次感謝你的來信 及真誠的話語 感謝你清新爽朗如 習習的春風 給人帶來 青春的蔥蘢與蓬勃 羨慕你純潔熱情如 冉冉的旭日 讓人感到無限的力量和希望 希望你能象奮鬣揚蹄的新駒 一馬當先勇往直前 也祈愿你前程似錦 請記住，真誠 是開啟心靈的鑰匙 朋友相處要能 暢敘心曲 也請“隨緣、惜緣” 如果你多一個真誠的朋友 那么你的生活藍圖中 將會展現出 一種新的色彩 一個新的世界 >>>更多美文：原創散文

三月春風 文/許培良 昨夜的天氣預報真靈，今晨剛從睡夢中醒來，就聽到窗外風的呼嘯聲。趕緊起床觀察風向，來自西北方。來勢很猛，約有五六級以上。呀，三月春風，三月春風似剪刀，我看這場春風比剪刀還厲害著呢！ 因為還要上班，趕緊吃罷早餐。春風帶來了巨寒，所以外出須加衣添裝。推著電動自行車剛出街門，只見街門旁邊那棵法國梧桐拼命似地搖晃著巨頭，似乎在向世界宣示著什么；昨日天空中的亂云，已被清洗一空，留下淺藍色淡白色的云，像一張藝術畫紙；昨日大地上的塵埃，不知被春風卷積到何處，清潔光滑的水泥地面，無疑給人增添了一種圣潔與幽雅。為及時趕到學校，須迅速行動，于是，調轉車頭迎著狂放的春風駛去，駛去。 小路曲折婉轉，但一路風光無限。沿途小河的水面蕩漾起無數漣漪，一層卷積著一層，推向遠方。昔日那清澈見底的陸地不見了，那跳動著的魚兒不見了，那一群群白鴨躲到哪去了？我原本想春風溫柔撲面，可這場春風吹走了我往日許多的景致！這場三月的春風，愛你，恨你？抑或愛恨交加？ 一路行駛，思緒萬千。再狂放的春風，也比不上冬風的凜冽，也比不上秋風的悲涼，因為春風不行，秋雨難得，相比而言，春風畢竟昭示一種吉祥。如果你看得入微，沿途那挺拔的白楊，不是已經泛出無限的春意嗎？所以人處在這樣一種境地中，不要埋怨春風的狂怒，它或許正在你的怨氣中，悄悄地帶給你春的訊息。 由此看來，我真的欣賞這場來勢猛烈的春風。這場春風不僅清除了宇宙中的污穢，也預示著我的人生將迎來一個嶄新的春天…… 在春風里微笑 文/一葉心之航 步行在鄉村小路上，和煦的春風吹寬我們仰望的天空，吹綠河邊排排楊柳，吹紅孩子微笑的臉龐。于是，我們張開雙臂，帶領一群小天使在田間地頭歡躍，在碧海藍天翱翔。春天的天空純凈透明，在泥土芳香之中，在綠草輕盈之間，流淌著詩情畫意的美麗，湛藍了整個世界！ 老師的胸懷熱烈寬廣，在暖暖的春陽中靜靜肅立，看著歡呼雀躍的孩子，心頭是神圣的責任，耳邊是悠揚的樂章。老師的付出默默無聞，只為了能看到春暖花開的一樹新綠，鶯歌燕舞的一抹鮮紅，源源輸送著傾注汗水的養料，汩汩流淌著傾注心血的滴滴清泉。為了朝陽般的孩子，在孔子的神圣殿堂，我們演繹著一個共同的主題-----愛。平凡的愛，簡單的愛，并不悲壯，也不豪邁，卻書寫著老師的快樂，書寫著孩子的歡笑。 老師的夢想簡簡單單，只為了給孩子門插上放飛的翅膀，摘取夢中繽紛閃亮的繁星。為此，我們愿意用火紅的青春去折疊，用我們祝福的心去澆灌，在這充滿希望的春天播下鮮花的期待，升騰起癡癡的情懷，等待蓓蕾開出芬芳的前程。即使把歲月刻進年輪，即使把生命藏在筆尖，與桃李淚眼蕭然依依揮手之際，我們的熱情不會改變，我們的血液仍在澎湃，心在燃燒，臉在微笑，因為幸福著孩子的幸福。 老師的追求是一扇塵封的大門，壓抑已久的旺盛生命力總在尋找著出口，期盼尋嗅著早春的氣息奔涌而出、縱情生長。悠悠歷史，偉大的祖國經歷了浮沉嬗變，燦爛輝煌，“神舟”的成功、“嫦娥”的升空、“奧運”夢想的實現，每一位光榮的炎黃子孫，誰不曾是菁菁學子？沐浴著柔和的春風，我們在尋找久違的光榮和自豪！ 斟一杯清茶，品一茗甘醇，細細聆聽春天的故事，春風里隨之蕩起微笑的漣漪，向前涌動，向著那無限美好的遠方…… 春風飛舞的季節 文/胡瑩 在這個春風飛舞的季節，藍天上的白云偷偷換上了灰裙子，七彩水袖輕輕一甩，就飄起了綿綿細雨。嘀嗒嘀嗒，打濕了久已干涸的河床，也打濕了母親熾熱的相思，我伸出雙手，試圖接住那些久違的淚珠。 有幾只青蛙，正匍匐在綠色的水草上，仿佛在側耳傾聽一種聲音，那聲音來自剛剛蘇醒的膠河。是寂靜中的喧鬧，是肅殺后的葳茂，是熏風之下溫柔的撫摸。河邊的樹林里，晨練人的一聲喊，讓怯生生的早春打了個激靈。 我始終沒有讀懂家鄉，當春天姍姍來臨時，我看到膠河赤裸裸的身體和銹蝕斑斑的黑土地。小時候放了學，最喜歡在河邊暖陽下曬太陽，一邊吃著剛剛采摘下的蒲公英一邊翻看小人書，等太陽偏西的時候，身后會傳來母親喊我回家的聲音。 我始終沒有讀懂母親，當春天再一次來臨時，我只看到母親將藍莓和草莓的小苗兒一同栽種在院子里。連同臉上細密的皺紋一起植入故鄉蓬松的土地。那一刻，我記起了自己懵懂的初戀，在春風里結成羞澀的果實，我傻傻地靜臥在陽光里讓春天催眠，手臂上吊著一根長長的輸液管，我隱約聽見腹內嬰兒骨骼生長的聲音。 啊，春風飛舞的季節，請蝴蝶做我美麗的使者，去看一看母親種植的藍莓，今年會結多少果…… 春風情 文/雨港 三月的清晨，陽光給翠綠的春涂上了一層淡淡的奶油亮光，我和等不及的鳥兒一樣起得早，渴望最先來迎接這春天溫柔的風情。 迎著習習的春風，沿著筆直的大道，在鱗次櫛比的工業園區，綠油油的綠道邊，和著乳燕呢喃歡快地走著，想著，一樣的春天，有許多故事，或者歡樂、或者喜慶，或者悲傷，或者遺憾，讓人思索體味，心情難已平靜。 春風是春的使者，在這三月春風的吹拂下，臉如戀人的親吻，發如媽媽的撫摸，柔柔的、暖暖的、甜甜的，舒服地讓你體會到風是多情的。 欣賞著身邊的樹，看那隨風飄動的樹枝，枝上那泛綠的春之芽，展示著春的信息和亮麗。 有時，冒著綿綿的春雨，行走在上班途中，盡管風中還有幾絲寒意，但我看到了人們充滿朝氣的笑臉，看到了迎春花豪情怒放的姿態，看到了小草昂揚露出綠色的生命樣子，他們在我心中留下縷縷溫馨，沿著充滿生機、延伸到遠方的路。走進一個童話般的世界。感受春的意境，享受春的閏回饋。春是萬物復蘇的季節，從綠色的生命中，我領悟到生命的真諦，春天溫暖的氣息，感悟出春的美妙和珍貴時光。 春天的陽光是多么的亮麗，融融的春野，灑下一地金光，盛開的迎春花，閃著迷人的、晶瑩的水珠，色彩各異的蝴蝶、勤勞勇敢的蜜蜂，還有那 的燕子，在各自的崗位上忙碌著，春天是一個大，他們演繹著各自的人生，春天是 這是多么為迷人的春景呀，這是一個充滿詩情畫意的季節，我心靈的情臆告訴我，春是一幅美麗的風景圖，而這春風就是那個畫筆，只要是畫筆描繪過的地方，那是世界上最迷人的風景。 走出樓房，溫暖的陽光散落在身上，我心里充滿了激情，我知道，人們等待的時機已經到來，“一年之計在于春”，春天是我們播種希望的季節，是我們踏實奮進的時光，時不待我。春不留人。趁春天來臨之際，我們已經在路上。 春風又綠江南岸，我們也是一棵小草，也要用綠色展示生命，乘上這綠色的春風，描繪出人生的美景！ 春風化雨，不是知識 文/一個人的雪域 大學里的老師各種各樣，大都各有主見，自成一派，尤其是教學方式方法上，絕對不盡相同。讀大學也已經兩年多的時間了，相處過的任課老師應該不下20位，班級的老師基本上是每一個學期都不一樣。對于老師，做學生的總會有自己的評價和定位，那么多的老師輪番轟炸，總有喜歡的，也一定會有不喜歡的，能量總是守恒的，才可以彼此保持相對穩定的狀態。 有一個中年男老師很受班級同學的歡迎，他的課總是會得到大家最為熱烈的掌聲，課程上的互動也比較多。但不知道為什么，對于他的課，我總是喜歡不起來。論知識的深度和拓展，他的實力可圈可點，但是談及到平時的工作和生活，我總是覺得他帶有一種讓人難以親近的傲嬌和輕視。從他和我談話的語氣中，我總是可以隱隱感覺到他潛伏著的冷氣，透過瞳孔，直插心底，凍徹心扉。盡管我強迫自己在他的課程上努力聽講，但是還是無濟于事，總是會莫名其妙地走神，神游窗外的校園世界。 而有趣的是我最喜歡的老師卻總是大部分的同學不怎么看好的老師。我喜歡聯系生活實際的老師，喜歡從生活中提煉素材的老師，更喜歡上課不按照課本知識點生搬硬套的老師。知識是客觀存在的，一直在那里，不離不棄，而人是生活在柴米油鹽之中的凡人，總是要貼近生活才好，總是要貼地氣才好吧。一直認為對于大學生而言，先學會做人，在學會做事，其次才是學習理論知識，這樣的順序不可顛倒。 來自隔壁班的同學說，她們班里總有那么幾個同學喜歡考試作弊，而且很是肆無忌憚目中無人，所以作為懲罰，老師讓她們班級的三分之一的同學掛了科，這是十分少見的大規模掛科現象，同學說，其實那門課程的考試真的不難，要及格是一件很容易的事情，但是最終的結果確實讓人大跌眼鏡。誠信考試是大學生最為基本的做人原則，可卻總有人為了更高的績點為了更高的分數而將誠信和誠實拋之腦后。如果失去了做人的基本原則，縱然有再高的才能也是一種浪費和破壞！而相比之下，我們班級的同學沒有一次考試有人作弊，那是因為當我們剛開始讀大學的時候，輔導員就制定了極其嚴格的規則來要求我們班級的同學，這些要求完全是參考著學校發的《學生手冊》來的，白紙黑字的規章制度，不容許有任何的妥協和便車。雖然私下里同學們都不喜歡這個管事太多、要求太嚴的輔導員，但畢竟沒有規矩不成方圓，沒有輔導員當初那么嚴格的要求，同學們恐怕也早已是一盤散沙了吧！所以，還是要謝謝那位勞心勞力卻收獲同學們怨聲載道的輔導員。 其實，一個真正的好老師教給學生的遠遠不止那些簡單的知識點，更多的則是社會這本大書里為人處世的道理和原則。畢竟，我們這個社會需要的不止是人才，更是有益有用的人才！ 春風觸動我心靈 文/楊萱 鳥兒的鳴叫，叩響春天的大門，清脆的音符，匯成一首簡單的歌，淺淺的低吟，緩緩流淌，春風也叩響了我們心靈的門扉。 初春，一打開門，一片白色的世界，寧靜得只剩下雪花飄舞，一片一片承載了天空的故事。握住一片雪花，慢慢看它在指尖舞蹈，又在瞬間化作水滴，跌落手掌。 “我們一起堆雪人，好不好？”一聲稚嫩的童聲在我耳邊響起，是鄰家的小妹正在雪地里用心地堆雪球，我答應了一聲，迅速跑去幫忙。許久沒有堆雪人了，卻在這一刻懷念曾經與兒時的玩伴堆雪人，打雪仗的場景，那歡聲笑語猶在耳邊，又被飄飄灑灑的雪花淹沒，只剩下一些回憶的輪廓。 我們堆成了一個不太完美的雪人，因為天放晴了，雪人在明媚的春風里匆匆消融。冬去春來，時光流逝，那天看到一部影片《忠犬八公》，一條名叫八公的秋田犬，被它的主人上野秀三郎帶到東京。與它的主人一起生活。他們是極好的朋友，每次主人出門，它總會佇立等候，傍晚時分便到附近的火車站迎接他下班回家。然而有一次，它的主人因病，再也沒能回來。這條狗日復一日，年復一年去車站等候，樹上的葉子黃了又綠，綠了又黃，歲月如梭，光陰荏苒，皺紋悄悄浮上它的額頭，它的步伐不再矯健，卻仍然堅持等待，九年的光陰對于它來說，已是半生，它用最后的生命闡述了什么是忠誠。蒙太奇的鏡頭演繹了歲月的變遷，這個故事在這個春天里，感動得我淚流滿面。 多么希望時間可以長一點，那么很多的遺憾就不再是遺憾。生活中，我們會有許多美好，也會留下遺憾，我們在心中銘記一個詞：珍惜。飛快的時光仿佛懂得珍惜，對于我們來說，便是最好的饋贈。 窗外的鳥兒在歌唱生命，盡管冬的嚴寒還未散盡，但我聽到了春天的心跳，輕盈如夢。 >>>更多美文：好文章

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