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你知道什麼是Ellanse洢蓮絲嗎？
「洢蓮絲Ellanse」，又可以被稱做依戀詩或易麗適，具備玻尿酸的特性，又有晶球隱形支架可以進行拉提，效果跟晶亮瓷一樣，主要讓臉型更加立體
外貌美學主要以M劑型的洢蓮絲為主，作用原理和施打方式皆相同
像洢蓮絲這樣的微整形美容是目前的趨勢，尤其對於不希望永久改變外貌的朋友來說
微整形美容流程時間短，修復期不長，隔天就可以工作，生活作息也不需要改變。
外貌美學微整形顧問團隊目前正式在臺中與臺北駐點，提供全方位的醫美服務
哪些人適合洢蓮絲微整型？
從來沒有整型經驗、想先試試看的人
小資經濟的的族群
考慮開刀風險、不想永久性改變容貌的人
不想忍受過長恢復期的人
追求自然效果的人
洢蓮絲是目前網紅界對自身美學管理常用的方式之一，可維持2年效果，也是我們團隊微整形項目主打的項目
尤其我們醫生的招牌技術，不紅不腫，我們的案例眾多，讓你安心~~
洢蓮絲豐頰相關案例分享
客戶評價-小倩：
技術好的醫師，效果就是不一樣，下午1小時的就讓我整個臉形大變身，我覺得顧問師的諮詢真的很重要
她可以給你很不錯的建議，只要跟她討論好，流程就會非常順利喔
洢蓮絲豐額+豐頰案例分享
客戶評價-Alice：
關注外貌美學一段時間了，最近才鼓起勇氣諮詢，顧問師很親切，我把照片傳給她的時候
她就可以明確指出問題，真的很有默契，我覺得一個多小時的時間，就可以感受到變化，現在到第10天
臉頰跟額頭一樣飽滿，開心灑花
洢蓮絲額頭案例分享
客戶評價-泱泱：
我只能說外貌美學救了我的額頭，之前的抬頭紋跟海波浪一樣，有夠好笑的，但是醫師出手就知道有沒有
好的技術會反映在效果上，非常滿意喔~感謝顧問跟醫師
洢蓮絲臉頰案例分享
客戶評價-小可：
有時我很不想正視我32歲的臉頰，感覺年紀越大，以前那種很有朝氣的樣子就回不去了
常拍照的我，都只能靠修圖把照片修的美美的，不過外貌美學團隊的技術就是讓我很滿意
現在近拍都不需要美肌了，這樣的效果很不錯啊!
洢蓮絲的作用原理
第一重：立即填補、立即改善
由於CMC凝膠載體有絕佳黏度及支撐性，當CMC注入至皮膚後，可在第一時間內有立即填補及改善皺紋的功效。
第二重：促進結締組織增生
CMC凝膠載體漸漸被吸收的同時，PCL微粒子會不斷刺激結締組織，讓新生的結締組織搭起支撐肌膚的彈性支架，取代原本CMC凝膠載體被人體分解後的空間，讓肌膚用天然的方式變得平順光滑。
第三重：持續性的作用效果讓肌膚維持長時間的豐潤彈性
當CMC凝膠載體及PCL微粒子皆被人體吸收解後，人體自身的結締組織可取代原本CMC凝膠載體及PCL微粒子的支撐空間，持續為肌膚塑造豐盈的緊緻感。
因此皺紋、凹陷、鬆弛乃為顯老之三種明顯特徵，愛美一族的你，就算不追求永遠的十八，也希望能比真實年齡看起來再小一點點，洢蓮絲就是一個最佳選擇！
洢蓮絲相關須知
1.6小時內避免接觸注射區域、臉部按摩、睡覺、頭部前傾及運動。
2.注射完24小時內不要做劇烈運動、搭飛機。
3.一週內避免泡溫泉、使用烤箱、蒸氣SPA或是極冷的地方。
4.當療程結束後7~10天，可進行修正治療來達到適當修正效果。
洢蓮絲注射的常見問題Q&A
Q1： 什麼人適合施打? 什麼部位適合施打?
A1：除了懷孕者，產後2個月內，有免疫疾病及重大 疾病者，
所有健康的人都適合施打。 除了眉間，眼窩，及嘴唇不能施打，其他部位皆適合施打。
Q2：施打過洢蓮絲的病人，施打的滿意度如何?
A2：通常回診時，客人常說膚質變好，變亮。施打過後填充效果佳，維持度也佳。
Q3：施打時須注意什麼事項?
A3：衛教很重要。洢蓮絲施打過後有些人易腫脹、異物感，
但是7-10天後癥狀就會消失，一定要先告知客人。
Q4：術後注意事項?
A4：施打後可立即塑型，約3~7天定型即不易再位移。
若腫脹可冰敷，其他注意事項與一般微整相同。
Q5：什麼樣的狀況適合使用洢蓮絲?
A5：
1.長期打玻尿酸來維持臉部澎潤的客人。
2.長期打晶亮瓷來維持臉部立體度的客人。
3.喜歡舒顏萃，但不喜歡按摩者。
4.想要玻尿酸加舒顏萃效果者。
外貌美學諮詢師顧問官網：https://www.topcoinfuture.com/
立即與外貌美學顧問團隊聯繫：http://line.me/ti/p/@858ecymb
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臺中大里洢蓮絲不能溶解，外貌美學全方位醫美服務
Ellansé洢蓮絲來自荷英共同研發的獨特的真皮填充劑，兩種主成CMC+PCL均屬醫療衛材等級，兩者共通的特性在於能完全被人體吸收，在醫療領域已使用逾20多年。Ellansé洢蓮絲擁有FDA美國食品藥物管理局核的GRAS認證，在2009年通過歐盟認證，於2011年榮獲Frost & Sullivan歐洲技術創新年度大獎，並於在臺灣合法上市。臺中大里Ellanse洢蓮絲微整推薦
臺中豐原童顏針可以被吸收嗎的主要成份為70%之PBS-生物降解材料（carboxymethylcellulose, CMC）製成的凝膠體包覆著30%之聚己內酯（polycaprolactone, PCL）製成的25-50微米（µm）的完美微型晶球。微晶球將隨者注入的凝膠均勻地分佈在皮下組織內的3D空間裡，搭建一個幫助皮膚重新生長自體膠原蛋白的支架。平滑、正圓形的完美球體以類3D列印方式，進行皮膚組織再造工程， 晶球的平滑面輕柔地與組織接觸，微微的刺激組織生長出全新優質的膠原蛋白。注射後凝膠的黏稠度可立即修補，所以可以提供即時填充與皺紋修復，同時改善肌膚彈性。
PCL微晶球隨著時間被身體吸收臺中豐原洢蓮絲法令紋消除
自體再生的優質膠原蛋白漸漸填補原本晶球的空間臺中北區洢蓮絲S劑型會移動嗎
Ellanse-S第13個月時所有微晶球被人體吸收後，原來微晶球的空間將被新生的自體膠原蛋白填充，以取代被吸收的凝膠體肌，所以可以達到長時間的持續性修復，使膚質展現比剛施打時更光滑亮麗。
ELLANSÉ® 洢蓮絲的作用原理臺中西屯洢蓮絲1cc功效
注射進皮下組織時，CMC凝膠體提供即時性的填充效果。當CMC凝膠體逐漸被代謝吸收後，則由PCL微型晶球持續作用並刺激纖維細胞，以誘發自體膠原蛋白新生。PCL微型晶球也隨著時間逐漸代謝吸收，此時膠原蛋白新生程序也完成，並替代了原先的微型晶球。臺中西屯Ellanse洢蓮絲各種型號規格
網絡研修感言（一） 這次山東省網絡遠程研修，給我們每一位小學教師帶來了一次千載難逢的學習機會，我們倍感珍惜。真心的希望以后還能有這樣的學習機會，如果能借助網絡這個資源真正達到教學的共享，我想對整個課改過程中的數學教學都將產生深遠的影響。 這些日子的學習過程中，作業交了嗎？已經成了同事們見面招呼語。有些老師，夜里三、四點還在網上奮斗，不辭辛勞。特別是有些老教師，從來都沒有摸過電腦，更談不上用電腦。正是這一次的研修激發了老教師學習電腦、使用電腦的熱情，有的老教師借此機會自己購買了新電腦，第一次真正獨立使用電腦進行了網上學習，發表了自己的第一次網上評論，交流了自己的第一次網上收獲，提交了自己的第一份網上作業，收獲了第一次網上學習帶來的激動、喜悅和無以言表的幸福。 網絡研修雖然不能面對面，但是全省同行們敲擊鍵盤的嗒嗒聲像跳動的音符一樣，奏響了一曲美妙動聽的樂章。同行們用心與心，用思想與思想，架起了一座座更為通暢的橋梁，使這次遠程研修有了順利完成任務的根本保障，也從中得到了很多智慧的啟迪！每當看到一篇篇精彩作業和簡報，更是讓我獲益匪淺，看到一個個新穎詳實的教學設計和專家們精彩的點評，更讓我深刻體會了該如何在教學過程中去深入挖掘教材的內涵，該如何去把握教學深度，該如何去落實新課程的教育理念，這些都將對我今后的教學工作產生重要的影響。 “山外青山樓外樓”，看到了有那么多的學員文筆流暢，才思敏捷，學識淵博，令我感慨萬千，羨慕不已，頓時開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學”為“我要學”。作為一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲！ 感謝網絡研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的高尚品質，無限的風景！ 網絡研修感言（二） 自從參加網絡遠程研修以來，我在教育教學理論知識方面，經歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。感謝遠程研修平臺！ 首先，遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。 其次，遠程研修為學員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經送寶，或教師學習交流要“走出去，請進來”頗費一番周折，也難于滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網上學習、交流，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！ “欲窮千里目，更上一層樓”。遠程研修平臺像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登。看到了有那么多的學員文筆流暢，才思敏捷，學識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中自有強中手”，仿佛又了學生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學”為“我要學”。作為一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲！ 感謝網絡研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝網絡研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風景！ 網絡研修感言（三） 教師在教育教學過程中要求學生勤奮好學，那教師自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲！感謝網絡研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝網絡研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執著尋夢人，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風景！ 想想培訓的這段時間的生活，更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。課程標準遠程培訓讓我轉變了學習觀念，(www.lz13.cn)更加了堅定養成終身學習的習慣。遠程培訓使我開闊了眼界，豐富了知識，結識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。 通過課程標準遠程研修學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。現代遠程教育不僅僅是教師的工作，還應是教師的事業，實施課程標準現代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在課程改革中，我們利用現代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執行者，而且還是課程的建設者、開發者、創造者，是課程實施中問題的協商者、解決者，改變了傳統的援業、解惑的角色，以適應新時代的挑戰。教師要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，具有自我診斷、自我激勵、自我調控和自我改進學習的功能。 本次培訓研修為我們提供了各類豐富的專題講座等，使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間。而實時視頻教學更是使遠在千里的同學都能感受到課堂上課的氛圍。通過網絡，無論在何時何地我們都可輕松地學習，參與網絡評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學到很多知識，同學和同學之間、同學和老師之間還可以互相交流、互相討論。 路漫漫長，在今后的教育教學中，我會不斷學習，運用現代遠程教育資源，將新課程的基本理念落實到教育教學實踐中，相信課改終將會結出累累碩果！ 研修感言 每日感言 我的教育感言分頁：123
你做的每一件事，都是你的名片 文/沐沐 朋友小M給我講過他的一個經歷：三年前他剛工作，家里急需用錢。他找當時的部門領導，領導只是簡單問了幾句，直接從個人賬戶轉給小M十萬。一年之后，小M把之前借的錢還了。 還錢的時候，領導問他：“知道為什么愿意把錢借給你嗎？” 要知道那時候的小M，剛入職三個月，是基層職員。領導說：“我有個女兒，她貼在臥室墻上的照片里有你。” 原來領導的女兒在大學期間，也去特殊教育幼兒園做過幾次義工。當時讀書的小M是那個義工小分隊的領隊。小M每周組織活動，其他隊員可以根據自己的時間不定期參加活動，小Ｍ每周都去。領導的女兒去過五次，五張義工合影的照片上，都有小Ｍ。 領導說小M剛入職一周之后他就發現了，也跟在國外讀書的女兒確認過，當時的領隊就是小M。領導認為這個年輕人做了兩年義工，更沒有向任何人“炫耀”，踏實又善良，人品和前途都不會差。 聽小M說完，我想起一件事。大學期間我在西安博物院做義務講解員的時候，接待了幾個從北京過來的游客。 當時我只負責講解兩個展廳，帶一批游客一般需要三十到四十分鐘。那天帶他們出來，兩個小時都過去了。他們的問題很多，在每一件展品前面都要停留。 展廳出來之后，引導他們在休息區休息，我也坐下來聊了幾句。他們一直夸我講的細致又有耐心，雖然是義務講解，比專業講解員還盡職。 知道我學的建筑設計之后，其中一位先生給了我一張名片：“畢業之后如果來北京，到公司找我。”某建筑設計公司的設計總監。 那時我大三，還沒有想過畢業之后的事情。后來搬宿舍，那張名片也丟了，當然我也沒有去北京。當時確實是在無意之間，為自己爭取了一個機會。 同學面試一家地產公司，和HR相談甚歡。雖然說著讓朋友回去等通知，已經明確暗示他被錄用了。 臨走時，HR說：“有時候跟一個人喝一杯茶，就知道是不是想要找的人。你所做的每一件事，每一個動作，每一個眼神，都是你的名片。” 這位HR說得一點都不夸張，一個人是誰，并不是他的簡歷和名片上寫了什么，而是他的所作所為。一些或大或小的事，也許不能代表一個人的品行和修養，但是在旁觀者眼中，你所做的每一件事，都有可能代表你這個人。 還記得之前廣為流傳的《寒門再難出貴子》中，一個實習的男孩因為把兩盒會議用煙裝進了自己的口袋，被領導看見， 領導否定了這個人。 之前單位一個很注重細節的教授級高工，他在學校面試研究生時，有一個學生穿著太邋遢，直接對他說：“既然你不重視這次面試，我們也不需要重視。不用面試了，你出去吧。” 這兩件事僅因為細節否定一個人的行為，也許有不恰當之處。但是做的更不恰當的，是那兩個男孩。這樣與機會失之交臂，是領導太苛刻，也是他們用行為，親手給自己的名片上畫了一個大大的“否”。 不管是在職場，還是在生活中，每個人都會用自己的觀察來判斷一個人。 不知道別人怎么想，反正我覺得： 一個穿著整潔，認真熱情的快遞員，做什么工作都不會太差； 一個能把最簡單的工作耐心做好的實習生，交給他的事情我就可以多一份安心； 一個對待陌生人都客氣禮貌的女孩，性格一定不會差到哪兒。 同樣道理，我不相信： 一個在地鐵上因為一句話就大吵大鬧的兩個女孩，有隨時控制自己情緒的能力； 一個滿臉愁云的人，內心對生活有滿滿的熱情和期待； 一個在小事上謊話連篇的人，跟客戶談合作時能以誠相待。 總之，你所做的每一件事，好的壞的，都是你的名片。 不要低估周圍人的判斷力，認真的對待生活，和自己正在做的事。也許你以為沒人看到的時候，有人已經給你貼上了標簽。或許這些標簽很快隨風而去，或許，這些標簽會一直跟著你，決定你的去留。 有人說所謂教養就是細節，你的每一個動作，每一個笑容，都是你的教養。有人說打敗愛情的是細節，你的每一次猜疑，每一次歇斯底里，都是在親手埋葬你們的感情。 細節可以成就一個人，也可以否定一個人。不要驚訝一個人對你的肯定和信任，都是你自己用認真和努力爭取來的。更不要埋怨別人用一件事否定你，只怪你給了別人否定你的機會。 傳統文化中，君子講究“慎獨慎行”。做最好的自己，即使沒有人看到的時候。你對生活認真，生活一定比任何人都知道的清楚，也一定會饋贈你想要的一切。 所以，出門帶上笑臉，說不定誰會愛上你的笑容。就算下樓倒垃圾，也不要讓自己邋里邋遢。 身邊人是你最好的“名片” 世界不曾虧欠每一個努力的人 每一個努力的人，都值得被尊重分頁：123
別再和我說，結果不重要 文/懷左同學 曾經相信一句話——“過程最重要，結果不重要”。 一路走來，多少次跌倒，又多少次站起，如今，再也不信什么結果不重要。 只有失敗過才知道，事情一旦搞砸，嘲笑、批評，甚至謾罵，源源不斷。 但凡告訴你結果不重要的人，一般是在你失敗時，有口無心地安慰你兩句。所以，你千萬別當真。 長大后才真正明白，這個世界，評判你的標準，只有結果。 02 我小時候上課很認真，學習成績好，屬于很乖的那一類孩子。后來不知道怎么就慢慢跑偏了，愛上了網游，喜歡玩，性格由內向變得越來越奔放，用朋友的話來講就是臉皮比城墻都厚。 其實這都不算什么，上學時，只要你成績好，一切都可以，我還是享受了幾年班級第一和游戲大王的雙重殊榮。 直到后來，我習慣了逃課。成績開始下滑，最后一落千丈。其實那段時間我也很痛苦，覺得自己分分鐘就可以崛起，但逃課的壞習慣養成之后，再改，真的很難。 好習慣不容易養成，壞習慣很難改正。 然后高考就失利了，然后我就體會到從天堂到地獄，從天之驕子到誰也不理的尷尬境地。父母簡單安慰了我幾句，但更多的是責備：“之前你不是說考大學很簡單嗎？出錢供你讀書，你天天都在干什么……” 鄰居之前經常去我家，上趕著問我學習經驗，后來還去我家，但再也不問我學習的事情了。反而告訴我媽，她家孩子成績很好，考上了985。 我把自己關在屋子里，哭了好幾天，看著很多以前不如自己的同學，最后的成績都比自己好，失落，悲傷，不甘心，無以言表，很長一段時間，不想出門，沒臉見人。 其實之前很長一段時間我也很煎熬，但別人不會在意你的痛苦，他們只看你的結果。因為別人都在忙著趕路，只能看到前方的強者。 后來我上大學之后，因為以前的同學都考的比自己好，很長一段時間都很自卑。 那時候才真正明白，生活從來都沒有捷徑，今天偷的懶，會變成你日后的磨難。 我也明白了：所謂結果不重要，都是失敗者的自我安慰。 03 考研就是最好的實證，985、211的學生，保研機會多，考研時，也有很大的優勢。最主要的，他們本身起步高，覺得考研考個好學校就是順水推舟的事情。但放到二本學校就不一樣了，上一屆考上985的人少之又少，所以下一屆大家覺得能考上211，就謝天謝地了。 于是很多人都在抱怨：“早知如此，當時高三就好好拼一把了！” 在我考研的時候，有一個朋友，最開始準備考人大。興沖沖準備一個多月后，他放棄了人大，準備考一個211。我問他原因，他說周圍人都告訴他人大太難考，考個211也不錯。 但我記得人大一直是他的夢想，他曾經無數次說過，如果能進入人大，這輩子就無憾了。我說：“其實考哪個學校，付出的努力都是一樣的，選一個好的，更能激發我們前進的動力啊。” 他敷衍了我幾句，和我說：“其實結局不重要，去哪里都一樣，過程努力就好了。” 我能想象到父母和朋友勸了他多少，當時也承認他說的“過程努力就行”，畢竟我們有了一段考研的經歷，這就足夠了。 當時的自己也是這種心態，雖然有很強烈的欲望，想要考上研究生。畢竟，研究生是我的夢想。然而，我還是給自己留下了退路。安慰自己：考研這么難，我過程全力以赴，就無憾了。至于結果，我就不要那么在乎了。 現在，想來，自己真是弱者思維了。 在復試塵埃落定，我終于如愿以償的時候。為了慶祝我們終于打贏了這一場硬仗，我們哥幾個聚在了一起，我們聊起考研時的不易，那個放棄人大，最后又妥協留在校，又因為輕敵而最后落榜的同學，我分明從他眼中看出了遺憾和不甘。 臨近畢業，當離別成為主題時，我看到了考研成功者自動成了一桌，考研失敗者被迫成為了另一桌。再細分：考名校的一個隊，不是名校的又是一個隊。 這不是勢利，而是現實，是結果造成的。就像那個你一直想要躋身的上層社會一樣，結果在某種意義上，是通行證。 誰還要說只要努力就好，結果不重要？ 如果，當初，那個放棄人大的同學，能堅守夢想，付出百倍努力，結局可能會不一樣。然而，他選擇認為過程更重要。他選擇了妥協，對困難妥協，最后也對自己妥協。 想起了很多人，剛上大學時，胸懷大志，到最后，卻變得碌碌無為。遇到問題，他們就不斷安慰自己“結果不重要，過程努力就行”，但這樣人為麻痹自己，人為地看輕結果，直接的結果就是減少了努力的動力。 努力越來越少，結果越來越差，然后再接著安慰自己：“結果不重要。” 不知道你有沒有體會過“一步趕不上，步步趕不上”的無力感，每次降低對自己的標準后，你以為沒差多少，但一個接一個的差不多，最后造成了你和別人完全不一樣的人生。 原來和你在一起的人，你由平視變成了仰望。 這個時候，你還要告訴自己，算了，結果不重要嗎？ 04 多少人，喊著安慰自己：努力就好，結果不重要，重在參與嘛。于是四六級交了錢卻不認真準備，考試那天臨時決定不去，心里安慰自己，下次一定可以。 回想一下，每次你告訴自己結果不重要時，最后得到了什么樣的結果。 不要每次都抱著重在參與的心態，這種心態會毀了你的努力，降低你的熱情，它讓你配不上你的青春年華，配不上你的野心，辜負了自己曾經受的苦難。 最難受的是，沒盡全力的努力，讓你既不能做好事情，又不能開心地玩，兩邊吃力不討好，最后還一事無成。 所以請記住，這個世界，只有成功了的人，才有資格說結果不重要，只有擁有巨大財富的人，才有資格說錢不重要。你的人生還沒有開始，就反復強調結局不重要，貌似自己胸懷寬廣輸得起，其實你在現實面前，就是一個弱者，不堪一擊。 不努力，不作為，掩耳盜鈴，自我催眠，到后來你一事無成，然后憤世嫉俗，四處亂噴還仇富的樣子，好似潑婦罵街。 沒有一個好的結果，你再強調過程的艱辛，豐富多彩，沒有人會理你。 所有的事情，只有做完了，做好了，才能凸顯過程的可貴。 05 如今，我堅信結果的重要性，我所有的努力，都是為了將來一個好的結果，為了自己想要的生活，為了實現自己的夢想。 這我知道這個過程很難，但至少我可以嘗試一下，你怕生活太難，所以你退縮了，我也怕，我怕我本來可以，將來會后悔。活著，最大的失敗不是跌倒，而是從來不敢奔跑。 我的所有努力，都是以好的結果為目標的，我沒有太好的家庭條件，沒有強大的人脈，現在擁有的，只有我自己。 所以，請別和我說結果不重要，我能拿得起放得下，但我妥協不起。 我知道生活不易，所以我相信越努力越幸運。 我不敢輕視結果，我怕辜負了自己曾經受的所有苦難。 生活沒有如果，只有后果和結果 所有堅韌不拔的努力，都會得到好結果 你以為的幸運，不過是另一個人用心的結果分頁：123
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