今天的期末報告嘛～嗯.........聽朋友說他很喜歡這次的報告，真是令人不好意思哪！頭一次課堂報告被人稱讚，那老師的看法如何呢...？下禮拜三問問看好了。

今天社團聚會的重點主要是一月二十日的活動以及今後如何運作。次要的像是當天出席與否確認和改社團名稱(改成"環境保護社")。困難點一是地點布置...二是對象為小學生的教案設計，在極短期時間內無法設計出很有意思的教案，只能用看起來很好玩的方法硬A過去。

另外我最近發現到就連我們社員本身都沒幾個對於「環境」這樣的概念是有實感的，也難怪民眾普遍對環境毫無認知。和動物相比之所以紅不起來是因為不容易觀察到其動態，森林遊樂區的紀念品設計...環境議題的開端...在自然區的旅遊目的之類的往往都是以動物為主，因為這是很有力的宣傳與推廣意象，這個意象自然而然也就和環境的概念畫上等號。目前這是其中一個現象。而要將不同面向的東西和環境之間做連結產生出意義原理簡單而操作卻很有挑戰。

環境教育與生態解說的共通點就是幫助受教者產生和環境連接的「意義」，沒有從這個觀點出發的環教與解說是毫無意義的。因為環境與現象是絕對客觀的，是人類賦予它意義才會開始來探索它、發現它、思考它、保護它、以及出現各種為了它而... ...。