誰值得，誰不必，花了10幾萬學費，上 7堂短影音課後的純實戰排名

短影音⋯⋯幾乎已經成為這個時代的所謂「極速變現管道」

不管是 Instagram Reels﹐YouTube Shorts...還是 TikTok ，滑著滑著你就會看到別人拍出很吸睛ㄉ影片～賺到觸及、找到客戶、甚至搞到整個事業都翻轉起來！而我？就是那個每天看著別人的影片看得心癢癢，但一直不知道自己該從哪邊開始的那種人...

一開始我其實只是單純想把自己的小品牌經營起來～那時候也沒預算可以請代操，就是想說自己學學看，可是⋯影片剪輯？腳本設計？完全是霧煞煞。

所以說我就開始自己找資料、看教學、爬社群、看網紅分享，報名課程什麼的⋯結果才發現現在網路上的「短影音課」超、級、爆、多，而且每一位講師都說自己的方法才對，看的越多我越搞不懂要從誰開始。

那個⋯與其繼續觀望，不如直接動手試試！我決定採取最直接的方式，就是：實際去上課、親身體驗。

我總共報名了7位不同講師的短影音課程！從線上課程到實體班、再到密集營、顧問式1對1教學、每種類型我幾乎都碰過了

目的很單純，就是想找出到底哪種課程，最適合像我這樣──「沒經驗、沒風格、只想搞懂怎麼開始」的短影音新手。

💸 我真的花了十幾萬的學費與器材費，就是想幫你找出：哪個短影音老師，最適合你！

這篇文章，是我這段學習旅程的完整紀錄，也是一個集合7位講師、影片與實戰淬煉過的心得彙整。

我會真實分享每一堂課的內容特色、授課風格、適合族群，然後會根據我的親身體驗，給出最真實的推薦（或不推薦）理由。那個～如果你也正準備要踏入短影音的世界，但還不知道該從哪裡選起，希望這篇文章，能幫你少走一點冤枉路。

短影音老師推薦01：老獅說｜從邏輯到實作，幫我真正跨出短影音的第一步

在8位講師中，老獅說的課是我最早報名、也是收穫最大的一堂。

一開始被吸引，是因為他不像其他講師只強調「拍得酷」、「剪得快」，而是強調內容邏輯、帳號定位、以及商業應用的整體策略。

同時他是全臺唯一聚焦在小班制的課程，強度極高，一整天只休息不到20分鐘，好幾次的一對一，非常有感。

對我這種不想只是玩影片、而是希望經營品牌的學員來說，簡直是剛好切中痛點。

📚老獅說課程規劃：從定位→內容→實拍→演算法，一環扣一環

老獅說的課不是單次講座，而是一套有結構的教學流程。我報名的是【短影音起手式】主題課程，內容大致分為以下幾個核心模組：

• 1. 短影音時代的內容邏輯：從平臺演算法演進談到用戶習慣，讓我理解為什麼有些影片明明不炫技卻特別有感。
• 2. 品牌定位與帳號規劃：老師會帶你釐清「你是誰、要講什麼、為誰而拍」，這對一開始還搞不清楚方向的我超重要。
• 3. 腳本設計與內容公式：教我如何拆解熱門影片的節奏、開場、CTA，還給了一套「5秒吸睛、10秒鋪陳、20秒轉折」的結構公式。
• 4. 實際拍攝與剪輯演練：手機就能操作，還搭配剪映示範，即使完全沒剪片經驗也能跟上。
• 5. 演算法理解與上片建議：這段我學到最多，包含標題撰寫、Hashtag邏輯、貼文時機等超實用技巧。

老獅說課後評比：最適合想走長期經營路線的人

老獅說的課，不是用華麗技巧吸睛，而是從底層邏輯幫你建立穩定產出能力。上完課我最大的感覺是：「原來短影音不是一場炫技秀，而是一場邏輯清楚的內容工程」。

✅ 老獅說推薦給什麼類型的學員呢？

● 想經營個人品牌或小生意的人

● 希望學會企劃＋拍攝＋轉換的一條龍內容策略者

● 已經知道自己不能只靠剪影片，而要學會說故事的人

❌ 老獅說不太適合什麼學員呢？

● 想短期爆紅、期待上完課就變KOL的人

● 完全不想思考，只想套模版做內容的人

📊短影音課程評比結論：9/10(10分最高)

老獅說是我整體評分最高的一位講師。對我來說，這堂課就像是打通短影音內容經營的「任督二脈」。

課程連結：https://www.facebook.com/Lionchung920/

短影音老師推薦02：蟬師｜當內容不只是內容，而是「思考後的內容」

如果說其他講師比較像是在教你「怎麼做」，那蟬師的課，則更像是在教你「怎麼想」。

在一場約莫20多人的教室裡，他從沒有放什麼炫目的簡報，也幾乎沒有操作教學，但就是能在短短幾小時內，把你原本以為自己會的東西，徹底拆解、重構，甚至讓你開始懷疑自己到底懂不懂內容這件事。

這堂課對我來說，不輕鬆，但很值得。

📖蟬師課程規劃：從思維、結構到創作意圖，讓你重新理解「內容是什麼」

蟬師的課程形式是小班制討論＋案例分析，有點像內容哲學課＋創作實驗室，沒有SOP公式，但每一句話都值得反覆咀嚼。課程大致分為幾個核心：

• 1. 內容本質的定義與再認識：透過九宮格分析自我優勢，並且發展出什麼是有價值的內容？誰在乎？為什麼？
• 2. 信息設計與敘事結構：怎麼鋪排一段話，讓觀眾不是「看過」，而是「聽懂」？
• 3. 切題 vs 切身：主題如何轉換為觀眾的感受
• 4. 反直覺式內容策略：有時候，不說你想說的，而是說對方還沒意識到的
• 5. 內容創作實作與互評：每個人都要現場提出1段內容架構，並彼此點評

🧭 蟬師課後評比：最適合想要升級內容邏輯與深度的創作者

蟬師的課不是給初學者的入門磚，而是給創作者的「轉型轉念」之課。他不會教你怎麼拍、怎麼剪，但他會讓你在下一次寫腳本、下主題、挑敘事角度時，做出更有思考過、更能打動人的選擇。

✅ 蟬師推薦給什麼類型的學員呢？

● 已有短影音創作經驗，但內容總覺得「沒力道」的人

● 希望在內容上建立獨特思維與深度的創作者

● 媒體人、寫作人、講師、個人品牌經營者

❌ 蟬師不太適合什麼學員呢？

● 技術導向學習者（例如想學剪映、拍攝技巧的）

● 完全新手，希望直接套模組的人

📊短影音課程評比結論：9/10(10分最高)

蟬師不是讓我拍出最多影片的那一位，但卻是讓我「改變內容思維」最深的一位老師。

課程連結：https://www.facebook.com/profile.php?id=61569673449919

短影音老師推薦03：安達老師｜從零到會拍會剪，這堂課讓我真正動手做出第一支影片

如果說其他老師偏向策略、邏輯與說服，那安達老師的課程，則是短影音「技術面」的終極入門。

我參加的是他的實體操作課，一進場就是一排腳架、一堆燈光、還有手機支架，每位學員都要從設定畫面、調整光源、設置角度開始自己動手做。對我這種對器材和拍攝流程完全沒概念的純新手來說，這堂課真的非常實用，也意外地很有成就感。

🔧安達課程規劃：一整天密集實作，帶你拍出屬於自己的短影音

安達老師的課程主打「學了就能拍、拍了就能剪」，課堂流程很清楚，而且節奏抓得剛好，不會讓新手有太強的壓力。課程內容大致包含：

• 1. 腳本設計簡化法：用簡單的方式寫出「開場－內容－收尾」的拍攝腳本
• 2. 上片與排程建議：簡單實用的發片流程，降低拖延與卡關機率

✅ 安達老師課後評比：最適合完全新手，尤其是商家、個體創業者

這堂課沒有太多理論，也沒有演算法分析，但卻幫助我實實在在地跨出技術門檻，讓我開始能「自己拍、自己剪」。如果你是商家老闆、講師、工作者，想要自產影片、卻又對工具陌生，這堂課真的很適合你。

✅ 安達老師推薦給什麼類型的學員呢？

● 完全沒有拍攝經驗，但想自己製作影片的人

● 商家／講師／顧問等需要內容自產的個體創業者

● 希望當天就能學會拍剪流程並完成作品的新手

❌ 安達老師不太適合什麼學員呢？

● 已有拍攝／剪輯經驗，希望進一步學習策略者

● 對單純實作課程不感興趣的人

📊短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

安達老師的課，讓我從「完全不會拍片」到「自己拍得出影片」，對於剛起步的我來說，這是一個紮實的開始。

課程連結：https://drich01.com/anda/shortvideo/

短影音老師推薦04：酷炫｜從百萬網紅的角度看短影音：不是教你怎麼拍，是讓你想清楚「為什麼拍」

如果你在 YouTube 或 TikTok 上混過一陣子，肯定聽過酷炫這個名字。作為百萬等級的網紅，他的影音風格誇張、直白、有記憶點，也因此吸引了一大票年輕粉絲。

參加他的課，說真的不像在上課，更像在聽一場「創作人的現場告白」。

我報名的是他開的分享講座＋簡易操作班，現場人數眾多，氣氛熱烈，很有「網紅本人就在眼前講心路歷程」的感覺。

🔥 酷炫課程規劃：風格經營＋創作觀念＋平臺玩法分享為主

酷炫的課不太像一般系統性教學，比較偏向經驗分享型，主要圍繞以下幾個重點：

• 1. 創作者生涯的實戰故事：他如何從素人轉型成全職創作者，當中遇過的流量高潮與低谷
• 2. 爆款影片的共通元素：標題取法、節奏控制、情緒鋪陳的實例講解
• 3. 平臺玩法解析（特別是TikTok與YouTube Shorts）：演算法觀察、熱門題材分析
• 4. 個人風格塑造與人設打造：如何讓觀眾一看就記住你
• 5. 如何維持產能與創作熱情：給長期經營者的心法建議

雖然課程中有簡單帶到腳本與拍攝流程，但更多時間是放在激發創作觀念、建立風格意識這件事上。

🎯 酷炫課後評比：適合正在迷失方向或追求突破的創作者

酷炫不是那種一步步教你做影片的講師，但他會讓你理解：「成功的短影音創作者，靠的不是技術，而是選對了角色與表達方式。」如果你正卡在創作動力低落，或是迷惘於個人風格定位，這堂課會是很強的補血劑。

✅ 酷炫推薦給什麼類型的學員呢？

● 想靠短影音打造個人影響力、成為創作者的人

● 對創作流程與網紅思維好奇、正在卡關者

● 想經營 TikTok、YouTube Shorts 等娛樂導向內容者

❌ 酷炫不太適合什麼學員呢？

● 完全技術導向的新手

● 商業品牌方、企業用戶希望建立內容SOP者

📊 短影音課程評比結論：8.5/10(10分最高)

酷炫的課更像一場「創作燃料補給站」，適合想找回創作熱情的人。

課程連結：https://startingedu.com/product/practical-guide-to-popular-short-videos/

短影音老師推薦05：穿透｜比你更懂「品牌該怎麼說話」的短影音顧問型講師

穿透的課，是我這次八堂課裡資訊量最密集、筆記寫最多的一堂。

他不是創作者型的老師，也不像其他講師會有很多現場互動或創作演練，但他是少數能把品牌思維、行銷策略與短影音結合得很有邏輯的一位講師。

簡單說，他就是一位「懂行銷＋懂品牌＋懂影音操作」的顧問型導師，如果你是公司行銷人員、負責社群內容的主管或品牌創辦人，他的課幾乎是必修。

🧩 穿透課程規劃：邏輯導向、系統整合，不講流量，只談策略與轉換

穿透的課分成三大塊：品牌定位、影音策略、商業應用。我參加的是實體授課＋分組討論形式，課程重點如下：

1. 品牌價值轉譯為影音內容的公式：怎麼把「我們很專業」拍成觀眾會想看的一段影片？

2. 顧客認知路徑與內容策略設計：如何讓影片成為「預約／詢問／成交」的引導工具

3. 平臺內容分發與佈局策略：一支影片如何延伸到 IG Reels、YT Shorts、LINE社群、部落格

📌 穿透課後評比：適合行銷人、品牌主、正在用影片帶營收的你

穿透的課程不炫技也不娛樂，但非常「扎實」像一本短影音策略白皮書。如果你是自媒體、品牌行銷、企業老闆，已經不只是想「有東西上架」，而是想打造有效率的影音營銷模式，穿透的課是你該上的那一場。

✅ 穿透推薦給什麼類型的學員呢？

● 中小企業行銷主管／品牌經營者／內容策略規劃師

● 想讓影片「變現、導流、養粉」的人

● 已經會拍片但卡在成效不明、無法衡量轉換的人

❌ 穿透不太適合什麼學員呢？

● 剛入門、連帳號定位都還沒想清楚的新手

● 想要學剪輯、腳本操作、拍攝技巧的技術學習者

📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

穿透是那種你上完之後，會回頭重聽錄音檔好幾遍的老師。資訊濃度高，建議有一定創作經驗或品牌背景的人來上更有效。

課程連結：https://xway.com.tw/

短影音老師推薦06：617行銷筆記 劉易蓁｜最接地氣的創作者同行，教你用真實走進觀眾心裡

在這一輪八堂課程中，617行銷筆記的劉易蓁老師，給我的感覺就像是「創作者圈的老大哥」-親切、真實、務實。

他沒有過度包裝，也不是靠炫技來教學，而是用自己一路經營、接案、帶社群、轉換的經驗，很誠實地分享「創作這條路的真實模樣」。

這堂課我收穫的，不只是資訊，還有很多「被理解」的感覺。

📘 劉易蓁老師課程規劃：從自媒體經營出發，給內容創作者最實用的提醒

劉易蓁老師的課，是以他自己品牌帳號的經營歷程作為主軸，搭配觀察數據、實戰案例，提供許多「內容創作路上容易忽略卻最關鍵的盲點」。大致課程內容包含：

• 1. 如何從0開始經營一個有靈魂的帳號（不只是發文，而是建立角色感）
• 2. 內容產製節奏與創作瓶頸突破法（產能管理＋現實壓力平衡）
• 3. IG、Threads、Reels等平臺特性解析（以生活型、知識型帳號為主）
• 4. 如何從內容中「慢慢培養信任→形成轉換」
• 5. 個人創作者如何累積自信與永續經營能量

🧡 劉易蓁老師課後評比：適合想「慢慢把內容做出來」的創作者與接案者

如果你不是想當網紅、也不期待三週爆粉一萬人，而是想慢慢建立個人風格、說出真實故事，617行銷筆記劉易蓁老師的課就是你該去坐一坐的地方。

他就像一位創作者心理教練，不教你怎麼搶熱點，但會告訴你：「熱點燒完後，你還剩下什麼？」

✅ 劉易蓁老師推薦給什麼類型的學員呢？

● IG經營者、自媒體初學者、個體創作者

● 正在面對創作焦慮、產能壓力、缺乏方向的人

● 想把生活經驗轉化為社群內容的人

❌ 劉易蓁老師不太適合什麼學員呢？

● 尋求技術教學／剪輯操作課程的學員

● 商業品牌方希望獲得影音轉換工具的企業代表

📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

劉易蓁老師不是短影音的技術教練，而是內容創作者心靈上的同行者。這堂課幫我重拾了創作的初心。

課程連結：https://www.facebook.com/617bee/

短影音老師推薦07：串串李川｜創意不是學來的，是被點燃的-風格型創作者的靈感加油站

串串李川這位講師的課，是這8堂中最跳Tone的一堂。

大量用案例、腦洞、現場發想互動，帶你進入「創作自由意識」的世界。如果你習慣邏輯式教學，這堂課會讓你靈感爆棚。

他本身就是一位用極具個人風格短影音內容在社群上引發話題的創作者，從生活細節、語言節奏到構圖風格，都讓人一看就知道是他。

🎨 串串李川課程規劃：內容破框訓練＋靈感挖掘工作坊

這堂課的教學風格非常特別，內容不是線性安排，而是類似一場創意腦內風暴：

• 1. 案例分析：那些爆紅不是巧合，而是設計
• 2. 題材腦力激盪：透過「反差題材」、「角色反轉」、「無厘頭敘事」激發創意
• 3. 語感與視覺節奏的實驗訓練：如何剪出「看不懂但停不下來」的吸睛效果
• 4. 風格測驗＋反饋討論：讓你更清楚自己適合什麼類型的創作風格

🚀 串串李川課後評比：適合喜歡創意、風格強烈的創作者

這堂課幫我找回了創作初期的那份「自由感」。不是為了演算法、不是為了爆紅，而是為了讓我自己先覺得：這支影片我做得很爽、很真誠。

✅ 串串李川推薦給什麼類型的學員呢？

● 想打造獨特風格的短影音創作者

● 喜歡創意題材、情境設計、實驗型敘事的人

● 走非主流、不想迎合市場的內容創作者

❌串串李川不太適合什麼學員呢？

● 尋求教科書式課程、新手需要基本工具教學者

● 商業品牌希望直接導流或轉單的實戰應用需求者

📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

李川老師不是來教你「怎麼做內容」，他是來問你「你想讓觀眾感受到什麼」。這堂課適合腦袋想跳一跳的人。

課程連結：https://hahow.in/courses/6221a5a8b82e9300073a24df

我的Top 3推薦講師與理由：根據不同需求，推薦給不同的你

上完這7位老師的課之後，我最大的心得就是：沒有最好的課，只有最適合你現在階段的那一堂課。

所以我不單純選「誰講得最好」，而是從「誰最能解決我當下卡關問題」的角度，挑出我最推薦的3位講師，並依照需求分類如下，排名不分先後：

🎯 1. 想建立內容節奏與商業邏輯的人：老獅說

如果你是零經驗，但很明確知道自己是為了經營品牌、推廣服務、建立信任感才進來做短影音，那你絕對該先上老獅說的課。

他不會只教你「拍什麼」，而是一步步建立你的內容邏輯、平臺操作節奏與影片的角色功能。從定位、腳本到實作，全流程一次打通，非常適合經營者、創作者、接案者的起點課。

✅ 適合誰：想打造個人品牌、商業應用導向創作者、想穩定輸出內容者

⭐ 推薦指數：9/10(10分最高)
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🗣️ 2. 想提升鏡頭表達力與舞臺感的人：酷炫

如果你已經會拍、會剪，但始終在鏡頭前「放不開」、找不到屬於自己的角色感與節奏，那酷炫的課會給你很大刺激。

他本身就是百萬網紅，課程內容偏向經驗分享＋創作者心法，特別著重在「如何在鏡頭前自然地展現自己、創造記憶點與娛樂張力」。即使是講一樣的內容，他能教你怎麼「講得有感、有力、讓人記得住」。

✅ 適合誰：想打造個人特色、自帶風格的創作者／自媒體經營者

⭐ 推薦指數：8.5/10(10分最高)

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🧠 3. 想升級內容深度、強化敘事邏輯的人：蟬師

如果你覺得自己拍得還行、剪得也會了，但影片始終缺乏穿透力、打動不了人，那你很可能卡在「內容邏輯」與「敘事設計」的階段，這時候，蟬師的課就會是你突破瓶頸的重要推手。

他會帶你深入探討內容的本質、觀點的選擇與資訊的設計方式，幫助你說出有重量、有思考、有情感厚度的內容。這不只是內容技巧，更是思維養成。

✅ 適合誰：創作一段時間、想突破內容深度的創作者／講師／顧問

⭐ 推薦指數：9/10(10分最高)

7位短影音講師特色彙整總表

講師名稱	教學風格	適合對象	推薦指數
老獅說	實戰派、邏輯清晰	想從0開始建立內容策略者	9/10(10分最高)
蟬師	哲學派、內容有深度	已有基礎者	9/10(10分最高)
安達老師	節奏明快、重實拍	新手～進階剪輯	8/10(10分最高)
酷炫	網紅型、娛樂感強	想紅／想破圈者	8.5/10(10分最高)
穿透	論述深入、策略導向	品牌或商業經營者	8/10(10分最高)
617	經驗談豐富、接地氣	IG小編、自營商	8/10(10分最高)
串串李川	創意取勝、風格強烈	喜歡玩風格、破框創作者	8/10(10分最高)

你現在的短影音學習階段，誰最能幫你跨過去？

報名課程不是為了學得最多，而是為了「解決當下最困難的問題」。

這8堂課帶給我不同角度的刺激，有些讓我馬上實作，有些則在幾天後才回味無窮。

最後送你一句我在課程中最有感的話：

「你不是要變成最厲害的創作者，你只是想要被看見、被理解，然後說出你真的想說的話。」

希望這篇心得，能幫你選對你的第一堂課，或下一堂該上的課。
 

老獅說短影音課程初學者可以跟上嗎？

看完這篇完整的7位短影音課程老師評比，不知道你心中是不是也開始浮現出「我適合哪一位老師？」的念頭？

我知道，現在學短影音已經不只是跟風，而是每一位想建立影響力、經營個人品牌、甚至推廣事業內容的人，幾乎都必經的關卡。

這7位老師當中，有的擅長邏輯清晰的架構教學，有的主打超接地氣的實作訓練；有人像朋友陪伴你一步步拍出第一支作品，有人則直接給你商業變現的完整藍圖。每堂課我都親自體驗過，也從一個完全不會剪影片的門外漢，一步步找到自己適合的風格與節奏。

如果你也跟我一樣，曾經在網路上看過一堆廣告、但遲遲不敢下手報名，或者上了一堂課後仍覺得無法真正產出內容，那我真心希望這篇文章能幫你少走一些冤枉路。

每一位老師都有其獨到之處，沒有所謂絕對「最好」，只有「最適合你當下階段」的課程。
與其猶豫觀望，不如開始行動。

如果你還在猶豫怎麼選、或想知道更多實戰學員的真實心得，歡迎留言或私訊我，我會真誠分享我的上課筆記與推薦順序，幫助你做出更適合的決定。

走進短影音世界的第一步，其實沒有那麼難。
你只需要找到一位讓你「願意開始、敢於嘗試、持續產出」的老師。

影片剪不好可以重拍，腳本不順可以重寫，但行動，不能一直等。
下一個「被看見的你」，可能就從選對老師的這一刻開始。

多年以來，我都有記錄每年第一場雪的習慣，或用文字，或用照片，或用DV視頻，然后逐一輸入電腦硬盤，永久珍藏。 那天早晨，我下夜班，走在回家的路上，天空飄著蒙蒙細雨。走著走著，不經意間，抬頭一看，忽然發現，遼闊無垠的蒼穹似乎多了什么，那竟是一朵雪花，小小的、細細的、淡淡的、輕輕的，緩緩飄浮半空，在飛翔、在搖曳、在游蕩、在舞蹈，轉瞬之間就不見了，我禁不住俯身尋覓，地面只有一片積水。悵然之際，仰望云天，啊，這一點、那一點、又一點，已然洋洋灑灑、撲撲簌簌，漫天飛雪，落向大地。 2016年的第一場雪終于降臨！帶來了又一個冬、一個銀裝素裹的季節。忽然一陣風起，一簇雪花撲面而來，伴隨呼吸進入口中，灑落心頭，消融在我身體里。遠方山峰巍峨高聳，松花江面煙霧繚繞，偌大城市仿佛是這場初雪的舞臺。一群麻雀在草叢邊停停走走，跳來跳去，振翅飛起，落上一棵大樹，又一起飛向風雪，消失在樹林背后，似乎是雪讓它們更有動力與勇氣。 鳥兒們在覓食，越過寒冬，還有動物在冬眠，準備蘇醒；大地在積蓄力量，種子在等待萌發；樹木在籌謀枝繁葉茂，花卉在醞釀姹紫嫣紅。雪，連接了天與地，纏綿了云與風，裝飾雄渾壯麗的錦繡山川，覆蓋一望無垠的東北平原，也潛藏了這一年的經歷和心事、憂傷與快樂。 我小時候最愛下雪了，像節日一般迎接著第一場雪的到來。有了雪，我可以抽冰猴、打雪仗、滾雪球、堆雪人、學滑冰，可以有理由出門和小伙伴們盡情嬉戲玩耍。雪，是大自然賜予孩子們最好玩的玩具，也是最豐盛的禮物。每到冬季，爺爺奶奶、父親母親的叮囑總在耳畔響起：“別著涼了，別滑倒了，別忘了回家吃飯！”一切都是那樣親切而溫暖。 雪，陪伴了我的整個童年，又隨著我慢慢長大。走在雪中，仿佛走進時光深處，那些往事歷歷在目，那些歡笑還在回響……爺爺奶奶早已離我遠去，父親母親已白發蒼蒼，不變的還是那一聲聲發自肺腑、帶著濃濃暖意的叮嚀，由此我的冬天變得不再寒冷。 冬是一年的尾聲，春是另一年的序曲。有了結束，才有開始。當一年覆蓋了另一年，我們依然與雪相伴，就像世間那些真心真意、不離不棄的愛。 >>>更多美文：抒情文章

高二勵志文章：感動自己        他在初入大學的一年中，內心空虛無聊，吃喝玩樂，學業荒廢，學習成績頻頻吃黃牌。可是進入大二，同宿室的同學發現他忽然變了一個人似的，變得生活簡樸而學習發奮，并且經常發現他在晚上躲在被窩里偷偷地聽一盤錄音磁帶，有時還會聽著聽著忍不住哭出聲來。大家以為他家里出了什么事，問他，什么事也沒有。學生們的宿室里配有電話，同學們還奇怪地發現，他從沒有給家里打過一次電話，再問他，他說家里沒有裝。大家將信將疑，電話這么普及，何況住在大城市的他家。不過大家誰也沒有說過什么，當然，也更不清楚磁帶上的內容，只是更加好奇。在這種奇怪的情形下，大二過去了，大三過去了，這名學生的成績扶搖直上。有一天，同宿室的同學終于忍耐不住，在他去教室的時候，大家從他的被子下找到了那盤珍貴神秘的磁帶，小心地放進錄音機，按下開始鍵。大家斂聲屏息，可是奇怪的是，除了聽到磁帶正常的咝咝聲外，似乎只有一些若有若無的氣息聲，什么也沒有，空帶。大家更是納悶。后來，在大家的一再追問下，這名學生才道出了原委。原來，這名學生的父母親都是聾啞人，沒有工作，家境也不好，他們非常愛他，靠常人沒法想象的努力供他上了大學。每次回家，不論多困難，他們總是竭盡全力為他改善生活。大一的假期中，他良心發現，父母的操勞深深的震撼了他。他為自己的過去感到了強烈的羞愧。在他回學校的前一天，他趁晚上睡覺的時候，偷偷地錄下了他們呼吸的聲音，把父母的氣息帶到了學校，每天晚上聽一遍，好象雙親就在身邊似的，只是怕大家知道，總是蒙上被子。在這種深沉而緩緩的感動中，回顧他渡過的每一天。在每一次無意或無奈的放縱后，他就會在雙親的呼吸中哭出聲來。這種感動，終于成了他澎湃不竭的力量源泉。在這種自己對自己的感動中，他走出了人生的低谷與迷茫。        當我看到這個材料時，被這名大學生的舉動深深地感動了。上過大學的過來人都知道，大學生活絕對是一個大浪淘沙的時期。因為它有了更大的自主空間，有了更多的自主支配的時間，而沒有了中學階段家長與老師的督促。能在心有陰霾的時刻，自己為自己的心田注入一份感動，讓感動濾去輕狂和浮華，讓感動緩緩不斷地注入自己的血液，讓感動的情愫每天點燃自己，在感動里涌動出生命的彩虹，實在是在有意和無意之中邁入了人生的另一個境界。        感動，是人性中最美好的情感之一。它在人的情感中所占比重的大小決定著經營人生的層次。古今中外大凡有成就的人生，哪個不是情感豐富，常存感動。正如詩人詩中吟唱的那樣：“為什么我的眼中常含淚水，因為我對這土地愛得深沉”。相反，心靈麻木、感動的漪漣從未在心坎上漫過的人生，注定黯淡而渺小。高二年級，正如姬穎敏同學所說：“是危險地帶，是兩極分化的階段。高考還遠一些，學習任務輕，自學時間多，情緒波動大。”這時，內驅力的大小，也就決定了是象姬穎敏那樣“挑戰極限的一年”，還是自我放松的一年、是“著力補差拔高、寶貴的一年”，還是平淡而低效的一年。增加內驅力，從思想上重視高二，從心理上強化高二，使戰勝高考的這個關鍵環節過硬起來，是“志存高遠”這四個字在高二年級的全部解釋。在一個平淡而寂寞的時期，在一個容易放縱而迷失自我的時期，在一個“沉舟側畔千帆過”、暗流湍急的時期，戰勝自己，需要不斷注入強大的進取原動力。而做到這些，不只是要靠別人，更多的也要靠自己。請大家記住：所謂偉大，就是平凡中做出的不平凡。        在別人的故事里旅行，我們可能也會被感動得滿眼熱淚。在平凡的生活中，能有人不斷提供讓你感動的素材，確實是一件幸運的事。但是，稍加思考就會明白，這實際上是不切實際的。因此，自己對感動的尋求，象那位大學生那樣，從自我的感動里，獲取源源不斷的原動力，才是問題解決的根本所在。而這，需要你的心靈，在平淡的日子里，有意地感受生活中每一滴的美好與偉大，感受自然界所帶給你的每一次生命的律動。心存感動，情系感激。也許這才是永遠的動力系統。        有一則故事，大家耳熟能詳，《握住母親的腳》，那是發生在日本一位大學生找工作時的故事。在這里，不想和大家重復。想說的是，這個故事所成就的一位作家。這位原來還不是作家的人，雖然有文學的天資，但是，也是上進心不足，成不成作家并無太明確的目標。當他看到這則故事后，抱著比那位日本人更虔誠的心態去替母親洗腳，當他輕撫著母親腳上凍瘡留下的疤痕，被歲月磨損的腳踝，擦拭著經生活擠壓變形的腳趾，情不自禁的跪下了，抱著母親的腳哽咽不止。那一刻他明白了人生的真正含義。后來，當他成名之后，對那些崇拜他的人談創作經驗的時候，告訴他們：一個人要想真正讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，就讀懂了整個人生。他說，在他成名的路上，“大凡我飄飄然的時候，大凡我目空一切找不著自己的時候，大凡我頹喪甚至快墮落的時候，我就會抽時間回到故鄉，挑一個有月亮的寧靜夜晚，坐在院里，為母親洗腳，而后輕握著，閉上眼，平心靜氣地用靈魂去感觸那滄桑，那高貴，那凜然。只在眨眼間，整個人就清醒了，亮堂了，沒了失落的煩躁，沒了落寞的苦惱，沒了成功后的自以為是。人回歸自然，心態趨于平靜。然后的一段日子，就一直為一種感動所籠罩著。”這個人在感動自己的生活中成就了人生，感動他的與其說是母親的腳，不如說是他自己，是他對感動的追求。他告訴他的學生，握握母親的腳，實際上揭示了一個真理：要成就自己嗎？那就先感動自己吧。        我們說，感動自己，不需要故事，或者說，感動自己，本身就是故事。當你在你營造的氛圍里，被自己感動著前行時，你也就成了故事。這時的人生目標，因一波波感動的過濾會更加清新，會離你更近，從而成為努力的必然。        難得感動的人并非拒絕這種感受，而是他們的感受能力在長久的、對自己的灰色定位中悄然蛻化了。感動自己，需要自己把自己投入進去，把自己投入進去了，所有的寂寞、勞累與精疲力竭，也許就是最充實和最美好的情感體驗。感動自己吧，感動自己就會喚醒心田中沉睡的良知，激活潛伏著的無限熱情；感動自己吧，感動自己就把自己貼近了理想，如同安泰貼近了大地。        誰都有過感動，卻誰也無法確切地給感動下個定義，因為它只能用心去感覺，用感覺去觸摸。享受過感動的人，應慶幸自己的幸運，因為他的心靈之泉還未干涸；只有眼睛敏銳，思想敏捷、心靈敏感的血肉之軀，才配享有感動的來臨。紛紜的世界可大可小，但讓你感動的事情絕對是偉大的。過于平和的生活，過于平庸的日子，都會使人離感動愈加遙遠。人，一旦丟失了感動，就一步一步地走向純動物。生活即是美，而美的事物常常在背面，惹人感動的事物，就常常以平凡的面孔出現。把平凡的事都收進記憶的抽屜里，時時翻找，最后淬煉成一把利刃，用來修剪自己快要遲鈍的心，這就夠了。高二年級，避免平和、避免平庸對你的侵蝕，也許一條最好的路，就是感動自己。        每個人不論身處何境，總是每天都有一些感動的小事在流淌，只是許多人沒有感覺就是了。其實，感動你的可能就只是一個眼神，一個手勢，一個微笑，一首老歌，一個信念，一摞長久、枯燥演算后的試卷。一如張春風，每天早上面對國旗，奏響國歌。感動自己，需要的是有意的營造。每天做兩件自己最不愿意做的事，半月之后再看自己，沒有人會不為自己所感動。自己激勵自己，其實就是自己對自己的感動。心存感動的心靈，就像一座鐘，在你每時每刻有意的撞擊下，會釋放出它美麗的心聲，那悠揚的聲音，一聲比一聲悅耳，一聲比一聲從容。心存感動的心靈，會發現前行的道路兩旁美不勝收，會感覺前行的腳步一步比一步輕快，會發現所有的羈絆越來越無奈你何，會發現原來平凡的時光也可以這樣燦爛和富于收獲。        期望高二的每位同學，都能為你的生活注入一份感動，讓你的心每天倘佯在感動的潮汐中，為自己向目標沖刺，注入不竭的奮斗動力。每一次小小的感動，都會洗刷人們靈魂中的斑點和污漬；每一次深深的感動，都會斬斷人們性情中的一段劣根。日復一日，年復一年，感動使人們的內心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞，使人們在面對每一次日出時，都能贏得一個全新的自我。        感動是幸福的，感動著是美麗的。感動自己，就是把目光投向未來，就是讓言行選擇高尚，就是把學習投入專注。        姬穎敏說：“她坐到角落里，整天整天不說一句話，每一分鐘都在奮筆疾書”。忙著，何嘗不是一種對自我的感動。她還說：她喜歡有挑戰性的工作。試問世界上還有比對自己的挑戰并戰勝自己更讓自己感動的事嗎？我們沒有體會到自我的感動，那是因為我們心靈的觸角開始鈍化、開始麻木，是因為我們還沒有真的去做，是因為我們還不夠勤奮，是因為我們忘了自己的責任，是因為我們的心靈滋生了雜草，是因為我們的靈魂臣服了誘惑。姬穎敏在她的《高三，我是強者》中深情地寫道：“回想高三的‘低頭、素服、三緘口’的諾言，翻看一頁頁日記，一張張計劃，想起深夜中長燈一盞，心頭總是盈滿了感動。自己感動自己是一種人性的升華。”我們沒有一個人懷疑她是成功者，因為她的成績，也因為她對自己的感動。人，生活在感動之中，是一種幸福。這種幸福，永遠也不會光臨那些僅僅按照他的沖動與本能做事的人。        生活中有很多令我們感動的事物，或許我們曾為此欣喜不已，徹夜難眠，抑或是潸然淚下，感慨萬千，然而大多數人的感動就像劃過天空的那顆流星，轉瞬即逝。就象曇花，見過曇花的人，常常會被它的一現而感動，感動于它一現時的美麗，感動于它對生命的追求，感動于它的默默無聞。然而對曇花一現的感動，就像電流一樣，穿過我們的大腦，留下的只是那一點點余熱。發掘感動，更要學會儲存感動，這才會有感動的長久，才會有更為持久的追求。        高二的同學，每一位都想在這個容易放慢腳步的時期內過得有意義，過得快樂。其實，永遠不要問什么最有意義，當你專注于某一件事的同時，意義也就同時誕生了；永遠不要問什么時候能快樂，當你為一件事癡迷和沉醉時，快樂也就在不知不覺中來臨了；永遠不要問怎么能感動自己，當你用心靈的全部去感觸奮斗的意義時，感動就會在不經意間給你以震撼。小學語文課本上有一課，《天空是從哪里開始的》，天空是從哪里開始的呢？課文中說：“天空是從一顆勇敢的心開始的。”感動自己，真的不只是那些已經成功者的藝術。感動自己，把高二的每個日子串成最美麗的串珠，打進生命的年輪，此所謂無怨無悔；感動自己，讓充實、勤奮、挑戰成為你高二撒播的一粒粒種子，在你的心湖里沉淀，萌發，在一個高三學年的仲夏，晚霞滿天的時候，綻開成一朵怒放的心花。這，才是高二年級最美麗的人生意義。   站長推薦文章：[感動孩子，勵志人生 ] [最令人感動的勵志演講] 分頁：123

站在嶺上俯瞰暮春的小寨溝，小寨溝和諸多小山村一樣，此刻正沐浴在一片聲勢浩大的花海之中，山山嶺嶺被淡紫色的桐花覆蓋，其間夾雜著潔白的槐花及一片片綠色的麥浪。 小寨溝隸屬新安縣磁澗鎮掌禮村，它像一條銀魚，游弋于禮河和掌禮兩村之間，有三百多口人。 小寨溝有道深溝，溝里青石遍地，一泓清水從這里出發，漫過一道寬闊的青石坡，跌入一丈多高的山崖下的深溝里，聚水成潭。清水和青石相遇，它們的靈魂產生強烈的共鳴，一陣陣響亮的水聲終日在溝內回旋，響潭溝因此得名。后來，人們在潭下筑壩，攔水成庫，從此有了碧波蕩漾的掌禮水庫。 我對這個水庫的記憶，來自兩條小魚。不記得是幾歲，我和母親、二哥一起去小寨溝的外婆家。二哥出去玩，帶回兩條小魚，母親把小魚用面裹了，炸得金黃。這是我第一次吃魚，味道鮮美得如初春的一縷清風，魚就來自“外婆家的水庫”。母親說，她年輕時，水庫中水很深，霧靄靄的，那時的魚能長到十幾斤重。水庫的水，被抽到山嶺上，澆灌莊稼和蔬菜還有果園。在食不果腹的年代里，這個水庫，讓村民的日子不至于那么艱難。 走過一段羊腸小道，站在山崖上，俯視如今的掌禮水庫。水庫被樹木和兩岸的高崖擁簇著，猶抱琵琶半遮面。經歷了長久的激情澎湃，那泓清水和青石都被歲月及黃土覆蓋，沉入地下。響潭溝變得非常安靜，只有無拘無束的風從溝里掠過。水位的大幅消落，讓水庫呈現出一半草原一半江南的風光：一半風吹草低，樹木林立；一半水波淼淼，崖和樹倒映水中。 和禮河村熙熙攘攘的游人相比，掌禮水庫猶如養在深閨人未識，極少有人去欣賞它的風姿，大概只有小寨溝的老人們偶爾會去想想它，看看它，回憶回憶它曾經的風光和喟嘆時光的流逝、人生的無常吧。 母親不止一次對我講起她的童年。每當她說起小寨溝那吃不完的黃杏、甜滋滋的柿餅、鮮紅的大棗、紅丟丟的蘋果……都讓我對小寨溝無限地神往。 順著新修的水泥路進入村子深處。時隔幾十年，小寨溝里的果樹之多，仍是讓我羨慕不已。古老的柿樹、核桃樹、櫻桃樹、杏樹、梨樹隨處可見……這些果樹，不是大片大片種在田地里，而是生長在庭院中，在房前屋后，在路邊，在溝底，皆枝葉參差，根深葉茂，一座座房舍掩映在一棵棵果樹之間。四五月，早已是花褪殘紅青杏小，二三月的小寨溝該是個什么樣的景象？一定是桃花紅，梨花白，櫻桃花云一樣落滿溝溝坎坎。又不敢想象，到了收獲的季節，它又會是怎樣的一番盛景…… 櫻桃樹是小寨溝最多的果樹。村里歷史最久的櫻桃樹，大都在溝底。好多櫻桃樹的年齡超過了一百歲。老院子是天井窯院，至今仍有許多人家住在老院里。倚著嶺勢掘出一孔孔窯洞，三五孔窯洞組成一個院子，院子外面就是一棵棵順著山溝栽種的櫻桃樹。 一棵棵百年櫻桃樹，把溝底鋪了個嚴嚴實實，你要站在櫻桃樹下向上看，一片被枝葉裁剪的天空也甭想看到。走在櫻桃樹的綠蔭下，想起兒時吃的櫻桃就來自這些樹上，撫摸著樹身，猶如挽著外婆的手臂，備感親切。 表哥家的院子，是典型的天井窯院。院子正中種著一棵梨樹，一株葡萄樹發了新綠，正伸著長藤向著葡萄架攀緣。院子里放著一架梯子，這是表哥發明的摘櫻桃神器。櫻桃好吃果難摘，有了這個可以在果園里隨意伸縮移動的梯子，長得再高的櫻桃也逃脫不了人的手掌心。 去年冬天，村里新修了水泥路，一條路讓村子舊貌換新顏。和許多農村一樣，小寨溝的年輕人多在外面打工，很多在市區買了新房，有了小車。每年初夏，紅彤彤的櫻桃，喚醒了一個個游子對故鄉的記憶。游子回到村口，遙遙望見一棵棵綴滿果實的櫻桃樹，仿佛看到了親人，因牽掛，在村頭站立…… >>>更多美文：游記散文

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