本來名字作為一個人的稱號，最好是具有一點與眾不同的特色，免得和別人一模一樣，面臨被叫錯的尷尬。不過，有時候擁有一個怎樣的名字，并不是自己能夠做主的，而是爺爺奶奶，甚至是爸爸媽媽來決定的。其實，名字不一定需要多華麗，但是至少是專屬于你的，能夠有些新意。   仍然記得初中時，英語試卷中每次都會用“曉華”這個名字，如果班上恰好有一個叫曉華的同學，那就難免被大家打趣一番，用“曉華遲到了”、“曉華沒認真聽講被老師罰站”等句型來造句。當事人多多少少都會覺得有些惱火與無奈。   所以，父母在給孩子起名時，最好有個典故、出處或是獨特的由來，不要用大家都愛使用的常見字，這也是對孩子負責任的表現。當然，也不要為了追求古典美而故意取一些生僻字，以免以后電腦錄入、學籍注冊等時遇到麻煩。 +10我喜歡

咱媽駕到   文/魯付安（河南）     “歐陽，今天中午咱媽要來，你多準備幾個好菜。” “你說明白點，到底是我媽還是你媽？” “是我媽。” “知道了。” 明臣下班匆匆趕到家，一看妻子只做了兩個菜：豬肉燉粉條、麻辣豆腐。明臣有些不高興，埋怨道：“歐陽，我媽都三年沒來過了，從鄉下大老遠地過來，你就做這倆菜，也太不像話了。” 妻子歐陽白了他一眼說：“我們馬上就要交首付了，還差五萬元。我不是想著能省就省嘛，有本事你把錢拿出來，我請媽去下館子。” “交首付不夠咱再等等，可也不能這樣寒酸吧。媽把我辛苦拉扯大真不容易呀，我……” 明臣話沒說完，突然發現背后站著岳母。這時歐陽也同時回過頭來，驚異地說：“媽，你怎么來了？” 歐陽憤怒地望著明臣：“你不是說是你媽要來嗎？你給我玩弄心眼是吧，媽，走，我帶你下館子去。” “不是……我真不知道咱媽要來。” “都不要吵吵了，我都聽明白了。”岳母生氣的對女兒說，“你婆婆大老遠從鄉下過來，你就是再窮，也不能這樣對待老人家呀！我和你爸的臉都讓你丟盡了。”轉過頭對女婿說：“明臣，我的閨女不懂事，你千萬要擔待。這里是兩萬塊錢，你拿著，錢不夠我們再想辦法。” “媽，你的退休金也不多，這錢我們不能收。” 正說著，門開了，進來的是鄉下明臣的媽。背上背著一個魚皮袋子，裝滿了青菜。 明臣趕忙接過來，叫了一聲媽。 這時歐陽走到婆婆身邊，也輕聲叫了一聲媽。 婆婆趕緊從懷里掏出一個布包，說：“媳婦，媽聽說你們要買房子，這是三萬塊錢，是我和你爸這幾年攢下的，你快拿住。” 霎時，歐陽淚如雨下。 +10我喜歡

《回鄉偶書新作》（陽韻）   文 /梁綸餘   昨日返家鄉， 不由感慨長。 田荒野兔走， 種地人何方?   青壯斗地主， 老人帶孫忙。 留守兒童寂， 親情被中傷？   偶見學生倆， 手機玩得歡！ 藍天依舊在， 碧水染凄涼。   鄉音雖未改， 兩鬢染銀霜。 豪庭雖林立， 空巢怎能歡？   辛有二老在， 雙親病痛狂。 殺雞設酒宴， 待我上賓樣。   輕拭兩行淚， 強忍心底酸。 每次回家聚， 農貨裝滿箱。   鄉里土雞蛋， 梁上臘肉香。 村口來辭別， 相見兩茫茫。   游子成貴客， 何顏慰鄰鄉？       +10我喜歡

【小小說】王迅/留守校長   柳成蔭是旮旯村梨樹拐小學的最后一屆畢業生。而且也是梨樹拐小學本屆的唯一的一名畢業生。 自此，梨樹拐小學只剩下了空空如也的校舍，以及那個被歷屆畢業生背地里喚做“老保姆”的校長。 校長是本地人，那年，他師范畢業時，本來是要分配他到鄉鎮初中去教書的，可是，他因為舍不得那個青梅竹馬的女友，還有老屋后面的那片山場，硬是央求他的表姑姨去鄉政府，找到分管教育的李書記，才回到家鄉，也是他的牙牙學語的啟蒙學堂——梨樹拐小學教書的。 這不，這一教就是三十多年。三十多年間，他也萌生過去縣城或者鎮上教書的念頭，可是，每一次，當他一有這樣念頭的時候，他就睡不著覺，一合上眼睛，滿腦子都是孩子們的眼睛，還有廂里廂鄰的熱情的笑臉。 旮旯村實在是太偏僻了。以前，旮旯村的村民上城，先得步行十幾里羊腸小道，穿過三四條溪流，轉過五六座山口，轉彎抹角才能到達鄉汽車站，然后再坐汽車到縣城。一來一往，早晨雞打鳴就起床，晚上太陽落山才能到家。 旮旯村現在也修了鄉村公路，白花花水泥路，像瓜藤一樣爬行在旮旯村的溝溝坎坎。可是，幾乎家家戶戶的青壯年勞力都去了城里打工，剩下的全是老弱病殘。一年四季，除了春節前后，車來車往的鬧騰一番，平時路上連一個人影也看不到。 上世紀七、八十年代，梨樹拐小學也曾興旺過一段。這之前，旮旯村的老百姓還沒有走出大山，計劃生育也剛剛開始。一對夫妻一生就是一窩窩，少則三四個孩子，多則七八個。 有了生源，學校自然就紅火起來了。當時，梨樹拐小學除了一到五年級，五個班級（那時的小學就五年制）。為了方便村里畢業的小學生能就近讀初中，學校還特設了一個帶帽初中。不過，這個帶帽初中也只辦了兩年，也就停辦了。   但是，這種狀況隨著新世紀的到來，和打工潮的涌起，梨樹拐小學沒熱鬧個幾年，就漸漸地暗淡了下去。 原因只有一個：生源的減少。一方面，計劃生育越來越嚴厲，一對夫妻少則一個，多則兩個。當時有個非常響亮的口號：要想發家致富，少生孩子多栽樹。此外，隨著外出打工人員的腰包鼓起來了，原先憋屈在山溝里的旮旯村居民，紛紛在城里買了新房。有了房產證，農民的孩子就有了入城就學的條件，甚至還能到好學校就學。于是乎，旮旯村的大批兒童都成了城里學校的學生了。 正是在這樣大背景下，昔日書聲瑯瑯笑語沸騰的梨樹拐小學，就像落日余暉一樣，一點一點的暗淡下去，直到柳成蔭畢業，終于人去樓空關門歇業。 梨樹拐小學的校長姓林，叫林亦峰。他目睹了學校的變化，這期間，一批批教師來了又去，去了又來，學生呢，也像校門前的溪水一樣，一陣一陣地流過，而他也由一個普通的教師成長為了學校的校長。不過除了學校的變化，林校長的變化也不少。當初那個風華正茂的熱血青年，如今已是兩鬢染霜額爬皺紋。     三十多年來，當年，和林亦峰一起畢業的同學，現在有的改行當了官，有的棄教發了財，有的成了專家學者，有的雖然還站在講臺上，但是大多數都到了鄉鎮，或者城市的中小學當了教師和領導，人人都混得風生水起，只有他至今還留在這個偏僻的山村小學里。 這期間，有不少的人曾鼓動他調出旮旯村，甚至有幾個當年要好的同學，還替他出謀劃策，不要他花一分錢，出一份力。可是，林亦峰還是不愿意離開梨樹拐小學。 林亦峰心里清楚，這里有他熟悉的溝溝坎坎一草一木，自從他拿起教本的那天起，他已經在這里教了兩三代人了，這里的老老小小有幾個沒接受過他教育的呢！。 每天，當他走在山間小道上，迎面走來的山里人，親切地叫他一聲：“林老師好”時候，他的心里充滿了自豪。還有那些稚氣的孩子，每到下課的時候，就三三兩兩地追著他，詢問各種稀奇古怪的故事，他看著孩子們天真的笑臉，心里別提有多快樂了。 不過，這一切，在柳成蔭畢業的這一天，都將煙消云散。 柳成蔭之所以成了柳樹拐小學，最后一屆的，唯一的一名畢業生，是因為他的父親去世后，他的母親改嫁到了不知道什么地方去了，只留下他和爺爺奶奶在一起相依為命的生活。 柳成蔭讀一年級的時候，班上還有二三十同學，可是到了三年級的時候，班里就只有十幾個人了。走掉的同學要么到城里讀書了，要么跟著打工的父母到外地上學了，最后全校只剩下柳成蔭一個人了。 柳成蔭也曾想到過去城里讀書，可是，爺爺奶奶歲數大了，他除了要照顧柳成蔭的學習生活，還要薪田種地料理山場，這樣才能維持爺孫三個人的生活。 梨樹拐小學雖然只有柳成蔭一個學生，但是，課上得依然十分規范。上午第一節是早讀。柳成蔭為了趕這節早讀課，每天，天麻麻亮就從家里出發，要走好幾里的山路，還要翻越好幾個山嶺。   起初，是爺爺每天早晨送她上學，上五年級的時候，爺爺還要送，可是柳成蔭堅決不要爺爺送了，他覺得自己大了。爺爺還是不放心，可柳成蔭卻說：這山路都走了千百遍了，連山上的兔子、狍子、狐貍都成了好朋友了，有什么怕的。其實，柳成蔭是心疼爺爺年齡大了，家里還有那么多的農活，等著他去做呢。 每天早晨，柳成蔭到學校大門口的時候，林校長已站在那里等他了。林校長看著柳成蔭搖搖晃晃地走進校園的時候，就微笑著俯下身子，隨手就將他背在身后的書包，拎到了自己的手里，一老一少就這樣一前一后地走進教室。而往往就在此時，學校的上課鈴聲響了。 早讀之后是正課，正課有語文、數學、常識，此外還有音樂、體育等。而這些課都是林老師一個人教，因為全校只有林老師一個教師。 新學期開學的時候，林校長先把課程表排好，工工整整地貼在教室的墻壁上。每次林校長來上課的時候，也都是按照課表排定的課程上的。林校長上課的時候很認真，雖然教室里只有柳成蔭一個學生，但林校長依然很嚴肅地站在講臺上，看著柳成蔭，一邊講解一邊在黑板上演示，從不敷衍了事。 不過，正課之外的活動課，林校長可就沒有那么嚴肅了，比如手工、習字等，林校長就像一個大小孩子一樣，總是手把手地和柳成蔭一起完成。 學校里有一個勤雜工，她不是別人，正是校長的愛人。柳成蔭中午在校就餐的時候，都是這個阿姨做的。她做三個人的飯菜，做好后，三個人也都圍在一起吃飯，好像一家人樣。而且每次吃飯的時候，阿姨總是把最好的菜往柳成蔭的碗里夾。 柳成蔭沒有離開柳樹拐小學，除了家庭原因外，其實還有一個很重要的因素，就是柳成蔭太舍不得阿姨了。他覺得阿姨就像自己親母親一樣呵護著他，每到刮風下雨，阿姨總是問寒問暖的，天冷的時候，阿姨還為他送熱水袋呢。 每天下午放學的時候，阿姨也和校長一起，站在校門口目送著柳成蔭的身影，漸漸地消失在山角。 柳成蔭畢業的那天，林校長特地請來了鄉里的教育干部，還有旮旯村的村長。為柳成蔭舉行了一個畢業典禮。典禮上，林校長很鄭重地將畢業證書，雙手交到了柳成蔭的手里，會后，校長、村鎮的領導、以及阿姨和柳成蔭還合了影。 那天下午，當柳成蔭最后一次離開梨樹拐小學的時候，他是多么的依依不舍。當他回過頭來，看到校長還站在學校的大門邊，向他揮手的時候，他的眼淚都快出來了。不過他狠住了，沒讓眼淚流出來，他怕自己流淚會讓校長傷心。但是，當他轉過山腳，走進那片他每天都要經過的竹林時，他的眼淚再也控制不住了，他大聲地哭了出來，嘴里還不停地叨咕著林校長的名字。 他太舍不得這個學校了，以前，他聽校長說，他畢業后，如果學校沒有新生，學校就要關閉了。他多么希望自己能有個弟弟或者妹妹啊。因為校長曾今說過，只要旮旯村還有一個孩子沒有入學，梨樹拐小學的大門都不能關上。 柳成蔭畢業后，林亦森并沒有調離梨樹拐小學。根據上級的要求，林亦森暫時還得留在學校里進行校園維護。不過林亦森心里也清楚，自己都是五十好幾的人了，人生中最輝煌的光熱，都灑在了柳樹拐小學，現在還能到哪里去呢！ 梨樹拐小學雖然沒有了學生，但是，林亦森并沒有清閑著。每天清晨，他依舊像往常一樣，早早地來到學校，不是打掃打掃教室里的衛生，就是侍弄侍弄校園里的花草，或者整理整理小圖書室里的書籍。直到矮晚散學時分，才一個人禹禹獨行著往家里趕。 因為教育局的領導跟他說過，如果哪一天，旮旯村還有一位適齡孩子需要在梨樹拐小學讀書，你這個校長還得當起來。 +10我喜歡