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| 其他資料列表: 1. 博客來-課程改革：理念、趨勢與議題 2012年6月1日 ... 本書共分為「課程理念篇」、「課程趨勢篇」與「課程議題篇」三篇，主要在勾勒近十年來課程改革的背後理念、發展趨勢與議題，並進行思辨與分析。 2. 1 2020教育願景- YouTube 2014年8月1日 ... 1. 2020教育願景2.課程發展與設計的關鍵DNA：核心素養3.課程發展與設計：理念與實作4.課程設計5.課程改革：理念、趨勢與議題6.呼應能力指標的 ... 3. 歡迎光臨莊明貞的網頁 - 課程教學研究所首頁 轉化型知識份子。台北：高等教育。 14. 莊明貞編著(2010a).敘事探究-課程與教學的應用。台北：心理。 15. 莊明貞(2012)。課程改革： 理念、趨勢與議題。台北：心理. 二. 4. 永續的課程改革經營 - 國立高雄師範大學 行政院研究發展考核委員會發表「公元二千年社會環境趨勢及課題分析報告—教育 ... 課程改革本身涉及不同教育理念和方法的爭議，其中尚隱含各種利益衝突，本就不 ... 5. 九年一貫課程基本理念與內涵 - 國立高雄師範大學 教育改革從鉅觀的政策議題，慢慢關注微觀的學校課程與教學之問題。 ... 階段九年一貫課程的基本理念係源於邁向二十一世紀各國從事教育改革的大趨勢，以及我國從 ... |
詳細資料ISBN：9789861915067 叢書系列：課程、學習與教學 規格：平裝 / 336頁 / 16 X 23 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 內容簡介 本書共分為「課程理念篇」、「課程趨勢篇」與「課程議題篇」三篇，主要在勾勒近十年來課程改革的背後理念、發展趨勢與議題，並進行思辨與分析。課程理念篇包含後現代課程改革、批判理論對課程改革的影響、英國近期的課程改革，以及台灣九年一貫課程的政策實施省思。課程趨勢篇探討敘事探究、教科書的全球關聯與族群意象分析，以及性別文本教科書的批判論述分析。課程議題篇則探討課程改革的重大議題、學校統整課程，以及大學與小學攜手合作發展校本課程等議題，並探討學習評量改革的可行方向。本書的內容對於教育研究社群與實務工作者，提供了理念與實踐的再理解，並期望能引發更深入的課程思維與實務之探討。作者簡介莊明貞學歷： 美國伊利諾大學香檳校區課程與教學哲學博士經歷： 國立台北教育大學課程與教學研究所教授兼所長 國立台北師範學院課程與教學研究所教授兼所長 教育部國民中小學課程綱要審議委員會委員 教育部國民中小學課程綱要研究發展小組重大議題研修小組召集人 教育部國立編譯館高中「公民與社會科」教科書審議委員 美國伊利諾大學香檳校區全球教育研究訪問教授 中國北京師範大學教育學院國際講座教授 英國倫敦大學教育學院課程研究訪問學者 《課程研究》期刊總編輯 《教育與多元文化研究》、《教育研究月刊》期刊主編 《跨國課程探究期刊》（TRANSNATIONAL CURRICULUM INQUIRY）台灣主編現職： 明道大學課程與教學研究所教授兼所長專長： 課程理論與實務、課程研究方法論、多元文化課程與教學研究、當代 課程趨勢與議題、質性研究獎勵： 行政院國家科學委員會甲種學術研究計畫與著作獎勵十五次 EMAIL：MJC@MDU.EDU.TW |
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