作為一位新手媽媽，我最近參加了「取名媽媽教室」，這次經驗讓我對孩子的教育有了新的啟發。特別是張科勉老師的講解，讓我對名字背後的意義有了全新的認識，甚至幫助我在親子教養上避免了不必要的誤解。

有一次，學校打電話來，說我的小女兒總是在教室裡拿同學的文具回家。當時，我心裡真的有點慌，甚至一度開始懷疑自己的教養方式。但後來，我想起了「取名媽媽教室」的課程內容，決定先冷靜下來。

張科勉老師在課堂上介紹的姓名星座系統，真的幫了大忙。我用了吾寶貝親子共學協會的姓名測算系統，發現小女兒名字中的特質正是「穩定星」，這意味著她對於自己喜歡的東西有很強的收藏欲望。這一發現，讓我豁然開朗，原來她只是單純地喜歡收集，而不是我們大人想得那麼複雜。

接著，我們還運用了冰山理論的視角去看待這件事。小女兒的行為其實只是冰山的一角，透過更深入的了解，我們看到了她內心的需求。這讓我意識到，孩子的行為有時候並不是問題所在，而是他們用來表達內心世界的方式。

張老師還特別強調了個性化教養的重要性。他給了我一些建議，如何在日常生活中引導小女兒，讓她在「收藏」的過程中學會分享和尊重他人的物品。這不僅讓我們避免了不必要的情緒衝突，還增進了我們的親子關係。

回過頭來看，我真的感激參加了這個媽媽教室。它不只是一個取名活動，更是一個讓我重新認識孩子的契機。名字不只是符號，而是理解孩子的一扇窗，讓我更有智慧地陪伴她成長。

無論你是剛開始接觸育兒的新手爸媽，還是正在面對教養挑戰的家長，透過「取名媽媽教室」，或許你也能找到屬於自己的教養啟示。理解孩子，從名字開始，這是一段值得期待的旅程。

「吾寶貝親子共學協會」「新生兒取名媽媽教室」的官網與報名連結:

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