《不要講話》，安德魯‧克萊門斯，蔡青恩譯，台北：遠流(2008)。

以前在安親班的時候，
最常對小朋友說的一句話就是「不要講話！」
面對一群吵鬧的小朋友，
最想對他們說的一句話也是「不要講話！」
然而當小孩們真的都不講話了呢...？
這就是《不要講話》裡克雷頓小學發生的情形～
號稱"聒噪王"的五年級小朋友竟然在午餐時間安靜吃飯！？
這可讓校長和老師們驚訝到無言以對...
一連串的競賽就此拉開序幕～
老師 v.s 學生、男生 v.s 女生、講話 v.s 不講話......

為什麼當平時吵鬧的小孩變安靜時，
大人們反而要想盡辦法讓他們回復平時的吵鬧呢？
書中的雷特校長說：「突然的寧靜雖然讓學校看起來似乎比吵雜時來得順暢，
但這些都不是我們真正期待的。這些孩子必須學會在該安靜的時候安靜，
該講話的時候講話，該參與的時候參與。」
這就是大人對孩子的期望嗎？所謂聽話的孩子？！
作者用幽默的筆法輕鬆呈現了這種矛盾～
難怪前面有落落長的人寫著落落長的序，
宣告這本書是最輕鬆的校園小說，卻又內含深刻的教育話題...

現在回到這場"不要講話"的比賽中...
起因於琳西和大衛揭開的這場男生v.s女生─不講話大對決！
在校長和老師的阻撓下，究竟誰獲得最後勝利？？？
套一句大衛說的話，
「如果我不想說，就不用說！」
對於結局，我有權‧保‧持‧沉‧默～