評審感言:

近年來，我們的繪畫比賽的得獎作品似乎流行著一種公式，畫得密不透風的構圖，裝可愛的誇張構圖似乎較容易受到青睞。本次比賽的得獎作品避開了這些標準，將獎項留給一些觀察能力細膩，想像力豐富，卻不一定被一般比賽所接受的作品。

其實美術教育並不是要培養大藝術家或天才兒童，而是要讓孩子學會透過自己的眼睛來觀察，認識外在的世界與內在的自我。因此，許多當代的教育學者都看美育看成是一門整合性的學科，它的重要性，在於我們可以透過美育，看到小朋友認知、情感與想像力等各種能力的發展。

然而讓我們感到憂心的是，目前急功近利的教育環境，其實是很不利於教育發展的，家長如果太重視”看得見”的學習成果，這種壓力常常會轉渡到老師身上，而老師又會將壓力施加於孩子身上，以致於惡性循環，讓許多孩子無法快樂的學習。

在這次比賽中，我們看到了不少裝飾強、將構圖填得滿滿、裝可愛、色彩豐富，但一看就知道是經由老師、才藝班指導的作品。有些更有模仿其他比賽得將之作，這些漂亮的作品被我們忍痛割愛，這是因為我們希望小朋友可以透過自己，而不是大人、老師的眼睛來看世界。一幅漂亮卻沒有想法的畫，就像是一篇辭藻華麗卻沒有情感的演講，美麗卻沒有靈魂。

我們衷心的希望這次的比賽，可以改變我們日愈被商業行為所扭曲的教育環境。也喚起更多的教育工作者、家長重新思考美術教育的意義，讓孩子可以透過美術，更快樂勇敢的探索世界。

方 傑（國立成功大學藝術碩士、立德管理學院講師）
鄭素勤（屏東教育大學藝術教育碩士、台南女院幼保系講師）

( 原載 國語日報 )

( 引用自  http://www.arche.com.tw/  )