網上有很多輔導小孩作業抓狂的影片。

這裡面有一個很關鍵的問題，

孩子不會寫作業，並不需要人輔導。

需要的是回頭去理解與作業相關的課程內容。

知識的建構是一層層往上的。

不從底層建構知識，只是強要學生會寫作業，

只會壞了學習的樂趣，變成一種負擔。

那這一科，也就那樣了。

當然，這個現象的底層，

是因為老師無法仔細到教會每一個孩子。

孩子也不一定都具備需要的智力。

或是腦子還沒發育出相對應的機制。

發明這種學校的目的主要是為了訓練工業化，現代化需要的「工具人」。

並且同時釋放出父親與母親，以提供足夠的勞力。

並且以保護兒童的名義，使其在18歲之前必須需要大量消費。