三月四日起為新竹地區故事媽媽做每週兩個半小時，為期五週的密集培訓課程，期望她們在說故事時能夠更為精彩動聽，對孩子們能有更大的助益。 

每個人都喜歡聽故事，尤其是小朋友，很多父母親會在孩子睡覺前說床邊故事，在台灣許多故事媽媽到各個班級為孩子講故事，有的上山下海，有的到偏遠的學校去，以彌補教師人力的不足。這些故事媽媽都是義工，她們充滿熱忱與活力，運用自己空閒的時間帶給孩子快樂。

但是很多人說故事可能還停留在傳統的方式，譬如拿一本故事書說給孩子們聽，事實上說故事可以有很多創意的方法，讓說和聽的人有很好的互動，不但能吸引他們的注意力，還能啟發他們的想像力創造力、解決問題的能力、分辨力、思考力、反省力、、、等，不是單向的說與聽。而聽完故事後更可以有許多延伸的活動，讓他們能夠細細的咀嚼後，還能夠靜心思考，加上自己的創意，以便使故事更為有意義。如此一來還能讓孩子有成就感、增加自我的肯定。因此我準備用五週的時間，讓這一群故事媽媽們能有更新的觀念，更靈活的說故事技巧，還有就是能加入音樂與戲劇，讓故事更為生動有趣，讓聲音語言表情與情境融為一體，增廣孩子的想像空間和無限的創造力。 

當天走進新埔國小的會場，看到一群活力充沛笑容可掬的美女們，她們就是帶給孩子們精神食糧與歡樂的故事媽媽，首先我贊許她們的精神，相信在奉獻中能夠感受施比受更有福的快樂，因為我個人當義工也有三十多年的經驗，一直樂在其中，所以更樂於把我的十八般武藝在五週中傾囊相授。果然在這第一週的兩個半小時的課程中，她們熱情的參與，全神貫注的投入每一個活動，歡笑聲充滿教室每一個角落，讓大家過了一個愉快的時光。值得一提的是新埔國小的校長也全程參與整個活動，給我們莫大的鼓舞 !

故事媽媽培訓計劃

 第一週 天馬行空飆創意

一 身體是最佳樂器 :

  目標 :靈活運用每個人與生俱來的樂器，知道身體的可能性，達到想像力與創造力的啟發。

1 .手與腳的遊戲 

2 .運用身體樂器即興創作 

3 .運用身體樂器說故事

  二隨手取材的表演

目標 :能隨手取材運用於故事創作，啟發想像力與創造潛能。

1 .一隻筆的聯想

2 .圓的世界　

3 .各種組合　

4 .小組創作

第二週 曼妙舞姿

目標 :1 .了解肢體運用的可能性啟發能與自己的身體對話。

     2 .能運用身體自由伸展培養即興創作能力，還能”聞樂起舞”。

一 .肢體的伸展

1 .暖身活動 

3 .運用舞蹈的元素 

二 .肢體的即興創作

1 .鏡子遊戲

2 .影子遊戲

3 .綜合應用:鏡子和影子

三 .聞樂起舞

1 .兒歌編成舞蹈

2 .各國舞蹈 

3 .如何設計團體的舞蹈 

第三週 聲音魔法師

目標 :1 .了解聲音的特色，能做各種聲音模仿。

2 .能用不同的聲音表情，表現各式各樣的情境。

3 .能運用聲音表達出語言的抑揚頓挫。

4 .能用正確的方法演奏樂器並能創作最佳的情境。

一 .聲音的運用 

1 .聲音的模仿 

2 .名字創作

二 .表情的練習 

1 .聲音表情 

2 .臉部表達 

3 .說話的表情 

三 .樂器的使用 

1 .樂器介紹

2 .樂器如何表達情境 

四 .綜合應用 

第四週做個編劇高手

目標 :能運用各式各樣的素材編成有趣的故事。

一 .既有的兒歌或童謠、民歌編成戲劇

二 .用歌曲串成一個音樂故事劇

三 .運用世界名曲設計故事

五 最佳主角就是我

目標 :能將前四週所學的融會貫通靈活應用 :透過小組的腦力激盪，從故事的選擇 、編劇、分配角色、配樂、製作道具、排練到粉墨登場做個實地的演練。

一 .計劃 : 

1.選幾個故事 :傳統故事 家喻戶曉的故事或是繪本

2 .分享故事 :主題、人物、情節、情感、、、

3 .分組創作

a.編劇

b.分配角色

c.配樂

d.製作道具或就地取材

二 .排練

三 .粉墨登場

四 .評論

參考資料 :幼兒音樂律動 (台北華騰 )陳惠齡著