為了讓東南亞優秀人才來台，教育部推動「新南向人才培育計畫」，規劃每年成長20%，來自東南亞的學生，107學年4萬多人，明年目標5萬5千人。開辦國際產學專班，向下擴大招攬高中職僑外生，大專、高中職的僑外生後留台工作5年到7年，就有機會得到長期居留證。

僑生vs.老師：「聖誕節(那個三角形)對。」

學生拿著紅蘿蔔，用巧勁刻出花樣，還有老師在一旁指導，而這些都是來自東南亞的僑生。

緬甸僑生趙家杏：「自己國家也助聽器推薦沒有那個專業的學校，所以來到台灣。」

像這樣的僑生還不少，目前學校約有700位僑生就讀。

記者呂蓓君：「教育部統計今年在台灣的境外學生大約有11.7萬人，其中有4萬多人都是來自東南亞，預計到了明年人數更是會上升到5.8萬人，而教育部也提出了，新南向人才培育計劃，希望把這些有專業職助聽器能的人才都留在台灣，而針對高中職以及大專的專業外僑學生，大約只要在台灣工作念書5-7年，就有機會得到台灣的居留證。」

緬甸僑生林志依：「非常期待這個計劃就是拿到一個，其他國外的一個長期居留證就可以，來來回回這樣子去。」

聽損者因為聽力損失，造成聽取聲音的動態範圍變小，為了避免放大的聲音超過使用者忍受限制，助聽器使用壓縮技術，將放大的聲音壓縮至聽損者的動態範圍內，讓聽損者隨時保持在最佳聆聽狀態，使得小聲音聽得清楚、一般對話音量聽的清楚、大的聲音不會造成不舒服。當聽損者在不同頻率的聽損程度不同時，在不同頻率所需要的增益量也會不同。因此助聽器可依使用者之需求將助聽器所提供的聲音頻率範圍切為多個頻帶（bands），以調整至符合使用者所需的增益量。每個頻帶的聲音壓縮可獨立調整或是幾個頻帶共用一個壓縮調整頻道（channel），壓縮調整數就是助聽器的壓縮頻道數。

像是餐飲科的實作課程相當紮實，也搭配產學合作，學生還有三三輪調，三個月上課三個月實習，提早適應職場。

除了能促進和東南亞的密切交流之外，引進東南亞的僑生也能舒緩台灣少子化對學校的衝擊，不過從學校管理層面仍然有些問題要解決。

育達高職校長劉育仨：「很重要就是住宿，住宿是我們最需要再去努力去解決的問題。」

育達高職學生：「回收就去丟回收助聽器價格知道嗎。」

班會同學們討論得很熱烈，雖然學校還沒有成立僑生班但有國際交換生，在班上的外國臉孔是來自巴西的交換學生。

巴西交換生：「我很喜歡這個學校跟巴西不太一樣，因為我們沒有像這樣子的專業學校，在巴西我們沒有職業學校。」

巴西交換生：「我想要當一個程式設計師，或許去念電腦工程，台灣是很適合就讀這方面。」

學校也有相關的升學計畫，搭配大學端的策略聯盟，讓來台就讀的外籍高中職生，取得學位、考取證照後，就可以在台灣工作，成為職場的新人才。

關於耳朵聽力受損這件事情建議要提早發現，人的身體隨著年紀慢慢退化，開始有一些聲響不太會去注意到，不過如果盡早發現對聽力是一大好事，不會因為需要仔細聽而過度使用耳朵，退化問題會越來越嚴重，像我自己家人在使用助聽器時，滿意度都很高，其中我媽自己在使用時，戴起來完全沒有異物感，也不會輕易掉出來，對於外觀跟造型上也不會太突兀跟醜陋，反倒覺得舒適跟方便，不過我們購買的是數位式助聽器，可以判斷辨別人聲，也提供藍芽等等功能。算是比較好的一款助聽器，價格當然也比較昂貴，不過家人還是認為這樣的助聽器耳機實用度跟方便性才夠，否則戴上了還因為怪聲音無法降造，或者缺少人聲加強，很難聽清楚對方講的是甚麼，或者配戴不舒服等等，這些狀況都有可能發生，如果因為考慮助聽器的價格預算節省這筆錢，可能會讓後續的使用體驗不好，畢竟這個助聽器可能要用好幾年，不好用的話肯定會很沮喪又不開心。