2008/06/01 03:36胡欣男桃園報導
桃縣國中女導師失控毆打學生事件，昨日老師主動說明原委、道歉；但被打的男學生和其同學，竟在網路部落格上ＰＯ文幸災樂禍說：「哈哈！我們班上報了耶。」、「有種很期待的感覺！」，網友激烈痛批學生不懂反省：「你就是這麼白目，才會被打！」
青少年問題專家、張老師基金會桃園總幹事涂喜敏遺憾地說，整起事件老師管教不當，但叛逆的學生卻也是導火線，雙方都有責任，應共同彌補撕裂的師生關係。她並指出，青少年渴望被重視，ＰＯ上網炫耀、表現自我，卻輕忽事情嚴重性。
昨自強國中該班學生部落格被網友發現有幸災樂禍的文章，當事學生寫「我上新聞了！」後方加註笑臉符號；其他同學則雀躍班級出名，感到與有榮焉。但被網友猛烈抨擊後，灌爆留言版，部落格紛紛關閉、刪除文章。
有網友質疑學生故意激怒老師，配合其他同學偷拍蒐證。自強國中校長徐小玲表示，站在教育立場，不懷疑學生動機，且「老師失控毆打學生就是不對。」
徐小玲進一步表示，被打的學生平日常號召同學頂撞老師，令人頭疼；但他也有禮貌、正義的一面，曾經替學校回收車滅火，對其他師長也頗有禮貌，但他與張老師的關係始終緊繃，校方往後除對該班學生輔導外，也會全力修補師生關係。
找一些嘩眾取寵然後血腥加暴力 博版面這就是記者 為了獨家獎金
扇風點火 無惡不為
2008/06/03 18:27林佳瑩
是老師太嚴苛，還是學生知錯不改，被記300多個缺點？這名吳老師拿出班上的記錄本，上面記了哪個學生遲到、沒交作業、服裝儀容不整、還有沒帶課本，通通列入考核項目，而這些看起來是學生最基本的應盡本份，卻是學生被記點的主要原因。
外埔國中老師吳建良：「訓導主任胡主任跟記者說我恐嚇各位，如果你不怎樣，不讓各位畢業，有這個事實嗎？」學生：「沒有。」吳建良：「有沒有？」學生：「沒有。」被指控管太嚴的吳老師，在媒體面前找學生還自己清白，還公佈班上的記錄本，翻開一看裡面記了滿滿的學生號碼，像是誰遲到、作業沒寫、打掃認不認真、掃地用具有沒有帶、服裝儀容正不正確，還有上課沒帶課本，這些每天都要檢查記錄，最後一個星期再匯整貼在聯絡簿，上面有8項表現優良的評分，下面有11項缺點，有學生竟然都不交作業，違規項目加起來就120次，這些問題全部都是學生最基本應盡的義務，學生卻一犯再犯，認為老師太小題大作。
外埔國中學生：「同學就覺得很沮喪。」記者：「為什麼？」外埔國中學生：「因為就感覺自己沒做錯事又被記。」而引發學校訓導主任槓上老師的，就是這一封三年一班導師致家長的一封信，上面寫著某位學生在第一次段考累計了200次缺點，到了第二次段考有155次，一共被記了355個缺點，依照校規，8次缺點記一支警告，同時扣操行成績1分，如果不及格學生恐怕會無法畢業，如果換算起來，這名學生操行成績就要扣掉44分，像這樣被記超過300點的學生不只一個，前後加總340次缺點，如果操行成績從80分開始算，扣掉42分只剩38分，學生上學不交作業、不遵守校規， 家長漠視孩子自身的問題，這樣的學生要怎麼畢業，真讓老師為難。
涼涼 於 2008/06/04 09:12回覆
我是在~一日為師終身為父~的打罵教育下成長，現回想起來對老師只有更加的感恩。
現在的孩子早熟叛逆，舊式地教育已不符合當前之需要。
本篇報導曾看到媒體影片，學生目無尊長頂撞老師固然不對，但老師近乎歇斯底裡摔
書本並抓狂地大罵學生，亦有違師道，如何教育下代已是為人師表須要共同探討之重
要課題。
我碰過好老師，也碰過壞老師，
感想是，還是努力把自己的孩子教好，
無論如何不要與老師起衝突，
因為每個人所看到的，都不過只是某一部分而已。
不要想有人可以公正的處理整起衝突！
通常看到這類的新聞
我都只有一個疑問：你有把小孩管好嗎？遇上任何問題，先管好小孩，小孩沒錯，再來責備其他人
記得女兒剛入學，老師有發一張問卷，問家長說要老師如何管教妳的孩子
我給了很明確的答案：同樣的錯誤，第一次犯錯，先用說的，第二次，用罵的
第三次，不用客氣，給她打下去，這就是我給老師教導我女兒的權限
我不認為自己的想法一定對，但我給老師適度的權力才不會裡外不是人
好在我女兒還可以講道理，只被打過幾次，也算沒讓我太丟臉啦！^^
Dear 喬：
妳知道嗎
早上我和孩子的班導聊天
班導的反應是：很多家長相信孩子說的, 不願相信老師告訴家長的．
她說她現在只想把課上完.......
記得在我小時候, 大家對師長的觀念和現在差別很大
我甚至還對老師說：要不要我把我家的竹子拿來借你！
雖然說此句是笑談, 但是畢竟在現在強調愛的教育下, 教育不該是現在這樣的
尤其看到這則惡整師長的新聞
唉！
涼涼 於 2008/06/02 16:44回覆
校園危機 品格教育待提升 |
 | ||
| ||
近日校園傳出許多令社會震驚的消息。不管是校園霸凌、明星女中的吐口水事件，或是這兩天的「老師打學生」一事，都顯示出我國教育的危機重重。 中學生的暴力或脫序行為，昭示了家庭教育日漸被忽視，與所導致的學生價值觀之偏差。政府不斷強調所謂「愛的教育」，禁止體罰。但諷刺的是，中學生的偏差行為不但似乎沒有因此而減少，反而有越演越烈的趨勢。尤其在「愛的教育」與「少子化」結合下，造就了今日的學生如此猖狂。 當欲拯救這些孩子的老師，使用了較為「傳統」的方法來教育學生時，我們看到的竟然不是孩子們低頭認錯，而是對師長進一步的「嗆聲」！ 更令人傷心的是，許多媒體都以影片特定畫面大肆「撻伐」老師，而不願點出學生錯誤的學習態度與基本禮貌。 希望政府在思考重大教育政策之餘，也能對學生的品格教育作出變革。 【2008/06/02 聯合報】 |
2008/06/01 12:06地方中心綜合報導
中壢自強國中張姓女導師，管教班上一名男學生時，因男同學態度不佳，情緒失控、動手打人，甚至怒而砸椅子洩憤，過程全被班上同學用手機錄下PO上網，引發議論紛紛，女導師雖然已出面道歉，並一度難過得泣訴，學生不能體會她的辛苦！」但校方將在明（2）日召開教評會決定如何懲處女導師，但相對的，這名男學生竟在部落格中，寫著自己的興趣就是打人，甚至還說，老師要辭職了，很開心。
在這段師生衝突影片中，老師因為不滿這名學生上課態度不佳，採取威嚇管教，沒想到桀驁不馴的學生竟回罵三字經「XX娘」，老師更氣得用手和書本打學生頭，學生抵抗之餘，回喊「妳太誇張囉！」，老師再被刺激得拿起椅子就摔，甚至高聲咆哮，「我就是要抓狂、我就是要修理人。」
這段畫面被學生拍下，PO到網路上後，立刻引發爭議，動手的老師不僅招來外界的批評、討論，還得面對教評會的懲處，最嚴重的結果還可能是被解聘，女老師委屈地表示，「我不想放棄這個班級，可是我覺得我經營的很辛苦，還要受到各種挫折和打擊，我努力讓自己站起來，不要倒下去。
她也解釋，學生把講義撕掉，把考卷揉掉，還對她嗆聲、罵三字經，她最傷心、難過的，就是學生不能體會她的辛苦。沒想到，這名學生竟然在部落格上表示，「老師打我，還在哭，我都沒有打他。」，他還說，「好棒喔，我們老師要辭職了，因為常常被我們班的嗆，所以要辭職」，「新來的老師人很好，全班一定不會罵老師」。
看看老師在事發後，難過的淚灑校園，急著向採訪媒體說明，再看看學生洋洋得意的態度，甚至還在部落格上，寫著自己的興趣就是打人，對自己能上報很開心，這不禁讓人懷疑：究竟是老師管教問題嚴重，還是學生自己心態出了問題。
一位以前曾經被這位老師教過的學生說，她雖然嚴厲，卻不至於失去理性，另外，網路上有人認為，老師情緒失控確有不當，但學生辱罵老師也不應該，而被打的學生的部落格，已被網友的抗議塞爆。
