高老師謙稱：「雖然教練的指導很重要，但最主要還是學生們吃得了苦，才能苦盡甘來。」她們不分寒暑假，每天早上、放學後都要練習，比賽前甚至都必須練習到晚上十點。來自不同班級的學生們放學後陸陸續續走進體操館換裝、暖身，雖然老師還沒到場，學生們充分展現自律的態度。在這裡我看到學生天使般的笑容，也看到她們忍著身體的疼痛，哭完後繼續練習的不懈精神，因為她們知道唯有「苦練」才能展現精湛的動作。

目前就讀三年級的選手牛牛，最甜美的回憶就是在比賽中被肯定，她說：「我最難忘的事情，就是在九十四年全國韻律體操賽中獲得徒手表演項目的金牌。」牛牛也在這次比賽中獲得全能的亞軍。在成功與榮耀之前，她感到最痛苦的壓筋訓練也顯得微不足道了。

牛牛的媽媽被選手尊稱為香老師，她早晚、寒暑假義務指導選手。曾經學習過競技體操的她，投入相當多的時間在學生身上。韻律體操隊有現在優異的表現，香老師功不可沒。香老師在接受訪問時表示：「當初牛牛跟著姐姐學韻律體操，只是想讓她多學一項才藝」，然而四歲開始接觸韻律體操的牛牛自我要求相當高，除了課業不需要媽媽操心，在體操方面也展現出天份，所以進入選手班繼續訓練。談到她對牛牛未來的期望，香老師說：「只要她的能力到達哪裡，我會支持她到哪裡。」有媽媽的強烈支持，難怪牛牛有這樣好的成績。

選手的訓練過程有苦有樂，今年十歲的靖媛，也是單項金牌的選手，她覺得最有趣的事就是學新的動作，相反的，訓練量相當大的基本功最令她感到辛苦。

 ＊選手曼妙的舞姿如同躍動的精靈一般　

現在就讀六年級的沅沅，在這次比賽中，得到「棒」的金牌，這是她最感到光榮的時刻，但是想到練習過程中所到的挫折，不禁濕了眼框。她說：「三年級練習的時候，常常失敗，心裡很難過，我跟媽媽說不想練了，但是媽媽還是鼓勵我繼續練下去。等到比賽結果出來之後，我覺得好快樂。」當我問沅沅會不會繼續練體操時，她露出充滿自信的笑容說會練下去。

        ＊成功的代價必定是汗水的累積

除了參加正式的韻律體操比賽，她們也常接受社區活動的邀請。在舞臺上，她們穿著美麗的表演服裝，隨著音樂曼妙起舞，展現出平日練習的成果，獲得觀眾熱情的掌聲。

張明德校長表示：「當初設立韻律體操隊的目的，是要讓孩子有多元學習的機會，只要孩子有興趣，學校會不遺餘力提供孩子學習的機會和發展的空間。」這是張校長的教育理念，因此培育出優秀的韻律體操選手，更是桃園縣推動韻律體操的重點學校。

然而，這個成果輝煌的團隊，也有隱憂。訓導主任陳淑珍表示：「我們希望看到這一群孩子能有長期的培訓計畫，但是目前的師資是有體操專長的代課老師，或許明年就沒有缺額。若是聘請鐘點體操教練，沒有辦法有這麼長的時間陪著孩子，我們希望能得到更多的協助，使師資穩定。」這個現實的問題必然將要面對，但是高老師對學生的關懷與付出，並沒有因為不確定的未來而稍有倦意。

花蓮師院畢業的高老師，積極想成為正式教師，將自己的專長貢獻給紮根階段的選手。我問高老師是什麼樣的力量讓她願意付出這麼多的心力在學生身上，她不假思索微笑地說：「看見學生咬著牙，克服一段段艱難的動作，在得獎時流下歡笑的淚水，我就覺得應該繼續陪著她們。」因為栽培任何一項傑出的運動選手，都需要從小開始長時間的學習，不是一兩年的時間就可以訓練出來。從小就學習芭蕾和韻律體操的高老師，最能瞭解學生的需要，她不僅是優秀的選手，更是充滿教育愛的教師。

    採訪的最後一天陪孩子們練習到七點，我帶著滿滿的感動向他們道別，走過中廊時，看見一排標語：「有付出才有傑出」，我在高老師的無私奉獻與孩子們的淚水、汗水中印證了這句話。選手們為了自我的實現也為了爭取團體的榮譽，不斷追求卓越，挑戰自己的體能極限，付出了相當大的時間與心力，但是我們的政府對於傑出的運動選手提供哪些協助呢？當我們看著在美國職棒發光發熱的投手王建民，讓全世界愛好運動的人透過衛星轉播知道「台灣」在這裡，做了最好的外交。回頭看看台灣落後的體育環境、對傑出選手的漠視，令人不勝唏噓。

體育的紮根就在國小階段，我們期待有更多的教育資源與師資投入，也期待欣賞體育、從事體育活動成為全民生活的一部份。

＊「有付出才有傑出」是韻律體操隊最佳寫照

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＊學生盡力完成一個優美的動作是高老師最開心的事

      ＊高敬惠老師耐心地指導選手動作