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列印日期:2024/04/16
配合原民兒優勢智能 擬定教學策略
2016/10/17 12:35:59

原住民與都市學童優勢智能之差異,根據筆者作的調查,可發現人際智能、音樂智能與肢體動覺智能為原住民前三項優勢智能。一般都會學童,則以語文智能、空間智能與自然觀察為優勢智能前三名。


不論是一般學科教學,或是以族語進行的教學,都必須回歸到以學生為中心的教學方式,學生的學習才有成長的機會。


在教學的前置作業準備中,個人認為教師要常常思考的重點:


一、教師要認識自己的優勢智能,了解自己擅長的教學方法。
二、幫助學生了解自己的優勢智能,以及擅長的學習方法。
三、教師要有意識的選擇、設計符合學生優勢智能的教學策略,營造友善的學習環境。


[國語日報]文/朱允文教授







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