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公平理論
2011/08/09 09:19
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公平理論

  美國行為科學家約翰‧亞當斯一九六五年提出「公平理論」,又稱「社會比較理論」,雖然側重於研究工資報酬分配的合理性、公平性及對職工生產積極性的影響,但也可以讓教師用來思考教育裡的公平問題。在教師引導公平的品格教育時,自己如何以身作則,先做到公平原則,是必要的先決條件。

  公平理論的基本觀點是:當一個人做出成績並取得報酬後,他不僅關心自己所得報酬的絕對量,而且關心自己所得報酬的相對量。因此,他要進行種種比較,來確定自己所或報酬是否合理,比較的結果將直接影響今後工作的積極性。

  在職場上,人們將自己獲得的「報償」(包括薪資、工作安排以及獲得的賞識等)與自己的「投入」(包括教育程度、所作努力、用於工作的時間、精力等)的比值,與組織內其他人做比較,只有相等時才認為公平。

-摘自「公平是社會正義的條件」 品格教育系列 人間福報 2011/05/04

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