心理學上有個名詞叫「認知再評估」（cognitive reappraisal），即對一個不幸突發事件，若能跳出舊框架，從另一個角度去審視它時，常會帶來較好結局，成語「塞翁失馬」即為一例。

這次新冠病毒在全球造成巨大災情，美國總統川普很不道德的把病毒怪到東方人身上，使我朋友的孩子在美國學校裡飽受排擠和霸凌。幸好後來學校停課，他得以喘一口氣。朋友利用居家檢疫機會，跟她兒子長談，才知道他在學校中被同學稱為nerd、weirdo。他們住的南方小鎮沒有什麼東方人，他兒子沒有朋友，也打不進主流的小圈圈，她問該怎麼辦？

其實沒有關係，最近有個實驗發現這些被主流排斥的孩子，創造力比較好，因為他們不受傳統框架的束縳。

這個實驗是先用紙筆測驗區分出主流和非主流（在學校沒什麼朋友，不屬於兄弟會或姐妹會）的二組大學生，請他們做二個作業：第一個是聯想力測驗（Remote Association Test, RAT），即給他們三個字，如fish、mine、rush要他們想出有哪一個字與這三個字都有關係，答案是gold，因為gold fish（金魚）、gold mine（金礦）、gold rush（淘金）。這個測驗跟創造力有很高的相關。第二個作業是請他們畫一個他們心目中的外星人。結果發現非主流的在二個作業上都表現的比較好，尤其在畫圖上。主流畫的是像電視上的外星人，非主流則不是，他們的想像力豐富很多。

我跟朋友說，許多有成就的人，小時候都跟別人不一樣，都被排斥過。因為他們不屬於任何團體，所以能從外人角度看事情，敢打破成規和框架，看到新的一面。