〈傑克與魔豆〉是大家都十分熟悉的故事。原要上街賣牛的傑克，卻向老公公換了一把豆子，媽媽在盛怒之下把豆子丟到窗外，隔天長出了直入雲霄的豆莖；傑克好奇地爬上去，受到巨人太太的招待，但他沒有知恩圖報，還偷走了一袋金幣、一隻會生金蛋的雞和一把會自動演奏的金豎琴。最後他被巨人發現，憤怒的巨人追了下來，早一步抵達地面的傑克拿了斧頭把豆莖砍斷，巨人摔死，傑克和媽媽從此著富裕的生活。

這當然是討論法治和道德教育的好題材。在周米謎班上講故事時，我問孩子們傑克可以偷走巨人的東西嗎？如果你是巨人，辛苦工作的成果被拿走了，感受如何？追趕小偷卻摔死，會覺得不公平嗎？如果你是巨人的太太，熱情款待傑克，東西卻被偷走，會不會自責？如果你是傑克，當小偷能變有錢，會這樣做嗎？孩子們在討論中提出：「巨人屍體那麼大，一定會被發現。」所以我又問，如果警察來了，事情會怎樣發展？

當我拋出「傑克可以偷走巨人的東西嗎？」這個問題，正反意見勢均力敵，於是我請孩子分組討論提出三個可以或不可以的理由。「可以偷組」的理由是巨人本來就是壞人、巨人要吃傑克、傑克家裡很窮；「不可以偷組」則是不可以拿別人的東西、會被警察抓走、砍斷豆莖害巨人摔死很不好。

摘自【中華民國106/10月/5日星期四聯合報】

圖 / 網路

作者/周雅淳

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