彩頤是麵姊很喜歡的孩子之一

是個非常聰明活潑的小女生呢

看了這張相片

總是讓我覺得~

如果讓彩頤當小小麻豆介紹新產品~絕對熱賣啦!

哈哈哈

而且還有還有很多很多感動的事

熱情的奶奶

總是在下課後煮上一鍋甜湯

讓我吃的心暖暖

拔拔~總是陪我往返捷運站

麻麻~開心的跟我分享很多彩頤難忘回憶

還有還有.....一直覺得每每看到麻麻跳印度舞的照片或影片時

好嫵媚又漂亮

極度羨慕呢

好開心能擁有像彩頤一家人般溫暖的學生家庭

幸福幸福

想想~我真的很幸運






七月份~

讓彩頤參加了蔡老師鈴木師訓 觀摩課

在數十位鋼琴老師觀看下

現場接受蔡老師雙鋼琴指導半小時

但是彩頤表現的落落大方

並且打開耳朵傾聽老師的音色及肢體的修正

事後問了彩頤

她說 : 那天現場人不夠多啦 我喜歡像演唱會那樣有千名觀眾

太讚了~

難得遇到喜歡且享受舞台的孩子呢

彩頤~學習了一年多的鈴木教學

視奏課本使用 梅陶德.露絲 及 艾佛瑞

鈴木教本目前彈到第二冊第五首(全冊十四首)

No.1  Hummel 的 Ecossaise
No.2  Lichner 的 A Short Story
No.3  舒曼 的 快樂農夫
No.4  巴哈 的 小歩舞曲 BWV 822
No.5  巴哈 的 小歩舞曲


錄了彩頤彈奏第一首樂曲

鈴木小孩總是在學習第二首時 , 第一首複習

學習第三首時 第一.二首還在複習

當然彈第四首時 第一.二.三首也還在做複習的動作

以此類推~

因為我們要從孩子舊的 熟悉的的樂曲中求 音色更細緻 層次更高 肢體運用更自然

但是出發點都是因為要表現音色而做的肢體運用

越是初學 越要運用大手臂 大肌肉的幫助移動重心

等待樂曲慢慢加深而漸漸學習小肌肉(手指)動作

這是最自然的表現彈奏方式

技巧~需要從一開始就累積指導

音色~更需要從第一個音就潛移默化的修正

它(聲音)~不會自己變好 是需要經由老師不斷的反覆修正 給予好聽的聲音訓練喔

音感好~是指需要擁有分辨 "音高" 及 "音色" 的能力

很喜歡彩頤的B段一開頭的 "Do" ~ 有淒厲喔

因為 A 段的最後高音 "Do" 接 B 段開頭上加二線 "Do" 有8度音程

需要有 8 度這麼大距離的音色

跟2度.3度 不同喔

這很重要~

還有整個B段

每個左手和聲都有著聲音變化

不會聽起來像...在同一個頻率上

和聲~~我最喜歡聽每個和絃轉換連接所發出的不同音質了

聽著和絃彈奏右手旋律

真的就變輕鬆了呢!!

程度越深....和聲變化越多....越難表現

所以一定要趁現在學習~聽和絃呢 !!

哎呀~幫彩頤努力中

還希望彩頤再彈小聲時速度不變慢

然後...整首樂曲再加快整齊些就開心嚕

再加油再加油~



不過最後彩頤那個像大姊大的腳放在琴椅上

超級醜的啦

(哀鳳錄音品質讓我想昏倒)