「有品」的藥在那裡？

品德、品質、品味，的確是台灣社會急切需要的，也是教育做得不夠好的部分。教育部花大錢推動「有品」教育，診斷病徵是對的方向。不過，請出總統和部長扮演列車長，找些小朋友來同樂一番，再藉由媒體廣為宣傳，如果只從這種「表演」的形式主義出發，想把人教成「有品」，恐怕還有一段長路要走。

品德、品質、品味會如此匱乏，因為這些東西本來就很難教，尤其很難用台灣校園裡慣用的方式來教。「有品」，都牽涉到生命自覺的感受和素質培養，要薰陶內化，而無法化約成標準答案。不同於一般的知識和技術，品德、品質、品味不是用刻板教材教出來的，也就無法單用講課、考試的方法來訓練。

品德，是人內在的行為準則和自我約束，不是法律或校規或道德教訓的知識背誦。在台灣，能把「公民與道德」考出高分的學生太多了，但檯面上人物能稱得上「有品德」的卻很少，正足以說明向來品德教育的失敗。教育部這次推動「有品」教育，在方法和思維方面，比起過去有什麼不同嗎？ ………..

【2009/06/18 聯合晚報】@ http://udn.com/

..............................................................................

李摩西說過不台獨..........？

阿扁說過他不貪汚............？

馬英九說過不兼黨主席..........？

我們能如何祈望下一代有品！