當初開始寫部落格是始自於想「記錄生活」。希望有一個抒發自己心情以及記錄生活的園地，於是把這個當日記般地一步步成形，從單純地只是文字部分的紀錄，慢慢地加進了繪圖及影像的元素，並增添自己額外發展的興趣，逐漸地完善！

    也把這裡當成是一個家，可以安心窩著的家，所以整合了所有部落格的主要文章，就在這裡待了下來，好快！也一年多了呢！期望的每一天的不間斷，雖然有一二天不如人意，但也總算不辜負自己當初的願望了！

    經過幾年的累積，裡面的文章也逐漸邁向1000大關。在決定參賽之後，大約地整理分類，使文章比較容易閱讀及找到相關的分類，分類如下：Ps.《》→指的是資料夾的連結，推薦文章則是用斜體作為標示。

一、【教育】：主要是在教學現場中的若有所得、教學策略方式、想法感受、閱讀心得等等。

    分隔線裡的文章主要是讀書以及其他媒體閱讀的心得或是感想，EX.看「三國之見龍卸甲」、劄記-藏拙才能發光。《教學》是自己教學中的想法，EX. 把期待放低點，速度放慢點、學習不能是獨角戲；《師生》主要是跟學生之間的對話或是想跟學生討論的一些觀念EX.容許犯點錯、給自己定標準；《親師》則是以前帶班時跟家長溝通的一些觀念或是認為可以跟家長討論的想法EX. 給孩子「真」的學習、幫孩子留點紀錄-成長實體化。

二、【科目】：是近年教學的一些資料整理，或是認為可以給予學生一些知識獲得的文章影像資料。

    分隔線中的文章主要是少到不足以分類的，所以在這裡暫放；《數學》包含教學的架構以及一些小技巧的紀錄，EX.幾何圖形護貝圖卡、數；《心理》是自己學過的專業，並把一些概念整裡作紀錄，EX.我們看見我們想看見的、自我概念對個性養成的影響；《語文》是簡單的作文技巧的練習，EX.生字預寫、認詞與閱讀；《地理》針對特定的地形，簡單介紹，EX.教具再處理；《生態》當初為了作教材資料庫而特地拍照的一些動物照片，配上了簡介說明，可以用簡單的文字學到知識，EX.為什麼你沒殼？、龜殼花~離我遠一點。

三、【生活】：教育來自於生活經驗的累積，沒有經驗過的感受，不會去感受到什麼樣的東西才是真正適合孩子的，甚至很多教學中的例子都來自於自己的走走逛逛所獲得的體會，所以少了這一塊就不是我了！

   分隔線中的文章主要是針對一些去過還不錯的店家、網站所做的介紹；《鐵馬》是自己騎著單車挑戰一些地方的紀錄，EX.豐原透早黑白騎歸途、登頂；《素食》曾經吃過的一些素食餐點或店家的整理，EX.元氣齋、素食關東煮；《高鐵》為了工作需要而通勤的心情感觸，EX.解析高鐵密碼、差之毫釐失之千里；《行腳》就是自己曾經行走過的痕跡，EX.達觀風情、高雄旗津。

四、【手癢】：自己對於手做DIY部分的一些紀錄，屬於個人的興趣區塊。

      分隔線中的文章主要是用塗鴉表現一些生活趣味性的事情，EX.考試過後、心痛的感覺；《塗鴉》單純用小畫家畫出來的一些簡單線條，當然主要主角就是自己的Q版，EX.拜早年、謝謝光臨；《手做》則是曾經做過的餐點、串珠或是環保DIY等，EX.花漾年華、戀上土耳其藍。

五、【參與】：

    《活動》投稿、競賽的活動紀錄，EX.超合算租屋經驗；《Blog》當然也包含了為了參加這次BLOG競賽的一些修整過程紀錄。EX.挑戰第一屆教育部落格大賽、拍拍拍。

六、【情感】：人的情感生活以及經驗深深地影響每個人的想法以及價值觀，當然這一路走來的點點滴滴，或許有負面、或許有牢騷，但是不管喜怒哀樂，都串起了身為「我」的這個人，每一塊都是不可或缺的片段。

    《阮ㄟ體會》是生活中一些感受所連帶引發的一些思考，這個成就了自己的作法、想法，EX.換個想法更愉快、夢很簡單、享受一個人的獨處；《咱ㄟ心情》有些無病呻吟、有些無聊敘述、但就是生活，EX.今天的心情很藍、儀式、；《哇ㄟ日子》一些小事情點滴的紀錄，只是想留存一點回憶，EX.生命的累積、醒來在凌晨之際；《有你真好》週遭出現過的朋友，相遇、相知、或相惜的珍貴心情影像，EX.相招用餐、訪故舊。《愛你嘮叨》關於家人的點點滴滴，EX.昨夜夜深幾句語、忍不住想抱妳。

    整理起來也是不少呢！希望各位看倌觀賞之餘，如覺得不錯就按《推薦》捧個人場，肯定一下！如有需要改進或是想給我鼓勵的，就請《回應》讓我知道啊，請多多指教，再次謝謝您的光臨！