《基本概念》
確定孩子知道圓周長的基本概念，首先應該具備的是：圓心、半徑、直徑、圓周長、圓面積，所代表的位置以及關聯性，例如直徑是半徑的兩倍，圓心到邊長的距離就是半徑、一個圓內的每條半徑皆等長、直徑是圓內最長的一條線。

《演算能力》
必須具備加減乘除的四則運算基本功，還有可以乘除互逆的運算法，才可以透過題目的理解之後排出基本式子，再加以排列轉換，變成可以計算的式子，例如知道6/3=2，也就是說2*3=6。

《圓周率》
再透過實際的圓周描繪，利用線的輔助或是做記號，讓孩子可以將圓形的周圍轉成一條線段，透過線段以及直徑的比較，可以發現他所接近的比率約為3.14左右，這就是圓周率。

《題目的理解》
當看見題目時要先找出題目中的主要元素(半徑OR直徑、周長等)，當這些東西找出來就知道如何進行運算，也就是利用基本的公式《圓周長=直徑*3.14 或是 圓周長=半徑*2*3.14)，進行推演。

《常見題型》
1.直接給予半徑或是直徑的數字，求出圓周長。
2.給一個正方形或是長方形，剪出最大圓，求半徑、直徑、周長。
3.用線繞物體，給予所得的圈數總長度，求直徑或半徑。
4.給一個畫好的圓，實際測量半徑和直徑，去算出圓周長。
5.結合其他幾何圖形(三角形或是四邊形)，給予半徑或是直徑，求出周長。
6.給予一條繩子，知道繩子總長，想詢問是否足夠可以圈住物體。
7.人的步伐幾公分，繞行一周走了幾步，然後求這段距離所繞成圓的直徑或半徑。