20130922麥田捕手

荷頓說：「我老是想像有一大群小孩子在一大片麥田裡遊戲的景象，成千成萬的孩子，沒有人在旁邊——我是說沒有大人——除了我以外。而我站在一個非常陡的懸崖邊。我幹什麼呢？我必須抓住每一個向著懸崖跑來的孩子——我是說他們跑著跑著卻沒有注意他們跑的方向，那麼我就從懸崖邊出來抓住他們。那就是我成天要作的事，我要作個麥田捕手，我知道那很狂，但這是我真正想要作的事。我知道那很狂。」

今天又見到小學五班的蔡慶福老師。

蔡老師帶來一本珍藏的相簿，裡面除了老師年輕時的模樣，還有任教各學校的回憶，老師保存了每個班的合照、同學們送他的照片，甚至當以前教過的學生出現報端，老師就把新聞剪下來放在孩子照片旁邊。

心中充滿感動，知道真的有人珍惜生命裡曾經出現的人、喜歡自己努力過的事。

50年前的老師，剛從師專畢業，其實也只是20歲的大孩子，他分發到山區小學，父母到學校探望，沒想到山區因為大雨發生土石流，老師的爸媽陷入險境，還擔心老師安全，老師覺得父母不安是自己不孝，所以就請調回平地小學，只是這樣又覺得對不起山上的孩子。

多年後，其中有個小女孩成為歌星華萱萱，只要有新聞、訪問，他都會仔細閱讀。

他記得山上每個孩子，名字、兄弟姐妹、父母對孩子的期待.....

他也以這樣的心，記得新路國小五班的每個孩子。

上次老師在見我們之前，寫了一張滿滿的備忘錄，每位同學的名字外，好朋友是誰、小時候的個性、特點......，我彷彿看見白髮蒼蒼的老師，在燈下一筆一筆的寫著記憶裡的名字，課業出色拔尖的孩子、腦筋靈活朋友很多的孩子……長大後在哪裡？是社會上努力認真的好人嗎？當年有沒有把這些可愛的孩子教育好呢？

一個一個問候過近況，老師也跟當年被打的同學道歉，懊惱當時衝動沒考慮孩子還小不懂得道理，也遺憾來不及見到已經走了的同學。

這次又帶來了連送照片當事人都忘記的照片，我的心裡塞滿說不出的感覺，有點想哭。

我想起從前喜歡的麥田捕手。

但是老師不是只靠回憶生活，第一次見蔡老師，他是騎著小噗噗（50cc摩托車）先探訪昔日的同事和長官、看看過去教過的學校，這次見老師，他是坐火車先去新竹參加象棋比賽，得到第二名。

他珍惜過去的回憶，也在創造未來的回憶，完全活在當下。

蔡老師，我的好榜樣。