看看我們的的社會，真的是沒爆點 就漠視它，台灣的教育已經慢慢的沉淪了。

我們的教育部國民及學前教育署，教育部，監察院，XX日報。


以下為同德家事商業職業學校不適當之事件

1.洩漏考題

校方處置方式為請該科任課教師重新制題，但該名教師上課不上課；且該校也未依送審之課程發展書資料授課。(意即:假設送給國教署說上生物結果是上化學，且據說102年度資料處理科1年級上學期的數學科教師即利用類似方式讓學生段考。)---學校至今沒有為這件事情致歉!

2.強制要求學生參加假日非正課性質活動，且該校未辦理該活動致使應推行之課程部分沒有實際落實

校方為了辦理要求學生參加臺中州際棒球場活動(佛教性質)，事前調查時；我已表明不願意參加的意願。該名教師卻利用繳交同意書時(本生家屬事先已完成協調不參加)學校教師竟然為了求證 打電話詢問(騷擾)家屬，甚至強制要求學生家長務必請學生參加(根本欺騙)該教師說詞為:全班幾乎都要參加，結果當天該班24人，加上教師僅只有12人出席(包括我)。這些就算不計較，學校也因為這個活動影響正課的教學；甚至強迫學生簽下一份環境教育影片欣賞之簽到退表格。學生我立即反應得到學務主任回答 我有在升旗的時候台上宣導啊!? 該校相關人員說詞避重就輕，完全不顧學生受教權益；連國民及學前教育署回復的公文:

二、另有關要求參加臺中州際棒球場活動疑慮說明如后：

(一)本活動係學校推動品德教育，積極推動學生「做好事、說好話、存好心」之行為德目，俟作為三好校園矣。故自102年1月開始全面推動全校學生禮貌運動，旨在藉助三好舞之教學，透過三好歌之歌詞內容的正面意義，從而薰陶並培養學生行為朝向「做好事、說好話、存好心」的積極處事態度，以作為推動友善校園與落實學生品德教育理念之結合。

(二)關於劉同學反映假日活動乙案，學校辦理之任何校外活動，皆遵循實施事先調查辦理，並採用自由參加方式；近期即將辦理之校外活動，恰逢假日，學校一如往昔，採鼓勵學生自由參加，並確請各班導師實施先行調查，最後才會依照程序發放家長同意書實施。

(三)值此多元社會時代，透過民間自發性舉辦此大型活動，學校接受邀請參與活動之節目表演，從長期辦學視之，有其重大指標意義。況且參與活動的節目表演尚有其他國小、國中、高中、大學等學校共同參與，學校希望透過整個參與活動之過程，開擴學生之眼界並成就學生之信心與榮譽感。

三、學校推廣環境教育方式，除口頭宣導方式進行外，並融入班級經營方式、課程進行，屬於常態性生活品德教育，可讓學生從生活中學習資源回收，愛護地球，以下為生活品德教育之詳敘。

(一)班級經營：

１、透過教室綠美化，讓學生清楚了解生態教育影響環境的嚴重性。

２、藉由環保筷、環保杯、回收紙，讓學生了解回收再用的美德。

３、辦理回收電池、光碟片競賽，培養學生榮譽心及責任感。

(二)課程：

１、利用環境教育體驗營，讓學生親自體驗植物生態奧妙。

２、透過美術課製作廢汽油回收香皂，讓學生了解回收再造。 連我們私立學校的督導機關國民及學前教育署都如此包庇。學校明顯違反環境教育保護法第19條條文，且有脅迫學生簽屬不實的文件是否有請領不實之補助款項；還要請社會大眾要求教育部查明!

這件事情學校至今也沒有致歉!

校方一口咬定當時學生本人 以不雅言語辱罵該校一名教官，原來現在學校要學生道歉3分鐘；學生要學校為他們行政上的疏失致歉要2年。

且本次8/21會議中校方道歉角度朝向讓本生等待那麼久的處置......真的完全不懂學校到底在搞什麼!

3.有關於12年國民教育高中職補助款項退款

本生因3/23事件，對該校極度不滿；於3/25申請主動退學。(附上學生個人獎懲紀錄)學校拖拖拖，甚至再度致電家屬；問A家屬說尊重學生意願，結果學校不願意接受這種結果，再次致電B家屬 辦理休學!甚至因為退款問題學生於今年致電給該班級教師時，教師還大聲回:叫你監護人來跟我說。

這種師德 讓人不敢恭維

附上今年9/7國教署回文

學生本人承認，學生於國中時期表現不良；但 該校事件成為學生與其家長陷入更差更不良好的家庭關係(進到訴訟程序)

試問這種學校家長們敢讓小孩就學嗎?

國教署 請不要再包庇學校 請認真處理

也請監察院 對教育部提出糾正案

請社會大眾及媒體對現在的教育 提出更大的一棒!

教育不是讓你亂搞的。


我已經不知道該怎麼說了，違法亂紀的學校可以逍遙法外；某些優良的學校往往只是小小的學生所犯的事務就弄得滿城風雨。
台灣的教育 準備失敗吧。