誰值得，誰不必，花了10幾萬學費，上 7堂短影音課後的純實戰排名

短影音⋯⋯幾乎已經成為這個時代的所謂「極速變現管道」

不管是 Instagram Reels﹐YouTube Shorts...還是 TikTok ，滑著滑著你就會看到別人拍出很吸睛ㄉ影片～賺到觸及、找到客戶、甚至搞到整個事業都翻轉起來！而我？就是那個每天看著別人的影片看得心癢癢，但一直不知道自己該從哪邊開始的那種人...

一開始我其實只是單純想把自己的小品牌經營起來～那時候也沒預算可以請代操，就是想說自己學學看，可是⋯影片剪輯？腳本設計？完全是霧煞煞。

所以說我就開始自己找資料、看教學、爬社群、看網紅分享，報名課程什麼的⋯結果才發現現在網路上的「短影音課」超、級、爆、多，而且每一位講師都說自己的方法才對，看的越多我越搞不懂要從誰開始。

那個⋯與其繼續觀望，不如直接動手試試！我決定採取最直接的方式，就是：實際去上課、親身體驗。

我總共報名了7位不同講師的短影音課程！從線上課程到實體班、再到密集營、顧問式1對1教學、每種類型我幾乎都碰過了

目的很單純，就是想找出到底哪種課程，最適合像我這樣──「沒經驗、沒風格、只想搞懂怎麼開始」的短影音新手。

💸 我真的花了十幾萬的學費與器材費，就是想幫你找出：哪個短影音老師，最適合你！

這篇文章，是我這段學習旅程的完整紀錄，也是一個集合7位講師、影片與實戰淬煉過的心得彙整。

我會真實分享每一堂課的內容特色、授課風格、適合族群，然後會根據我的親身體驗，給出最真實的推薦（或不推薦）理由。那個～如果你也正準備要踏入短影音的世界，但還不知道該從哪裡選起，希望這篇文章，能幫你少走一點冤枉路。

短影音老師推薦01：老獅說｜從邏輯到實作，幫我真正跨出短影音的第一步

在8位講師中，老獅說的課是我最早報名、也是收穫最大的一堂。

一開始被吸引，是因為他不像其他講師只強調「拍得酷」、「剪得快」，而是強調內容邏輯、帳號定位、以及商業應用的整體策略。

同時他是全臺唯一聚焦在小班制的課程，強度極高，一整天只休息不到20分鐘，好幾次的一對一，非常有感。

對我這種不想只是玩影片、而是希望經營品牌的學員來說，簡直是剛好切中痛點。

📚老獅說課程規劃：從定位→內容→實拍→演算法，一環扣一環

老獅說的課不是單次講座，而是一套有結構的教學流程。我報名的是【短影音起手式】主題課程，內容大致分為以下幾個核心模組：

• 1. 短影音時代的內容邏輯：從平臺演算法演進談到用戶習慣，讓我理解為什麼有些影片明明不炫技卻特別有感。
• 2. 品牌定位與帳號規劃：老師會帶你釐清「你是誰、要講什麼、為誰而拍」，這對一開始還搞不清楚方向的我超重要。
• 3. 腳本設計與內容公式：教我如何拆解熱門影片的節奏、開場、CTA，還給了一套「5秒吸睛、10秒鋪陳、20秒轉折」的結構公式。
• 4. 實際拍攝與剪輯演練：手機就能操作，還搭配剪映示範，即使完全沒剪片經驗也能跟上。
• 5. 演算法理解與上片建議：這段我學到最多，包含標題撰寫、Hashtag邏輯、貼文時機等超實用技巧。

老獅說課後評比：最適合想走長期經營路線的人

老獅說的課，不是用華麗技巧吸睛，而是從底層邏輯幫你建立穩定產出能力。上完課我最大的感覺是：「原來短影音不是一場炫技秀，而是一場邏輯清楚的內容工程」。

✅ 老獅說推薦給什麼類型的學員呢？

● 想經營個人品牌或小生意的人

● 希望學會企劃＋拍攝＋轉換的一條龍內容策略者

● 已經知道自己不能只靠剪影片，而要學會說故事的人

❌ 老獅說不太適合什麼學員呢？

● 想短期爆紅、期待上完課就變KOL的人

● 完全不想思考，只想套模版做內容的人

📊短影音課程評比結論：9/10(10分最高)

老獅說是我整體評分最高的一位講師。對我來說，這堂課就像是打通短影音內容經營的「任督二脈」。

課程連結：https://www.facebook.com/Lionchung920/

短影音老師推薦02：蟬師｜當內容不只是內容，而是「思考後的內容」

如果說其他講師比較像是在教你「怎麼做」，那蟬師的課，則更像是在教你「怎麼想」。

在一場約莫20多人的教室裡，他從沒有放什麼炫目的簡報，也幾乎沒有操作教學，但就是能在短短幾小時內，把你原本以為自己會的東西，徹底拆解、重構，甚至讓你開始懷疑自己到底懂不懂內容這件事。

這堂課對我來說，不輕鬆，但很值得。

📖蟬師課程規劃：從思維、結構到創作意圖，讓你重新理解「內容是什麼」

蟬師的課程形式是小班制討論＋案例分析，有點像內容哲學課＋創作實驗室，沒有SOP公式，但每一句話都值得反覆咀嚼。課程大致分為幾個核心：

• 1. 內容本質的定義與再認識：透過九宮格分析自我優勢，並且發展出什麼是有價值的內容？誰在乎？為什麼？
• 2. 信息設計與敘事結構：怎麼鋪排一段話，讓觀眾不是「看過」，而是「聽懂」？
• 3. 切題 vs 切身：主題如何轉換為觀眾的感受
• 4. 反直覺式內容策略：有時候，不說你想說的，而是說對方還沒意識到的
• 5. 內容創作實作與互評：每個人都要現場提出1段內容架構，並彼此點評

🧭 蟬師課後評比：最適合想要升級內容邏輯與深度的創作者

蟬師的課不是給初學者的入門磚，而是給創作者的「轉型轉念」之課。他不會教你怎麼拍、怎麼剪，但他會讓你在下一次寫腳本、下主題、挑敘事角度時，做出更有思考過、更能打動人的選擇。

✅ 蟬師推薦給什麼類型的學員呢？

● 已有短影音創作經驗，但內容總覺得「沒力道」的人

● 希望在內容上建立獨特思維與深度的創作者

● 媒體人、寫作人、講師、個人品牌經營者

❌ 蟬師不太適合什麼學員呢？

● 技術導向學習者（例如想學剪映、拍攝技巧的）

● 完全新手，希望直接套模組的人

📊短影音課程評比結論：9/10(10分最高)

蟬師不是讓我拍出最多影片的那一位，但卻是讓我「改變內容思維」最深的一位老師。

課程連結：https://www.facebook.com/profile.php?id=61569673449919

短影音老師推薦03：安達老師｜從零到會拍會剪，這堂課讓我真正動手做出第一支影片

如果說其他老師偏向策略、邏輯與說服，那安達老師的課程，則是短影音「技術面」的終極入門。

我參加的是他的實體操作課，一進場就是一排腳架、一堆燈光、還有手機支架，每位學員都要從設定畫面、調整光源、設置角度開始自己動手做。對我這種對器材和拍攝流程完全沒概念的純新手來說，這堂課真的非常實用，也意外地很有成就感。

🔧安達課程規劃：一整天密集實作，帶你拍出屬於自己的短影音

安達老師的課程主打「學了就能拍、拍了就能剪」，課堂流程很清楚，而且節奏抓得剛好，不會讓新手有太強的壓力。課程內容大致包含：

• 1. 腳本設計簡化法：用簡單的方式寫出「開場－內容－收尾」的拍攝腳本
• 2. 上片與排程建議：簡單實用的發片流程，降低拖延與卡關機率

✅ 安達老師課後評比：最適合完全新手，尤其是商家、個體創業者

這堂課沒有太多理論，也沒有演算法分析，但卻幫助我實實在在地跨出技術門檻，讓我開始能「自己拍、自己剪」。如果你是商家老闆、講師、工作者，想要自產影片、卻又對工具陌生，這堂課真的很適合你。

✅ 安達老師推薦給什麼類型的學員呢？

● 完全沒有拍攝經驗，但想自己製作影片的人

● 商家／講師／顧問等需要內容自產的個體創業者

● 希望當天就能學會拍剪流程並完成作品的新手

❌ 安達老師不太適合什麼學員呢？

● 已有拍攝／剪輯經驗，希望進一步學習策略者

● 對單純實作課程不感興趣的人

📊短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

安達老師的課，讓我從「完全不會拍片」到「自己拍得出影片」，對於剛起步的我來說，這是一個紮實的開始。

課程連結：https://drich01.com/anda/shortvideo/

短影音老師推薦04：酷炫｜從百萬網紅的角度看短影音：不是教你怎麼拍，是讓你想清楚「為什麼拍」

如果你在 YouTube 或 TikTok 上混過一陣子，肯定聽過酷炫這個名字。作為百萬等級的網紅，他的影音風格誇張、直白、有記憶點，也因此吸引了一大票年輕粉絲。

參加他的課，說真的不像在上課，更像在聽一場「創作人的現場告白」。

我報名的是他開的分享講座＋簡易操作班，現場人數眾多，氣氛熱烈，很有「網紅本人就在眼前講心路歷程」的感覺。

🔥 酷炫課程規劃：風格經營＋創作觀念＋平臺玩法分享為主

酷炫的課不太像一般系統性教學，比較偏向經驗分享型，主要圍繞以下幾個重點：

• 1. 創作者生涯的實戰故事：他如何從素人轉型成全職創作者，當中遇過的流量高潮與低谷
• 2. 爆款影片的共通元素：標題取法、節奏控制、情緒鋪陳的實例講解
• 3. 平臺玩法解析（特別是TikTok與YouTube Shorts）：演算法觀察、熱門題材分析
• 4. 個人風格塑造與人設打造：如何讓觀眾一看就記住你
• 5. 如何維持產能與創作熱情：給長期經營者的心法建議

雖然課程中有簡單帶到腳本與拍攝流程，但更多時間是放在激發創作觀念、建立風格意識這件事上。

🎯 酷炫課後評比：適合正在迷失方向或追求突破的創作者

酷炫不是那種一步步教你做影片的講師，但他會讓你理解：「成功的短影音創作者，靠的不是技術，而是選對了角色與表達方式。」如果你正卡在創作動力低落，或是迷惘於個人風格定位，這堂課會是很強的補血劑。

✅ 酷炫推薦給什麼類型的學員呢？

● 想靠短影音打造個人影響力、成為創作者的人

● 對創作流程與網紅思維好奇、正在卡關者

● 想經營 TikTok、YouTube Shorts 等娛樂導向內容者

❌ 酷炫不太適合什麼學員呢？

● 完全技術導向的新手

● 商業品牌方、企業用戶希望建立內容SOP者

📊 短影音課程評比結論：8.5/10(10分最高)

酷炫的課更像一場「創作燃料補給站」，適合想找回創作熱情的人。

課程連結：https://startingedu.com/product/practical-guide-to-popular-short-videos/

短影音老師推薦05：穿透｜比你更懂「品牌該怎麼說話」的短影音顧問型講師

穿透的課，是我這次八堂課裡資訊量最密集、筆記寫最多的一堂。

他不是創作者型的老師，也不像其他講師會有很多現場互動或創作演練，但他是少數能把品牌思維、行銷策略與短影音結合得很有邏輯的一位講師。

簡單說，他就是一位「懂行銷＋懂品牌＋懂影音操作」的顧問型導師，如果你是公司行銷人員、負責社群內容的主管或品牌創辦人，他的課幾乎是必修。

🧩 穿透課程規劃：邏輯導向、系統整合，不講流量，只談策略與轉換

穿透的課分成三大塊：品牌定位、影音策略、商業應用。我參加的是實體授課＋分組討論形式，課程重點如下：

1. 品牌價值轉譯為影音內容的公式：怎麼把「我們很專業」拍成觀眾會想看的一段影片？

2. 顧客認知路徑與內容策略設計：如何讓影片成為「預約／詢問／成交」的引導工具

3. 平臺內容分發與佈局策略：一支影片如何延伸到 IG Reels、YT Shorts、LINE社群、部落格

📌 穿透課後評比：適合行銷人、品牌主、正在用影片帶營收的你

穿透的課程不炫技也不娛樂，但非常「扎實」像一本短影音策略白皮書。如果你是自媒體、品牌行銷、企業老闆，已經不只是想「有東西上架」，而是想打造有效率的影音營銷模式，穿透的課是你該上的那一場。

✅ 穿透推薦給什麼類型的學員呢？

● 中小企業行銷主管／品牌經營者／內容策略規劃師

● 想讓影片「變現、導流、養粉」的人

● 已經會拍片但卡在成效不明、無法衡量轉換的人

❌ 穿透不太適合什麼學員呢？

● 剛入門、連帳號定位都還沒想清楚的新手

● 想要學剪輯、腳本操作、拍攝技巧的技術學習者

📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

穿透是那種你上完之後，會回頭重聽錄音檔好幾遍的老師。資訊濃度高，建議有一定創作經驗或品牌背景的人來上更有效。

課程連結：https://xway.com.tw/

短影音老師推薦06：617行銷筆記 劉易蓁｜最接地氣的創作者同行，教你用真實走進觀眾心裡

在這一輪八堂課程中，617行銷筆記的劉易蓁老師，給我的感覺就像是「創作者圈的老大哥」-親切、真實、務實。

他沒有過度包裝，也不是靠炫技來教學，而是用自己一路經營、接案、帶社群、轉換的經驗，很誠實地分享「創作這條路的真實模樣」。

這堂課我收穫的，不只是資訊，還有很多「被理解」的感覺。

📘 劉易蓁老師課程規劃：從自媒體經營出發，給內容創作者最實用的提醒

劉易蓁老師的課，是以他自己品牌帳號的經營歷程作為主軸，搭配觀察數據、實戰案例，提供許多「內容創作路上容易忽略卻最關鍵的盲點」。大致課程內容包含：

• 1. 如何從0開始經營一個有靈魂的帳號（不只是發文，而是建立角色感）
• 2. 內容產製節奏與創作瓶頸突破法（產能管理＋現實壓力平衡）
• 3. IG、Threads、Reels等平臺特性解析（以生活型、知識型帳號為主）
• 4. 如何從內容中「慢慢培養信任→形成轉換」
• 5. 個人創作者如何累積自信與永續經營能量

🧡 劉易蓁老師課後評比：適合想「慢慢把內容做出來」的創作者與接案者

如果你不是想當網紅、也不期待三週爆粉一萬人，而是想慢慢建立個人風格、說出真實故事，617行銷筆記劉易蓁老師的課就是你該去坐一坐的地方。

他就像一位創作者心理教練，不教你怎麼搶熱點，但會告訴你：「熱點燒完後，你還剩下什麼？」

✅ 劉易蓁老師推薦給什麼類型的學員呢？

● IG經營者、自媒體初學者、個體創作者

● 正在面對創作焦慮、產能壓力、缺乏方向的人

● 想把生活經驗轉化為社群內容的人

❌ 劉易蓁老師不太適合什麼學員呢？

● 尋求技術教學／剪輯操作課程的學員

● 商業品牌方希望獲得影音轉換工具的企業代表

📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

劉易蓁老師不是短影音的技術教練，而是內容創作者心靈上的同行者。這堂課幫我重拾了創作的初心。

課程連結：https://www.facebook.com/617bee/

短影音老師推薦07：串串李川｜創意不是學來的，是被點燃的-風格型創作者的靈感加油站

串串李川這位講師的課，是這8堂中最跳Tone的一堂。

大量用案例、腦洞、現場發想互動，帶你進入「創作自由意識」的世界。如果你習慣邏輯式教學，這堂課會讓你靈感爆棚。

他本身就是一位用極具個人風格短影音內容在社群上引發話題的創作者，從生活細節、語言節奏到構圖風格，都讓人一看就知道是他。

🎨 串串李川課程規劃：內容破框訓練＋靈感挖掘工作坊

這堂課的教學風格非常特別，內容不是線性安排，而是類似一場創意腦內風暴：

• 1. 案例分析：那些爆紅不是巧合，而是設計
• 2. 題材腦力激盪：透過「反差題材」、「角色反轉」、「無厘頭敘事」激發創意
• 3. 語感與視覺節奏的實驗訓練：如何剪出「看不懂但停不下來」的吸睛效果
• 4. 風格測驗＋反饋討論：讓你更清楚自己適合什麼類型的創作風格

🚀 串串李川課後評比：適合喜歡創意、風格強烈的創作者

這堂課幫我找回了創作初期的那份「自由感」。不是為了演算法、不是為了爆紅，而是為了讓我自己先覺得：這支影片我做得很爽、很真誠。

✅ 串串李川推薦給什麼類型的學員呢？

● 想打造獨特風格的短影音創作者

● 喜歡創意題材、情境設計、實驗型敘事的人

● 走非主流、不想迎合市場的內容創作者

❌串串李川不太適合什麼學員呢？

● 尋求教科書式課程、新手需要基本工具教學者

● 商業品牌希望直接導流或轉單的實戰應用需求者

📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

李川老師不是來教你「怎麼做內容」，他是來問你「你想讓觀眾感受到什麼」。這堂課適合腦袋想跳一跳的人。

課程連結：https://hahow.in/courses/6221a5a8b82e9300073a24df

我的Top 3推薦講師與理由：根據不同需求，推薦給不同的你

上完這7位老師的課之後，我最大的心得就是：沒有最好的課，只有最適合你現在階段的那一堂課。

所以我不單純選「誰講得最好」，而是從「誰最能解決我當下卡關問題」的角度，挑出我最推薦的3位講師，並依照需求分類如下，排名不分先後：

🎯 1. 想建立內容節奏與商業邏輯的人：老獅說

如果你是零經驗，但很明確知道自己是為了經營品牌、推廣服務、建立信任感才進來做短影音，那你絕對該先上老獅說的課。

他不會只教你「拍什麼」，而是一步步建立你的內容邏輯、平臺操作節奏與影片的角色功能。從定位、腳本到實作，全流程一次打通，非常適合經營者、創作者、接案者的起點課。

✅ 適合誰：想打造個人品牌、商業應用導向創作者、想穩定輸出內容者

⭐ 推薦指數：9/10(10分最高)
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🗣️ 2. 想提升鏡頭表達力與舞臺感的人：酷炫

如果你已經會拍、會剪，但始終在鏡頭前「放不開」、找不到屬於自己的角色感與節奏，那酷炫的課會給你很大刺激。

他本身就是百萬網紅，課程內容偏向經驗分享＋創作者心法，特別著重在「如何在鏡頭前自然地展現自己、創造記憶點與娛樂張力」。即使是講一樣的內容，他能教你怎麼「講得有感、有力、讓人記得住」。

✅ 適合誰：想打造個人特色、自帶風格的創作者／自媒體經營者

⭐ 推薦指數：8.5/10(10分最高)

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🧠 3. 想升級內容深度、強化敘事邏輯的人：蟬師

如果你覺得自己拍得還行、剪得也會了，但影片始終缺乏穿透力、打動不了人，那你很可能卡在「內容邏輯」與「敘事設計」的階段，這時候，蟬師的課就會是你突破瓶頸的重要推手。

他會帶你深入探討內容的本質、觀點的選擇與資訊的設計方式，幫助你說出有重量、有思考、有情感厚度的內容。這不只是內容技巧，更是思維養成。

✅ 適合誰：創作一段時間、想突破內容深度的創作者／講師／顧問

⭐ 推薦指數：9/10(10分最高)

7位短影音講師特色彙整總表

講師名稱	教學風格	適合對象	推薦指數
老獅說	實戰派、邏輯清晰	想從0開始建立內容策略者	9/10(10分最高)
蟬師	哲學派、內容有深度	已有基礎者	9/10(10分最高)
安達老師	節奏明快、重實拍	新手～進階剪輯	8/10(10分最高)
酷炫	網紅型、娛樂感強	想紅／想破圈者	8.5/10(10分最高)
穿透	論述深入、策略導向	品牌或商業經營者	8/10(10分最高)
617	經驗談豐富、接地氣	IG小編、自營商	8/10(10分最高)
串串李川	創意取勝、風格強烈	喜歡玩風格、破框創作者	8/10(10分最高)

你現在的短影音學習階段，誰最能幫你跨過去？

報名課程不是為了學得最多，而是為了「解決當下最困難的問題」。

這8堂課帶給我不同角度的刺激，有些讓我馬上實作，有些則在幾天後才回味無窮。

最後送你一句我在課程中最有感的話：

「你不是要變成最厲害的創作者，你只是想要被看見、被理解，然後說出你真的想說的話。」

希望這篇心得，能幫你選對你的第一堂課，或下一堂該上的課。
 

酷炫短影音課程貴不貴？

看完這篇完整的7位短影音課程老師評比，不知道你心中是不是也開始浮現出「我適合哪一位老師？」的念頭？

我知道，現在學短影音已經不只是跟風，而是每一位想建立影響力、經營個人品牌、甚至推廣事業內容的人，幾乎都必經的關卡。

這7位老師當中，有的擅長邏輯清晰的架構教學，有的主打超接地氣的實作訓練；有人像朋友陪伴你一步步拍出第一支作品，有人則直接給你商業變現的完整藍圖。每堂課我都親自體驗過，也從一個完全不會剪影片的門外漢，一步步找到自己適合的風格與節奏。

如果你也跟我一樣，曾經在網路上看過一堆廣告、但遲遲不敢下手報名，或者上了一堂課後仍覺得無法真正產出內容，那我真心希望這篇文章能幫你少走一些冤枉路。

每一位老師都有其獨到之處，沒有所謂絕對「最好」，只有「最適合你當下階段」的課程。
與其猶豫觀望，不如開始行動。

如果你還在猶豫怎麼選、或想知道更多實戰學員的真實心得，歡迎留言或私訊我，我會真誠分享我的上課筆記與推薦順序，幫助你做出更適合的決定。

走進短影音世界的第一步，其實沒有那麼難。
你只需要找到一位讓你「願意開始、敢於嘗試、持續產出」的老師。

影片剪不好可以重拍，腳本不順可以重寫，但行動，不能一直等。
下一個「被看見的你」，可能就從選對老師的這一刻開始。

賈平凹：滿月兒　　去年夏天，我在鄉下老家養病，末了的日子里到姨家去，正好是農歷六月六。這一天，農民都講究把皮毛絲綢拿出來曬日頭，據說這樣蟲就不蛀。姨家的大雜院前，楊樹上拴了一道一道鐵絲，棲著皮襖、毛襪、柞綢被子、狗毛氈子，使人眼花繚亂。正欣賞著，就聽見有“咯咯咯”的笑聲，繞過楊樹一看，原來是一個十七八的姑娘和一個老婆婆在拽被面。兩人一松一拉，那洗后未干的被面就平展開來。姑娘很調皮，用力太大，把老婆婆一個勁兒拽著往前走，那老婆婆就罵道：　　“這死女子！讓娘夸你力大哩！輕點，輕一點！”　　那姑娘只是笑，并不讓步，把娘一直拽了過來。　　“沒正經！”娘生氣了，使勁一拽，那姑娘只管笑，沒留神讓被面脫手了，娘一個后趔趄，快要倒下去，姑娘箭步上前拉住，娘兒倆就勢兒坐在地上。姑娘又“咯咯”笑起來，娘狠狠地用手指在她眉心一點，自己也逗笑了。突然，娘捂了女兒嘴，拿手指指東邊窗子，姑娘便輕手輕腳走到窗前，不小心，撞翻跌爛了窗臺一葉瓦；她一跳跳出二尺地來，叫道：　　“出來曬曬日頭吧，別盡坐著發了霉了！”　　這時候，姨發現了我，喜歡得沏了茶出來，讓我在門前蔭涼地坐了。我瞧見那姑娘還在那兒笑，就招呼她來喝喝茶，她立即過來了。她娘笑著用手戳臉羞她，她說：　　“不該喝嗎？我還要叫她大姐哩！”　　“這好派風，見人熟! ”姨說，“我這外甥女是農學院的‘秀才’，你要叫老師哩！”　　我便笑著問她剛才在窗口看會么？她說：“那里邊住著—個寶貝蛋兒！”　　姨告訴我：“這是月兒，屋里住的那是她姐姐，叫滿兒，是大隊科研站的，正在屋里搞試驗哩；搞試驗的時候，全家人連她娘也不許驚動的。”　　“人家嘛，是全家的重點，要保證重點呢！”月兒說。　　“那你呢？”我問。　　“咱是萬人嫌！哼，我真懷疑我是不是娘從哪兒要來的？”　　大家都笑了，月兒她笑得最響！　　月兒開始翻我帶的網兜了，她拿出了兩本書來，看看里邊盡是外國字，就問：　　“這是哪國字呢？”　　“英文。”　　“你看得懂嗎？”　　姨說：“人家一看一上午，坐在那兒紋絲不動，頭暈部不暈。”月兒高興了，說她姐姐也有這樣的書，只是沒有這么厚；她頂愛聽姐姐念那書了,但姐姐偏不讓她聽。　　可是，我剛給她念了半頁，她卻跑走了；大場上，一個小伙踩著碌碡碾蘆葦眉，她跳上去，一邊踩得碌碡“呼嚕嚕” 滾，一邊“咯咯咯”地笑。　　晚上，我正在燈下一邊熬著中藥兒，一邊看外文書，突然聽見門輕輕敲了一下，就沒動靜了，我以為是風吹的，但是，又是輕輕兩下，接著就有人問：　　“陸老師，你睡了嗎？”　　“誰呀？”我拉開了門，是一個二十四五的姑娘倚在門框上，當我看她的時候，她臉微微一紅，就低下頭摩挲起那長辮子，說：“我叫滿兒，住在斜對門的。這么晚了，打攪你了?”　　我高興了，趕忙讓她進來坐。一挑門簾，她輕輕閃進來，連個聲兒也沒有，就穩穩地坐在炕沿上不動了。　　“真不象是姊妹倆兒！”我想起了月兒，說。　　“一個人一個脾性嘛，她輕輕一笑，“下午我聽她說你來了，還帶了外文書，我喜得……陸老師，你住多長時間呢？”　　“十天左右吧。”　　“其實還可以長些，她說，突然看見了藥罐，“你有病嗎？”　　我告訴她：我患有慢性胃潰瘍，這次主要是來療養的。她眉心就一直打個疙瘩，末了說：“明天我給勝文寫個信吧，他是我同學，現在是赤腳醫生，他治這病有個偏方，靈驗得很。本來我要求你一件事,但是你卻病了……”　　她說著，就坐在藥罐前,拿筷子攪藥。　　“是學外語嗎？”　　筷子不動了，她抬起頭問：　　“你怎么知道了？”　　“月兒說的。”　　她撲哧笑了：“陸老師，原來只說咱農民嘛，學那些個外文干啥用呀？可搞起科研后，才知道多重要哩！自己就開始自學，可惜沒個老師，費了好大的勁，才認得幾個單詞。”　　“那我教你吧。”　　她高興得笑出聲來。原來她笑得也是這么動人呀！她靠近燈前，用發夾挑了一下燈芯；我們便立即開始教學了。她從口袋里掏出一個單兒來，上邊是“小麥，燕麥，分菓，開花，授粉”,說她正搞小麥、燕麥遠緣雜交，就先學會這幾個單詞吧。我教過三遍，她就開始默寫，剛寫好"授粉”單詞，藥罐就“咕嘟嘟”滾開了，她“呀”的一聲就去取罐子，卻“啊啊”地驚叫著，剛把罐子放到桌上,就把手擱嘴上直吹氣。我忙看時，中指已燒起一個水泡來。我慌了，她卻從頭上拔下一根長發來，用針引過，挑破水泡，說：　　“不要緊，讓它慢慢往出流水。你看我‘授粉’寫得對嗎？”　　她寫得完全正確，而且那字母清晰、流利，就象她人一樣苗條、溫柔、漂亮。　　臨走，她向我約法三章：　　―、每天晚上教她兩個小時外文。　　二、隔天晚上考試前一天的成績。　　三、每天三次中藥由她煎熬。　　從此，每天早上我還在炕上躺著，就聽見滿兒在斜對門的屋里念英文了。她學得很快，幾乎每天晚上的考試，成績都是優秀。晚上十點左右，月兒回來了，她在大隊農田基建隊里，每天沒有早回來過；一回來，就來我這兒，立即便滿房子是她的笑聲了。她話題總不離他們基建隊，我已經很熟悉他們那些未見面的戰友了。我知道李三虎是個頑皮的家伙，他會一眨眼功夫就躥上五丈高的白楊樹梢上，而且一個猛子扎下河灣，好大一陣都不露出水面。基建隊杠木頭，挖河泥什么的，他是第一個少不了的。我知道張用是個憨頭，他不喜歡和她姑娘家在一塊干活，她們就說他“封建分子' 可有一次她和他抬石頭，他卻總是偷偷把繩拉到自己跟前，她偏嫌他是小看女同志，和他吵，他竟委屈得抹眼淚水兒。我還知道韓芳兒說話最尖刻，她月兒誰都不怕，就怕芳兒, 因為芳兒當眾給她起了個外號“笑呱呱雞”，搞得現在人人都這樣叫她！　　當月兒這么又說又笑的時候，那滿兒不知什么時候拿了本書進自己的房里去了。她娘就在上屋罵開了：“月兒！沒黑沒明，你笑不死！”　　她就問我：“陸老師，笑也是錯嗎？”　　娘又在上屋罵：“我象你這么大，一天啥事沒干？哪有你這么笑的 ？！”　　月兒就說：“你那時想笑笑不起來。你沒笑過，就嫉恨別人笑！”　　“這死女子! ”娘說，“你還小哩？十八的人啦，也該生個心啦！”　　“年紀大了就不準笑了嗎？”　　娘噎住了，過了會說：“你也該學學你姐的樣……”　　“我學不會。她學外語有用，我用不著。就是甩得著, 我也坐不住，你不是說我是屬猴的嗎？”　　我說：“月兒，你也可以給你姐作個幫手嘛！”　　她想了想，說：“對。可不知人家稀罕不稀罕。”　　我便到廚房給藥罐添水，回來要給她再說什么時，卻見她一頭歪在我的炕上睡著了。　　我就勢拉了門，到滿兒的房子來了。這里可真是個試驗室了：盆盆罐罐、筐筐袋袋，裝的全是各類種子，上邊一律貼著型號，豐產1號”、“豐產10號”、“東風206號”、“爭光38號”；那墻上則掛滿了各種試驗比較圖、觀察記錄本、歷年時令變化表。本來就很小的屋子，被擠得那張簡單的床鋪只好安在屋角了。滿兒正坐在燈下，用放大鏡看幾樣麥種；我發覺了窗紙上貼著一幅“布谷飛過麥海”的窗花，那布谷的紅嘴兒張著，似乎使人能聽到那悅耳的豐收的序歌。　　“又搞出什么新品種了？”　　“你快來看看！”她喜歡得叫著，“你給它起個名兒吧。”　　我走近一看，原來是一把奇怪的麥粒：那顆粒兒比一般麥粒兒長一倍，兩頭尖尖的，泛著淡綠色。這是什么麥粒呀？她說：這就是她們搞了三年多的遠緣雜交新品種。　　我驚呼起來，掂著麥種在手里，只覺得沉甸甸的，它里面包的面粉比一般麥粒多一倍呀！哪里是面粉呢？它是滿兒她們的心血啊！我不禁叫道：　　“就叫它‘勝利麥’吧！”　　“不，”她輕輕笑了，這還不能算勝利了，它還有很多明顯的不足：一是粒兒不飽，再是顆粒間差大，還有個兒太高，我們還要向理想的高度攀登，就叫它‘攀登麥’吧。”　　好名字！我問起下一步怎么個攀登法，她說：他們準備以這“攀登麥”為基礎，再和別的良種麥雜交，到那時出了新成果，一定要叫它“勝利麥”！近幾天，外地給他們寄來了好多良種麥，明年就分片雜交試種。但是，為了多方面雜交比較，他們決定到后山隊采集一些高寒優良麥種，只是人手 抽不過來；去后山又得走三十里路。　　我高興地說：“月兒說,她可以給你作幫手。”　　“我常怨她單純，慌三慌四的。”　　“那我倆去吧，我也可以看看后山是什么地方：你們這兒麥早收清了，那兒才剛收，差異為什么這么大？”　　第二天早,我和月兒過了清影河，趕到了后山。后山果真麥子正收到緊張處，我問月兒為什么山下山上這么大差異，她又反問說，那我為什么就愛笑呢？”　　“誰知道你為什么呢？” 一時把我問傻了。　　“那你去問我姐姐吧。”她笑著說，要問我嗎？我可以告訴你：修田為什么土層不能亂？筑壩為什么是拱形？破石頭怎樣認紋路？打炮眼怎樣套八字錘？”　　征得后山大隊同意，我們就在麥田里選種。終于發現有五株小麥桿兒高出一般麥來，那稼兒又粗又長，顆粒飽滿；我們就象揀寶貝似的掐下穗來。日頭在廊下端了的時候，開始往回走，月兒就一路擺弄著麥穗，又笑開了，說：她姐姐一定會高興的，再也不會說她是只會笑的傻站娘了。我問：　　“你姐姐愛你嗎？”　　“愛，也不愛。”她說，“人家愛……愛科研。”　　“為什么愛科研呢？”　　“她說她有個理想。”　　“什么理想呢？”　　“她說隊里規劃是兩年建成大寨隊，他們科研站就要首先做出貢獻，最少拿出四項新成果！”　　我心里一震，要說出什么，卻不知怎么說。抬頭看著天空，天空晴得萬里無云，清潭一般的藍。天空有多高呢？路兩旁的生產隊大場里，是一座麥堆，一座麥堆，人們在那里裝糧，時不時傳來過秤員那長長的報數聲……　　這當兒，我們來到清影河上，月兒讓我從橋上走她偏脫了鞋從水里走。見我好久不言語了，下河時，突然問道：　　“陸老師，什么叫戀愛？”　　我驚奇了：她怎么問起這個？　　她沖著我就“咯咯咯”地笑了，湊近耳朵悄聲細氣說：　　“我姐姐一定愛上什么人了，她的信天天都有！我査對了，有一種筆體的信來得最多。”　　我逗樂了：“這本來是應該的呀，再說，來信多的就是在戀愛嗎？”　　“她天天在盼信，盼得可慌哩！”　　說完，她就笑著向前跑去了。那河水濺著白花兒。河風刮起她的紅衫子，就象河中開了一朵荷花。我喊她慢點慢點，她跑得更歡了。突然一個趔趄，倒在水里了；趕忙爬起來，但立即又撲在水里了。原來她手中的麥穗兒被水沖走了，她沒命地去抓。我害泊出事，大喊大叫要她別管了，她不理我，終于抓住了，但是只剩下了一穗，其余都都被卷進河底去了。　　她從河里爬起來，渾身精濕，坐在岸邊哭起來了。我勸說幸好還有一穗嘛；再說，光哭就能把麥穗兒哭回來嗎？她不哭了；卻要我一定坐下，自己又跑到河沿亂石堆去，揪掀這塊石頭，翻翻那塊石頭，一會兒逮來五只大螃蟹，站在我面前時，“咯咯咯”地又笑了：“陸老師，我不是干姐姐那號事的料子。我將功補過，逮了這幾個螃蟹燒給姐姐吃！”　　夜里，我已經躺下了，突然聽見門外有哭聲。誰怎么啦？我穿起衣服出來看時，院里沒有人，走出院外，就在月兒和她娘拽布的地方，坐著一個人，月光下搐動著肩膀，哭得好傷心。走近一看，竟是月兒！原來姐姐知道她白天在河里丟失麥種的事后，對她發了火，那火大極了，她從來沒見過，而且把那幾個螃蟹一下子扔出幾丈遠！　　“她老早就怨我沒理想，沒心機，她這次是存心和我過不去！”月兒憤憤地說。　　“她對你還有什么過不去的事?她還不是為了種子？”我說。　　“種子就那么金貴？明年試種不了，后年不會種嗎？”　　“那就錯一年呵！如果明年試驗成功了，早推廣一年，那就要增產多少糧食啊！”　　月兒不言語了，倒在我懷里說陸老師，我以后再不笑 了，你監督吧！”　　“又傻開了！”我笑著說，“為什么不笑呢？姐姐不是叫你整天哭喪個臉，是要你生心,也有個理想啊！”　　“那我現在怎么辦昵？”　　“走，向姐姐賠不是去。”　　我們走進滿兒的房里亮著，人卻不在。桌面上是一疊來信的信封，那信已用鐵夾夾在一處，掛在了墻上。月兒一看那第一頁上的字跡，就叫著說：　　“陸老師，又是那一個來信了! ”　　“哪一個？”　　“你念吧。我還嫌臊哩！”　　她笑得要死，坐在一邊翻報紙，卻豎起耳雜聽我念：　　滿兒：　　接到你的信，我高興透了，我在床上連翻了三個斤斗，叫著你的名字，哎呀，天知道我做了些什么！現在，請接矣我的祝賀: 舉起茶杯來，干杯！　　月兒“呀呀”地叫起來，趕忙用手梧耳朵，“丑死了！丑死了！”　　我繼續念下去：　　算起來，畢業已經六七年了，我做了些什么呢？醫療技術上提高得太慢了，可你，培育了“豐產1號”后，又和你的戰友培育了"攀登麥”！說句笑話吧，昨兒夜我做了個夢，那“攀登麥”經過雜交，又培育出了一個新品種，那麥粒兒比普通的要大兩倍，已經全國推廣。哈，那麥浪滾滾，我坐在那麥穗上，怎么跳，怎么蹦，也掉不下來！　　滿兒，在我們團支部大會上，我念了你的信，大家提出一定要支持你們的試驗，盡快使“攀登麥”成功。我們集中力量挑選了這一袋最好的麥種給你寄去，讓它和“攀登麥”雜交吧。還需要什么幫忙的，盡快告知，我們盡一切力置，做你的幫手；因為這不是你個人的事，而是一場革命啊！　　再：隨信寄去偏方藥單，一日一劑，五劑一個療程，共需三個療程……　　我大聲地念著，突然覺得手上有熱乎乎的東西，抬頭一看，月兒不知什么時候站在我的身邊，兩眼盯著信，那眼淚正從眼眶里撲撲簌簌往下掉……　　“你怎么啦？”我趕忙問。　　“姐姐是我的姐姐吧？可我……”　　我緊緊摟住了月兒！我感覺到一個天真少女的一顆純潔、美好的心在跳動，跳得那樣的厲害！　　“陸老師，”她又問道，“我笨不？”　　“不呀。”　　“我坐得下來嗎？”　　“能呀。”　　“那你教我測量知識吧，隊里搞人造平原，要我參加規劃，可我不敢上場……”　　我說我不懂測量，她就要我到城里后給她捎買幾本有關測量方面的參考書籍。我答應了。我看見她又“咯咯咯”地笑了。那滿臉的淚珠兒全笑濺了，象荷花瓣上的露水珠兒一樣。這時，我們聽見門外有腳步聲。月兒說姐姐回來了。 果然，一會兒，我就聽見了輕輕的背誦英語單詞的聲音。　　滿兒回來說，剛才大隊黨支部書記叫她去，通知她到省里去參加一個科技交流大會。明日一早就要動身了。　　雞叫三遍的時候，我和月兒送滿兒搭上了汽車。這以后幾天，月兒每天起得很早，就在院子里背梯形地、扇形地、圓形地、三角地的測最公式。我隔窗看見她就站在井臺葡萄架下，一邊掐著葡萄葉，一邊低聲地念。當大家都起床了，就見她用掃帚掃出一堆撕成碎末的葡萄葉去。晚上回來，就到我房子來讓我出各種地形的題讓她算。　　她竟比滿兒還要聰明，每次算完以后還要給我講解一番。但是，當她每次從我房子滿意而走時，那“咯咯咯”的笑聲就在滿院子響開了。　　我該回校了。那天，姨和月兒娘把我送到村口，卻沒見月兒。她娘說，她上工去了，派人去叫她，還沒見回來。我只好怏怏地向車站走去，只說見不上她了，可快到車站時, 她卻滿頭大汗地跑來了。　　“陸老師，你能永遠不走就好了。你可以督促我學得快些。”她說。　　“我放假了，一定再來！回城后，馬上把有關測量知識的書寄來。”我說，突然想起了什么，從網兜掏出那幾本外文書讓她轉交給滿兒。她高興地說：　　“好，這回你送我們書，到明年，我和姐姐就送你‘勝利麥!”　　正好，到省城后，我竟與滿兒在電車(www.lz13.cn)上相遇了，她正抱著一本《英漢對照小叢書》看。我問起會上的事，她說關于遠緣雜交，外地提供了好多經驗，對她的啟發很大，她決心回去后，下功夫加緊試驗。我說：啥時候能成坊呢？她說：這怎么回答呢？ 一年不行，再干一年！困難可能不少；但是，她用英語告訴我：　　“Sure to be successful！”（一定會成功！） 賈平凹作品_賈平凹散文集 賈平凹落葉讀后感 賈平凹：懷念父親的文章 賈平凹：夏河的早晨分頁：123

2015年7月，機緣巧合，有幸去美利堅合眾國了一趟，回來后很想把所見所聞寫成游記。可惜才疏學淺，絞盡腦汁寫出來一看怎么都不像游記~ 大凡寫游記的都是名人,因為有名,所以寫出來也才有吸引力~ 不過我既不是名人，更不是要人。只不過是喜歡胡謅幾句的凡夫俗子而已。所以寫游記似乎有點不倫不類的~ 其實要了解一個國家，僅僅跑去游玩個十天半載得，那肯定是遠遠不夠。更何況還僅僅局限于某幾個地方~ 但真正說得上了解美國，又有誰敢來說這個妄語呢~！ 記得以前學過盲人摸象這個寓言故事。 那我今天所展示給大家的,正如同盲人摸象一般，僅僅是大象的一部分而已~ 想去美國看看的念頭很早就有的,可惜人世間的事就是這樣的,不是你想做什么就能做到的.所以我也是經過了好久的計劃,掙錢,攢錢,最后成行的。 選好日子，訂好機票，我登上了韓亞仁川直飛洛杉磯的飛機。12個半小時的飛機坐得人腰酸背疼。最讓人心驚的是遇到氣流顛簸時，腦子里馬上想到:完了,完了,估計這回真的要翹了~!于是心中凡是我能想起的神明我都念了一遍，那時候心里暗暗發誓以后絕不再跑這么遠的地方來受罪~ 也許是上帝聽取了我的禱告，飛機平安無事的降落在洛杉磯機場。 洛杉磯機場很大，但由于修建得較早，所以有點陳舊的感覺~ 跟著人流往外走，越走越有新奇感，到了關檢處，定睛一看，呵！這里再不是亞洲的黃皮膚，黑眼睛的格調，而是五顏六色的格調了！~ 白皮膚，黑皮膚，黃皮膚，棕色皮膚~ 紅頭發，黃頭發，黑頭發，棕色頭發，還有藍頭（染的）發 ~ 黑眼睛，藍眼睛，灰眼睛~ 視覺還真的有點一時難以適應的感覺~ 最讓人印象深刻的是歐美人的個子真的不是普通的高，我這個175CM的個子站在他們中間就算中等個子了~ 關檢的速度非常緩慢，尤其是針對亞洲人，海關人員特備注意和嚴格~ 輪到我時，是位黑人工作人員，他一副懶洋洋的樣子，眼里滿是懷疑的神色。他問我來美國做什么？在韓國做什么工作？家庭情況，還問我為什么我兒子不和我一起來？~ 哎，這讓我很是反感，心想這難道是因為美國太好了，所有的人的都想去美國，所以才會讓美國人有高人一等的感覺？ 對于黑人工作人員的提問，我用我那三腳貓似的英語一一作了回答。最后他問我什么時候回去？我一緊張怎么也想不起九月，和十月的英語該怎么說。居然張口用韓語說10月15號回去。最后沒辦法，我只好在手上寫阿拉伯數字10。他倒是懂了，但還是用英語問我Septenber or October? 可是我當時一片混亂，還是分不清哪個是九月，哪個是十月 估計他看我一臉犯二的樣子，估計我也沒那個非法滯留美國的能力，于是大印一落，給了我3個月的滯留許可~ 我的媽呀！我心中一塊石頭落地。要是他老人家懷疑我有不良企圖，非要把我送回去，我才真的死定了（再接著坐12個半小時的飛機，還不是要我的命是啥？） 通過了關檢，我去行李傳送帶前領取行李，來接機的朋友已經打了好幾個電話。拿到行李，登上了朋友的車。我才真正的放松下來~ 來接我的朋友和我并不熟悉，所以寒暄之后，他就很專心的開他的車了。我也得以專注于車外的景色~ 來美之前，對美國的了解都基于報刊雜志，電視電影。尤其是好萊塢的電影給我們樹立了美國高大上的光輝形象。 可是車窗外實際的景象似乎和好萊塢大片中的景色相去甚遠~ 放眼望去,全是光禿禿的丘陵,上面是一團一團的球形灌木.很少見到什么綠色植物。到處是單獨低矮的住宅,看不到樓房和高層建筑。有很多棕櫚樹，飄帶似的樹葉在炎熱的風中柔美的起舞，倒是比較養眼。不過入眼一片焦黃的感覺。不時有高大的牌樓似的路標，上面滿是中文，讓人一點都沒有到了國外的感覺~！ 我提出了我的疑惑。朋友告述我，洛杉磯屬于環太平洋地震帶，常有地震，所以一般沒有高層建筑。由于洛杉磯地處太平洋東部美國西部，這里夏天氣候炎熱少雨，雨季集中在冬季。再加上這幾年鬧旱災所以夏天植被都生長得不太好~ 我不禁暗暗慚愧自己的主觀。看來一方水土養一方人。這句話是有道理的。一個地區的狀態往往是和該地域的氣候環境分不開的~ 朋友家坐落在洛杉磯市的小鎮上。這里的行政區劃也正讓我覺得意外。我一直以為洛杉磯是個市，結果來了以后才知道。其實洛杉磯應該算一個區，里面有很多市。而些市實際上只能算鎮~ 不管怎樣我算到”家”了。朋友的家是一棟2層建筑的住宅。前有草坪，后有花園。有兩個車庫。一樓是廚房，客廳，會客廳。還有一個小房間和衛生間。二樓是兩大一小的臥室。主臥室帶衣帽間和衛生間。還有一個公用衛生間。美國式的住宅大都是這樣的格局~ 由于我在飛機上沒怎么睡覺，所以時差很快就倒過來了~ 第二天一大早，只聽警車呼嘯而過。我以為遇上好萊塢大片上的警匪追逐鏡頭。一躍下床，趴窗頭一看，原來是急救車嗚嗚的飛馳而去。估計是有心臟病發的病人吧~？可是在后來的日子里，常聽見這樣的救護車拉著警報亂串。我還真納悶，這里有那么多心臟病發的病人？ 我來美國的時候，正趕上那個朋友家正在施工。他準備把樓下的小房間和一間車庫改裝的房間裝修出租。負責施工的是位來自山東師傅。改建裝修居然由他一個人來完成。這讓我覺得很是詫異~！ 不過看了他施工,我才明白,改造這兩間房間,他一個人是綽綽有余的.該墻面全是復合木板夾著石膏做成的,拆改都十分便利。 記得以前看美國大片,英雄們身手不凡,穿墻越壁,障礙物如同虛設.現在才明白了,只不過是墻壁太容易給打破而已~嘿嘿嘿~ >>>更多美文：心情日志

且不說改革開放以來，合肥城市面貌日新月異的變化，單就地鐵突飛猛進的發展，便足以讓人激動不已，贊不絕口。 2016年歲末，對于合肥這座有著兩千多年歷史的古城來說，注定是個不平凡、不平靜且值得銘記的節點。12月26日，承載著市民多年夢想和期盼的地鐵1號線，正式開通。這是合肥的首條地鐵，也是全省的第一條地鐵。因此，它是安徽軌道交通發展的一個里程碑，更是合肥這個創新之都與未來完美接軌的關鍵一步。它的開通，不僅會進一步促使經濟格局的變化、交通資源的整合和文化品位的提檔，還將奇跡般地呈現其魅力，為這座“養人”的城市，引來更多的“鳳凰”助一臂之力。對廣大市民來說，切實有效地降低了出行成本，在方便快捷的同時又有了更多的選擇。這不僅適應了現代社會快節奏、高效率生活方式的要求，而且對人們向往美好生活的品質也有了一個明顯提升。 在地鐵1號線正式投入營運之前一周（即12月15日~12月21日），是廣大市民難以忘懷的一周。合肥軌道公司開展1號線營運前最后一次免費試乘體驗活動，所以老百姓關注度非常高。為了能提前感受、領略地鐵風采，15日那天一大早，我和老伴興致勃勃地趕到包公園站，加入了排隊等候領取免費試乘券的大軍之中。從地鐵A出入口開始，隊伍向外延伸數公里，一眼難望盡頭。在試乘過程中，節節車廂座無虛席，處處談笑風生。面對寬敞明亮而又舒適的設計、先進科學而又充滿文化內涵的設施、及時而又溫謦的語音提醒和工作人員熱情而又周到的服務，大家都是異常地激動、興奮、自豪。不管是年逾古稀的老人，還是稚氣未脫的孩子，每個人都歡欣鼓舞，樂不可支。議論聲、歡笑聲、贊嘆聲不絕于耳，并與列車時而快進、時而平穩舒緩的速度，匯成了一首歡快和諧的進行曲，共同朝著前方奔去。我們陶醉在幸福之中。不知什么時候，我和老伴乘車的視頻，被車上的記者傳到了網上，女兒無意中在手機一段截頻中發現，感到特別驚喜，為父母有這次千載難逢的機會而慶幸。 大湖名城闖出“合肥速度”，創新高地迎來地鐵時代。在1號線開通后僅一年，2號線于2017年12月26日開通運營，合肥地鐵進入換乘時代。它的投入運營，不僅為沿線居民提供了方便快捷的出行服務，而且大大地緩解了地面公交的壓力。3號線將在今年底通車，建設者正“萬馬戰猶酣”。4號線、5號線也在以“只爭朝夕”的干勁加快進度，爭取提前完成施工。根據新一輪交通線網規劃，未來合肥還將有10條軌道交通線路，5條市域線，最終將合肥打造成區域內四通八達、上下連動的立體化交通網絡。 地鐵時代的到來，已對或將對社會的方方面面產生深遠影響，帶來深刻變化，人們對未來的生活也充滿無限的憧憬和想象。讓我們以飽滿的熱情，乘著開往春天的地鐵，朝著繁花似錦的明天，奔馳而去！ >>>更多美文：心情隨筆

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